《课堂教学有效性研究》记录的是本书作者田立君、陈旭远在二十年中小学、大学教学一线的思考与实践的履痕。这本书似乎在探讨一门技术——关于有效教学的路径，但我想它更是一门艺术。技术和艺术不同，因为艺术饱含深情。每一个课堂教学的背后，都藏着一个个深情的故事。
本书以案说理，通过案例的呈现，在具体的情境中分析有效教学的原理和方法，把抽象的道理具体化、形象化，旨在为基础教育一线教师提供反思和借鉴一一关于课堂、关于教学、关于新课程背景下教师理念与行为的改变等。案例的优势在于其贴近实践，同时提供在情境中如何具体问题具体分析以及应当避免的误区，具有一定的针对性。