《现代教育技术》内容分为四篇：第一篇为基础理论篇，内容涉及教育技术的定义、应用范围、对教学带来的影响、对教师专业发展影响、教学设计的理论基础和教学设计的基本过程；第二篇为方法技术篇，对现代教育技术实践性和支持性技术进行了研究，包括网络资源利用、多媒体素材采集、多媒体课件和各种媒体技术对教学的支持；第三篇为综合创新篇，介绍信息化环境下的教学设计；第四篇为技能训练篇，包括各种单项的媒体训练和多个综合设计项目训练。本书由黄映玲、徐苑主编。

教育技术能力作为现代教师必须具备的能力之一，一直是师范生学习和在职教师培训的重要内容。随着时代的发展，教育技术的内容也在不断地丰富，《现代教育技术》以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以教师教育专业化和新课程改革为背景，以满足职前和职后教师在实际教学工作中对教育技术能力的需求为目标进行编写。

全书分为四部分：基本理论篇、方法技术篇、综合创新篇和技能训练篇。内容涵盖教育技术的概述、教学设计、资源、素材的采集和利用、多媒体课件设计与制作、常规媒体的应用等，还包括13个实践训练项目训练学习者的教育技术技能。本教材以知识的先进性、实用性为宗旨，对教育技术的知识体系重新做了梳理，在编写上采取“模块+活动”的方式，形式新颖；内容阐述采用情景导入或案例分析，具有较强的可操作性。

《现代教育技术》主要作为师范生教育技术公共课教材使用，也可用于在职教师继续教育，还可以作为在职中小学教师教育技术技能培训以及教育技术专业学生的参考用书。本书由黄映玲、徐苑主编。

第一篇 基础理论篇

模块1 认识教育技术

项目1 感受教育技术

项目2 理解教育技术

项目3 了解技术支持教师的专业发展

模块2 体验教学设计

项目1 感悟教学设计的理论基础

项目2 观摩教学设计模式

第二篇 技术方法篇

模块3 创建个人信息化教学资源中心

项目1 认识各种教育信息资源

项目2 获取网络教学资源

项目3 管理个人的信息化教学资源

模块4 采集与制作多媒体素材

项目1 认识多媒体素材

项目2 采集与制作文本素材

项目3 采集与编辑图像素材

项目4 采集与编辑音频素材

项目5 采集与制作动画素材

项目6 采集与制作视频素材

模块5 设计与制作多媒体课件

项目１ 认识多媒体课件

项目2 认识常用多媒体课件开发软件

项目3 熟悉多媒体课件设计开发流程

项目4 制作课堂演示型课件

模块6 选择与应用教学媒体

项目1 认识教学媒体

项目2 熟悉常用的教学媒体

项目3 掌握信息化教学环境

第三篇 综合创新篇

模块7 走进信息化教学设计

项目1 感受信息化教学设计

项目2 体验探究性学习模式

项目3 领悟基于项目学习模式

项目4 认识协作学习模式

第四篇 技能训练篇

模块8 教育技术技能训练项目

项目1 数字图像资源的获取、处理及应用

项目2 数字音频资源的获取、处理及应用

项目3 视频资源的获取、处理及应用

项目4 动画资源的获取、处理及应用

项目5 投影器的使用

项目6 视频展示台的使用

项目7 数码照相机的使用

项目8 多媒体教学系统的使用

项目9 交互式电子白板的使用

项目10 信息化教学方案设计

项目11 多媒体课件设计制作

项目12 WebQuest学习网站制作

项目13 微格教学设计与教学技能训练

附录1 美国国家教育技术标准2008版本

附录2 澳大利亚教师信息技术整合教学能力标准

附录3 英国教师在学科中运用信息技术的能力标准

附录4 《中小学教师教育技术能力标准(试行)》

附录5 中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲

附录6 所罗门(B.A.Soloman)学习风格测量表

附录7 教学设计方案评价量表

附录8 教师教学评价量表

附录9 教学设计表模板1

  教学设计表模板2

附录10 信息化教学方案模板

附录11 《分数的初步认识》教学设计

附录12 《圆明园的毁灭》教学设计方案

附录13 WebQuest学习网站评价量规

附录14 中国与联合国儿童基金会技术启迪智慧学习项目计划书

附录15 《Our Heroes and Heroines》网络协作学习教学设计方案

参考文献