林鸿平主编的《乐理视唱练耳》以新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为依据，在吸取了国内外先进音乐教育理念和教学方法的基础上，融合当前新课改的精神，注重教学内容的系统性、科学性和实用性，紧密结合本专业学生的音乐起点，力求通过音乐基础理论教学和音乐基本素质训练，促进学生基本音乐能力的提高，也为其进一步学习其他音乐课程（声乐、钢琴、舞蹈、音乐欣赏、音乐创编等）打下扎实的基础。

本教材分为乐理、视唱和练耳三部分。既有一定的理论高度，又有较强的可操作性。

林鸿平主编的《乐理视唱练耳》分为乐理、视唱和练耳三部分。既有一定的理论高度，又有较强的可操作性。其中，乐理部分安排了九个章节，包括“音与音高”、“音的长短与记谱法”、“节拍与节奏”、“装饰音与常用记号”、“音程”、“调式与大、小调式”、“调与调号”，“中国民族调式”及“和弦”。内容系统有序，重点突出，并在每章节后配有各种相应的练习题型，大多可以直接在教程中习作，方便师生的教与学。视唱、练耳则依难易程度，结合一些节奏训练由简到繁、由浅入深地组织教学内容，精选了古今中外名曲旋律和当代优秀音乐作品的主题，富有深刻的音乐文化内涵。同时，补充了大量的听觉训练题，方便师生灵活选择和运用。

《乐理视唱练耳》适合普通高等学校、各类职业教育院校学前教育专业及幼儿师范院校的学生使用。

前言

乐理

第一章 音与音高

 一、 音的产生及分类

 二、 音的特性

 三、 乐音体系、音列、音级

 四、 音名及其分组

 五、 唱名与唱名法

 六、 半音、全音、变音

 七、 十二平均律、等音

 思考与练习一

第二章 音的长短与记谱法

 一、 音符与休止符

 二、 五线谱记谱法

 思考与练习二

第三章 节拍与节奏

 一、 节拍

 二、 拍子的分类

 三、 切分音

 四、 节奏、节奏型

 五、 弱起小节

 六、 连音符

 七、 音值的组合法

 思考与练习三

第四章 装饰音与常用记号

 一、 装饰音

 二、 常用记号

 思考与练习四

第五章 音程

 一、 音程

 二、 音程的级数与音数

 三、 音程的扩大、缩小与等音程

 四、 单音程与复音程

 五、 协和音程与不协和音程

 六、 音程的转位

 思考与练习五

第六章 调式与大、小调式

 一、 调式

 二、 大调式

 三、 小调式

 四、 大小调式音级的特性

 思考与练习六

第七章 调与调号

 一、 调

 二、 调号

 三、 等音调

 四、 平行调、同主音大小调

 思考与练习七

第八章 中国民族调式

 一、 五声调式

 二、 七声调式

 三、 调式的识别

 思考与练习八

第九章 和弦

 一、 和弦

 二、 三和弦

 三、 七和弦

 四、 大小调式中的属七和弦

 思考与练习九

视唱

一、 音程练习

二、 二拍子、四拍子、三拍子

三、 附点、十六分音符

四、 切分音、弱起小节

五、 6/8 拍子、三连音

六、 一个升号、一个降号的各种调式

七、 两个升号、两个降号的各种调式

八、 三个升号、三个降号的各种调式

九、 简谱视唱

十、 带词视唱曲

附: 挥拍图示

练耳

第一部分: 音乐听唱练习

 一、 单音训练

 二、 音程训练

 三、 和弦训练

 四、 节奏练习

 五、 旋律训练

第二部分: 音乐听写练习

 一、 单音及音组听写

 二、 音程听写

 三、 和弦听写

 四、 节奏听写

 五、 旋律听写