《学前融合教育理论与实务/学前融合教育丛书》编著者蔡蕾。
本教材主要有以下几点特殊的价值和意义：第一，较为全面地介绍了学前融合教育的先进理念；第二，结合实际工作中的案例，详尽地介绍了学前融合教育中特殊儿童的评估，个别化教育计划的制订，学前融合教育课程的建构和实施，学前融合教育的团队合作等核心内容和具体的操作步骤，为有志于从事学前融合教育的人士提供了切实可行的操作指南；第三，本教材还结合幼儿园16年来的工作时间和具体案例，专门辟出一个章节，就特殊教育儿童融入班级之后所面临的重点与难点问题展开阐述，具有很强的针对性、借鉴性和启发性；第四，本教材中还结合工作实际，首次提出了“融入式”、“添加式”等全新的融合课程建构概念和模式，可谓独具创新性和探索性，也丰富了学前融合教育的理论体系；第五，本教材中还结合章节内容适当地插入了部分图片，既对文字阐述进行了辅证，又美化了版面，可谓图文并茂。