目前的国学教育虽有不少可资借鉴的成功经验，但也存在泥沙俱下的忧虑。有人打着“国学”旗号四处敛财；有人走火入魔，竞穿起宽袍大袖的古装……如何对少年儿童进行古典熏陶，使之不流于热热闹闹的表面形式，是一个值得教育者认真探讨的问题。这套“国学经典趣味读本”系列读物，分《论语》《诗经》《唐诗宋词》《世说新语》《对联启蒙》5册，其独到之处，在于能另辟蹊径，通过“情景”的创设将古典学习与少年儿童的日常生活巧妙地融合在一起，让人耳目为之一新。在某种意义上说，这套书的编写思想与小学语文教育专家李吉林老师创立的“情境教学法”不谋而合。《论语（国学经典趣味读本）》作者王逸群充分考虑到少年儿童的生活积累和审美特点，有意识地创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的生动具体的情景，以引发小读者的想象，增强小读者的情感体验，并在情景之中理解所学知识。

王逸群的《论语（国学经典趣味读本）》针对青少年的特点，选取《论语》广为人知的经典章节，并配以简洁准确的注释、译文，浅显易懂。设有“学与用”栏目，将《论语》学习融入一个个生动有趣的情景故事之中，形式新颖，可读性强。使读者在轻松阅读的同时，理解《论语》的相关内容，领悟为人处事的道理。《论语（国学经典趣味读本）》中还设有“博闻”“成语”等板块，有助于扩展读者的文化视野。

学而第一

 被人误解心不烦

 巧言令色少仁德

 每天多次做反省

 孝悌谨信泛爱众

 慎终追远民德淳

为政第二

 为政以德如北辰

 刑律不如德教佳

 立志求学年十五

 儿女生病爹娘忧

 孝亲异于养犬马

 一言一行昭内心

 温故知新可为师

 不懂装懂不明智

 见义勇为讲策略

八佾第三

 君子之争讲礼节

 为礼不敬惹人厌

里仁第四

 里仁为美择佳邻

 有心改错不嫌迟

 见贤思齐好榜样

 父母尚在不远游

公冶长第五

 宰予朽木不可雕

述而第七

 教人秘诀在启发

 垂钓拒用大渔网

泰伯第八

 国富己贫真可耻

 不在位亦谋其政

子罕第丸

 君子居之有何陋

 岁月流逝如河水

 匹夫不可夺志向

 岁寒然后知松柏

乡党第十

 迅雷风烈变脸色

先进第十一

 是进是退因人异

 春风沂水境界美

颜渊第十二

 己不想要别给人

 四海之内皆兄弟

 君子品德如风吹

子路第十三

 诵诗三百要活用

 凡事欲速则不达

 和谐相处讲原则

宪问第十四

 士不恋家志四方

 各司其职不越位

 不怕人家不了解

 以德报怨不足取

卫灵公第十五

 群居终日胡说话

 就怕自己无才能

 以言举人非君子

 当仁不让咱老师

 作文达意就行吗

季氏第十六

 喜好损益各有三

 学好诗文言自华

阳货第十七

 后天习染变气质

 年轻人理当学诗

 女子与小人难养

 年过四十不糊涂

子张第十九

 君子改过人敬仰

附录1 《论语》韵语百旬

附录2《论语》中的成语

后记