汽车舒适与安全系统涉及面广、内容多，结构原理复杂，这就要求根据工作任务的需要合理地选择和组织学习内容。李英等编著的《汽车舒适与安全系统的诊断与修复》基于工作任务的需要选取内容，包括完成任务所需的知识和技能。基于工作过程的完整性和认知规律，本书的内容排序由四个学习情境构成：汽车空调系统的诊断与修复、汽车车身附件系统的诊断与修复、汽车安全系统的诊断与修复、汽车信息娱乐系统的诊断与修复。为了便于组织教学，每个学习情境下分为若干学习单元，每个学习单元都是相对独立的一个工作任务，每个学习单元都是一个完整的工作过程。每个单元的学习就是完成任务，在完成任务中理解知识、掌握技能、领悟过程，从而具备完成任务的能力。每个学习单元按照学习要求、学习内容、案例分析、测试习题编排。每个学习单元中，首先明确提出学习要求；接着按照学习要求组织学习内容；然后列举案例并进行分析，将学习内容与工作任务相结合；最后给出测试习题突出重点，帮助学生检查学习效果。

李英等编著的《汽车舒适与安全系统的诊断与修复》包括四个学习情境。其中：汽车空调系统的诊断与修复介绍汽车空调系统的组成及工作原理、汽车空调系统的使用与维护、汽车空调系统的诊断与修复、汽车自动空调系统的组成和工作原理、汽车自动空调系统的诊断与修复；汽车车身附件系统的诊断与修复介绍汽车电动座椅的诊断与修复、汽车电动车窗的诊断与修复、汽车电动顶窗的诊断与修复、汽车电动后视镜的诊断与修复、汽车中央门锁系统的诊断与修复、汽车巡航系统的诊断与修复；汽车安全系统的诊断与修复介绍汽车安全气囊系统的组成及工作原理、汽车安全气囊系统元件的结构和工作原理、汽车安全气囊系统的诊断与修复、汽车安全带系统的诊断与修复、汽车防碰撞系统的诊断与修复、汽车防盗系统的诊断与修复；汽车信息娱乐系统的诊断与修复介绍汽车导航系统的诊断与修复、汽车音响的诊断与修复、车载电话的诊断与修复。

《汽车舒适与安全系统的诊断与修复》强调实用性和实践性，可作为高职和中职院校汽车类专业的专业教材，也可供汽车制造企业、汽车维修企业、汽车运输企业的技术人员参考。

学习情境1 汽车空调系统的诊断与修复

 学习单元1．1 汽车空调系统的认识

 学习单元1．2 汽车空调系统的使用与维护

 学习单元1．3 汽车空调系统的诊断与修复

 学习单元1．4 汽车自动空调系统的诊断与修复

学习情境2 汽车车身附件系统的诊断与修复

 学习单元2．1 汽车电动座椅的诊断与修复

 学习单元2．2 汽车电动车窗的诊断与修复

 学习单元2．3 汽车电动顶窗的诊断与修复

 学习单元2．4 汽车电动后视镜的诊断与修复

 学习单元2．5 汽车中央门锁系统的诊断与修复

 学习单元2．6 汽车巡航系统的诊断与修复

学习情境3 汽车安全系统的诊断与修复

 学习单元3．1 汽车安全气囊系统的认识

 学习单元3．2 汽车安全气囊系统元件的认识

 学习单元3．3 汽车安全气囊系统的诊断

 学习单元3．4 汽车安全气囊系统的修复

 学习单元3．5 汽车安全带系统的诊断与修复

 学习单元3．6 汽车防碰撞系统的诊断与修复

 学习单元3．7 汽车防盗系统的诊断与修复

学习情境4 汽车信息娱乐系统的诊断与修复

 学习单元4．1 汽车导航系统的诊断与修复

 学习单元4．2 汽车音响的诊断与修复

 学习单元4．3 车载电话的诊断与修复

参考文献