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书名 物理(9年级基于课程标准要求的教学设计)
分类
作者 王恩华
出版社 上海科学技术出版社
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简介
编辑推荐

王恩华主编的《物理:9年级基于课程标准要求的教学设计》通过精心编写每一节的教学设计诠释了义务教育物理新课程的理念,尝试从教学设计的角度来回答初中物理课“教什么”“怎样教”“为什么教”这些教学的核心问题,集中展示了济南课改实验区在教学实践中的教育智慧。

该书除了与教材的章节教学同步外,还按照课程标准的要求在每章中穿插了一节“活动课”设计,帮助学生更好地理解科学、技术与社会的密切关系,也为教师们在物理教学中渗透“STS”的教学思想提供了范例。

内容推荐

王恩华主编的《物理:9年级基于课程标准要求的教学设计》是与《义务教育教科书物理·九年级》配套的教师教学参考用书。各章节的顺序与教材同步。在每一章的前面列出了课程标准、学习任务分析、学习者特征与学习需要分析、总体安排及大致思路等;然后是每一节教学内容的教学设计,包括学习目标、学习评价、教学重点和难点、教学准备、教学过程、课后点评等,教学过程又包含了教学内容、教师活动、学生活动、设计意图;教学内容又包括引入新课、新课教学、复习小结、形成性练习、布置作业等。这些要素和环节使得整个教学设计结构严谨、层次清晰、内容丰富。

本书中的教学设计力求体现“基于课程标准的教、学、评一体化”的教学设计思路,引领教师在课堂教学中有意识地向着“教学目标与课程标准要求的一致性”“教学行为与教学目标的一致性”和“教学目标和学习结果的一致性”迈进,将提高课堂教学效率、提高学生的科学素养落到实处。

目录

第十二章 温度与物态变化

 第一节 温度与温度计

 活动课:制作液体温度计

 第二节 熔化与凝固

 第三节 汽化与液化

 第四节 升华与凝华

 第五节 全球变暖与水资源危机

第十三章 内能与热机

 第一节 物体的内能

 第二节 科学探究:物质的比热容

 活动课:测量煤油的比热容

 第三节 内燃机

 第四节 热机效率和环境保护

第十四章 了解电路

 第一节 电是什么

 第二节 让电灯发光

 第三节 连接串联电路和并联电路

 第四节 科学探究:串联和并联电路的电流

 第五节 测量电压

第十五章 探究电路

 第一节 电阻和变阻器

 第二节 科学探究:欧姆定律

 第三节 “伏安法”测电阻

 第四节 电阻的串联和并联

 第五节 家庭用电

 活动课:家庭电路和安全用电

第十六章 电流做功与电功率

 第一节 电流做功

 第二节 电流做功的快慢

 第三节 测量电功率

 第四节 科学探究:电流的热效应

 活动课:合理用电节 约用电

第十七章 从指南针到磁浮列车

 第一节 磁是什么

 第二节 电流的磁场

 第三节 科学探究:电动机为什么会转动

 活动课:自制小电动机

第十八章 电能从哪里来

 第一节 电能的产生

 第二节 科学探究:怎样产生感应电流

 活动课:制作小小发电机

 第三节 电能的输送

第十九章 走进信息时代

 第一节 感受信息

 第二节 让信息“飞”起来

 第三节 踏上信息高速公路

 活动课:调查电磁波在现代社会中的应用及防护

第二十章 能源、材料与社会

 第一节 能量的转化与守恒

 第二节 能源的开发和利用

 第三节 材料的开发和利用

 活动课:共同保护我们的生命之源

后记

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更新时间:2025/4/7 14:21:06