语言学科课程群的建设不仅丰富了学生的语言实践，沟通了课内外的语言学习，也使语文和英语的课堂教学发生了明显的变化：学生学习语言的兴趣浓厚了，学习的主动性提高了，课堂生动活泼了，“学生为主体”的理念得到了比较充分的体现。

须立新主编的这本《岁月无声下自成蹊(课程群探索研究与实践)》提出建设“课程群”的设想，通过融合和规划母语和英语课程的群体性信息，同时把课内的语言学习和课外的语言学习组合成一个有机的整体，从而在有效的时间内、以最低的成本使学生获得最大化的学科知识和实践能力。

提升语言学科教学有效性的课程群建设研究总报告

践行课改理念，提升教学品质

初中低年级绘本阅读初探

诗话例说

试论中学语文教学中的阅读训练

初中六七年级辩论活动方案初探

论影响书法欣赏的几重因素

诵读·美

初中作文仿写教学研究

语文自主学习式预习方法探究

浅谈随笔在阅读教学中的运用

英语“快速阅读”初探

浅谈多媒体技术在英语教学中的应用

因材施教，追求个性化教学

浅谈交际法在日常教学的活动设计

提高初中学生英语书面表达能力的策略

情境教学在初中英语课堂中的应用和方案实例

了解西方习俗，增进交际能力

美国俚语在英语教材中的渗透研究

初中预备年级英语词缀记忆法教学初探

提高英语预习效能的几种对策

方法引路关注问题

谈初中物理教学中用物理语言解决实际问题能力的培养

浅谈历史学科初中生语言表达能力培养的策略

培养中学生数学语言学习能力的尝试

中学数学语言思维培养初探

中学音乐教学手段之合唱

初中学生化学语言能力的培养

模拟历史演讲，培养语言能力

感受诗意之美

在耐力跑运动教学中培养青少年健全人格

汉字教学与语文学习