宇宙是那么的神秘。当你仰望璀璨星空，细数银河里的星星的时候，当流星的碎片划过夜空灿烂燃烧的刹那，当宇宙飞船腾空而起冲向云层的暧间……

王成编著《中小学生不可不知的宇宙奥妙》既突出趣味性，又兼顾知识的系统性和全面性，把复杂的科学知识用简明、通俗的语言加以描述或说明，深入浅出，配有大量和正文匹配的图片或示意图，让版面更活泼、阅读更有趣、学习更轻松。

茫茫宇宙自古是最令人类产生无限遐思的地方，宇宙的庞大至今仍然让一般人难以想象。作为我们全部能量来源、给予我们全部生命基础的太阳，相对于我们感性的理解能力而言已经是庞大无比，可是它同我们如今已经观测到的宇宙相比又不过是沧海一粟……

《中小学生不可不知的宇宙奥妙》以太阳系、银河系为中心，先后详细介绍了各个星球的状态和特点，并延伸出相关的趣味知识点，探讨宇宙的奥秘与神奇。感叹生命的不可思议，为中小学生揭开宇宙的神秘面纱打开了通道。

《中小学生不可不知的宇宙奥妙》由王成编著。

1．太阳／l

知识链接：太阳系／4

2．太阳上的风暴／5

知识链接：太阳有多热／8

3．太阳脸上的黑斑／10

知识链接：我国最早对于太阳黑子的记录／13

4．神奇的太阳能／15

知识链接：太阳的活动周期／18

5．美丽的北极光／20

知识链接：被奉若神明的太阳／22

6．水星／23

知识链接：水星的大气／27

7．水星的“铁肠”／29

知识链接：“暗无天日”的水星／31

8．水星上的环形山／33

知识链接：水星墨丘利／35

9．水星的七大谜团／36

知识链接：水星之最／39

l0．水星是个欺世盗名者吗／41

知识链接：占星术中的水星／42

儿．金星／45

知识链接：金星的地形地貌／49

12．金星上的火山／52

知识链接：太白金星／55

13．金星上的闪电／56

知识链接：维纳斯／59

l4．金星是地球的过去，而火星是地球的未来／6l

知识链接：金星四怪／64

15．金星凌日／66

知识链接：占星术中的金星／70

16．人类的老家——地球／72

知识链接：盘古开天辟地／75

l7．量一量地球的三围和体重／77

知识链接：地球是怎么来的／80

18．地球会一直不停地转下去吗／81

知识链接：像陀螺一样地转动／84

19．地球是一个浑圆的球吗／89

知识链接：“舟行而人不觉”／92

20．真的有神仙上帝和阴曹地府吗／95

知识链接：一年四季的由来／lD0

21．月球／106

知识链接：月亮为什么有时候像弯钩，有时候像圆盘／107

22．地球的卫星／ll0

知识链接：地球和月球谁的年龄大／114

23．月面形态种种／116

知识链接：月亮上到底有什么／120

24．月球的圆缺变化说明了什么／122

知识链接：月球内部神秘的物质聚集点之谜／127

25．日食和月食／128

知识链接：月球表面之谜／133

26．“广寒宫”漫步／135

知识链接：月亮上到底有什么／138

27．月亮的振动像钟声：空心月球之谜／139

知识链接：月球土壤的年岁比岩石年岁更大／152

28．火星／153

知识链接：火星到地球的距离／156

29．火星的地形／157

知识链接：火星上火山湖的遗迹／159

30．“红色星球”上有生命吗／161

知识链接：火星表面的7个奇特洞穴／162

31．火星上面的“植物”：火星树之谜／164

知识链接：人类探测火星的意义／166

32．火星的两个“月亮”／168

知识链接：占星术中的火星／169

33．木星／171

知识链接：木星的光环／175

34．木星的“石心”／176

知识链接：太阳系里哪个行星个头最大／179

35．偶尔“打喷嚏”的行星：太阳系“混沌"现象之谜／180

知识链接：木卫伊奥／183

36．木星表面的奇特现象／184

知识链接：木星脸上的红色“胎记”／186

37．外星生物像海豚：木卫二上的吱吱叫声之谜／189

知识链接：木星的63颗卫星／193

38．太阳系的真空吸尘器／194

知识链接：占星学中的木星／195

39．土星／197

知识链接：土星的光环／200

40．土星也是巨行星／20l

知识链接：土星的卫星／203

41．土星比水轻／204

知识链接：为什么说土星是最美丽的行星／206

42．拜访女巨神一天资出众"的土卫六／207

知识链接：土星的光环有时会消失／208

43．土星冲日／209

知识链接：占星学中的土星／210

44．天王星／212

知识链接：天王星的莎士比亚情结／214

45．海王星／216

知识链接：海王星的名字是怎么来的呢／219

46．矮行星／221

知识链接：候选矮行星——卡戎星／226

47．小行星／227

知识链接：太阳系小星体／229

48．为什么行星轨道都近似地位于一个平面／230

知识链接：为什么行星有不同的颜色，为什么有些行星有光环／232

49．彗星／234

知识链接：一彗星轨道的由来／236

50．彗星的“命运交响曲”／237

知识链接：古代中国的扫帚星记录／240

51．“太空之吻”／241

知识链接：霍姆斯彗星／243

52．流星体／宇宙尘／244

知识链接：狮子座流星雨／246

53．流星是星星吗／248

知识链接：什么是“九星连珠”／250

54．浩瀚的宇宙／252

知识链接：宇宙大爆炸／254

55．宇宙有多大多老／255

知识链接：中国古代对于宇宙的认识／256

56．恒星／258

知识链接：赫罗图／260

57．恒星中也有“矮子”／264

知识链接：“七月流火”的真实意思／266

58．恒星系／267

知识链接：宇宙的烟火／271

59．银河系／272

知识链接：银河的传说／276

60．星云星团／278

知识链接：银行的传说／28l

61．“星云”与“河外星系”／283

知识链接：马头星云／284

62．中子星和黑洞／286

知识链接：掉进黑洞还能出来吗／288

63．类星体／292

知识链接：天外来客——陨石／294

64．寻找宇宙的尽头／297

知识链接：全球十大陨石坑／299

65．磁星的磁场／302

知识链接：地球的磁层／304

66．为什么我们感觉不到地球在运动／306

知识链接：为什么卫星能够绕着地球飞行／309

67．经纬度线的由来／311

知识链接：世界最早的天文钟／312

68．太阳离我们有多远／314

知识链接：离地球最远的天体／316

69．为什么我们白天没有看到太阳也能够看见东西／3l7

知识链接：为什么天是蓝色的，日落时又是红色的／319

70．最大的宇宙航行博物馆／320

知识链接：最早的飞船／322

71．宇航员在太空中行走为什么很费劲／323

知识链接：世界第一女宇航员／325

72．神舟五号、神舟六号为什么在秋季发射／326

知识链接：火箭和卫星穿过大气层为什么不会被烧焦／327

73．臭氧很臭吗／328

知识链接：中国古代的计时器／331

74．我国古代28宿的全称和作用／333

知识链接：中国古代的观象台／336

75．二月为什么是28天／337

知识链接：世界历法体系／338

参考书目／339

太阳风是一种来自太阳并以200～800千米/秒的速度运动的连续存在的等离子体流。这种物质虽然与地球上的空气不同，不是由气体的分子组成，而是由更简单的比原子还小一个层次的基本粒子——质子和电子等组成，但它们流动时所产生的效应与空气流动十分相似，所以称之为太阳风。当然，太阳风的密度与地球上的风的密度相比，是非常稀薄而微不足道的。在一般情况下，在地球附近的行星际空间中，每立方厘米只有几个到几十个粒子；而地球上风的密度则为每立方厘米2687亿个分子。太阳风虽然十分稀薄，但它的猛烈程度却远远强过地球上的风。在地球上，12级台风的风速是每秒325米以上；而在地球附近，太阳风的风速却经常保持在350～450千米/秒，是地球风速的上万倍，最猛烈时可达每秒800千米以上。太阳风是从太阳大气最外层的日冕向空间持续抛射出来的物质粒子流。这种粒子流是从冕洞中喷射出来的，其主要成分是氢粒子和氦粒子。太阳风有两种：一种是持续不断地辐射出来，速度较小，粒子含量也较少，被称为“持续太阳风”；另一种是在太阳活动时辐射出来，速度较大，粒子含量也较多，这种太阳风被称为“扰动太阳风”。扰动太阳风对地球的影响很大，当它抵达地球时，往往会引起很大的磁暴与强烈的极光，同时也会产生电离层骚扰。

其实，太阳大气分为6层，由内往外依次为：日核，辐射区，对流层，光球，色球，日冕。其中，日核的半径占太阳半径的1／4左右，它集中了大部分的太阳质量，并且是99％以上太阳能量的发生地；而光球是我们平常所见的明亮的太阳圆面，太阳的可见光全部是由光球面发出的。

通过人造卫星和宇宙空间探测器拍摄的照片，我们可以发现在日冕上长期存在着一些长条形的大面积的黑暗区域。这些区域的x射线强度比其他区域要低得多，看起来就像日冕上的一些洞，我们形象的称之为“冕洞”。

冕洞是太阳磁场的开放区域，这里的磁力线向宇宙空间扩散，大量的等离子体顺着磁力线射出去，形成高速运动的粒子流，即太阳风。太阳风在冕洞底部的速度为16千米／秒左右；当到达地球轨道附近时，速度可达800千米／秒以上。

当太阳风到达地球附近时，与地球的偶极磁场发生作用，并把地球磁场的磁力线吹得向后弯曲。但是地磁场的磁压阻滞了等离子体流的运动，使得太阳风不能侵入地球大气而绕过地磁场继续向前运动。于是形成了一个空腔，地磁场就被包含在这个空腔里。此时的地磁场外形就像一个一头大一头小的蛋状物。

但是，当太阳出现突发性的剧烈活动时，情况会有所变化。此时太阳风中的高能离子会增多，这些高能离子能够沿着磁力线侵入地球的极区；并在地球两极的上层大气中放电，产生绚丽壮观的极光。

1850年，一位名叫卡林顿的英国天文学家在观察太阳黑子时，发现在太阳表面上出现了一道小小的闪光，它持续了大约5分钟。卡林顿认为自己碰巧看到一颗大陨石落在了太阳上。

到了20世纪20年代，由于有了更精致的研究太阳的仪器，人们发现这种“太阳光”是很普通的事情，它的出现往往与太阳黑子有关。例如，1899年，美国天文学家霍尔发明了一种“太阳摄谱仪”，能够用来观察太阳发出的某一种波长的光。这样，人们就能够靠太阳大气中发光的氢、钙元素等，拍摄到太阳的照片。结果查明，太阳的闪光与陨石毫不相干，那只不过是炽热的氢的短暂爆炸而已。天文学家把这种现象称为“太阳风暴”。太阳风暴是太阳表面那些静不下来的黑子活动得最厉害的时候，太阳因能量增加而向太空喷射大量带电粒子。太阳风暴每11年发生一次，它往往以每小时300万千米的速度向地球扑来，与地球磁场发生撞击产生地磁冲击波。

我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。

——牛顿【英国】

从远古开始，人们不断丰富自己的知识：从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识，掌握技能，才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大；没有猎豹的速度；没有致命的毒液；没有尖锐的牙齿……是什么让人类得以生存？是知识！枪械让我们驯服野兽；飞机让我们在天空中翱翔；船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东风……可见，知识的力量多么伟大！我们用知识挽救生命，用知识治理环境……知识无处不在！

马克。吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。”海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一书中写到：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到．了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦·凯勒创造了这些神话。

因此，把科普教育作为素质教育的重要内容，切实强化中小学生思想道德建设，提高中小学生综合素质，强化他们学科学、爱科学、用科学的兴趣，培育科学精神，激发探索科学奥秘的热情，这既是青少年阅读的目标，也是我们编辑这套书的最高宗旨。

本套书涵盖了大部分学科领域，既突出趣味性，又兼顾知识的系统性和全面性，把复杂的科学知识用简明、通俗的语言加以描述或说明，深入浅出，配有大量和正文匹配的图片或示意图，让版面更活泼、阅读更有趣、学习更轻松。

本套书语言轻松、诙谐并贴近生活，一改以往知识类书籍过于严肃和死板的现象，力图更加贴近青少年读者，让他们更容易接受书中所涉及的知识，也更便于理解和记忆。知识的博大精深犹如海洋，想要以点带面往往会导致以偏概全的错误。所以，书中的知识点还是有限的。但是，编者希望能借此书激发起读者对于自然科学、社会科学知识更广泛的兴趣，使读者自觉地去寻找知识、了解知识、掌握知识，让这些知识更好地为读者所用。由于编者学识有限，本书如有不足之处，敬请读者多多谅解并不吝赐教。