挫折·坚强·憧憬!成长的路上,你可曾孤独和无助,你可曾委屈和悲伤,你可曾是特立独行的丑小鸭,你可曾在温暖和感动中收获力量……成长的路犹如动人的歌。
每一次阅读都是一次特别的经历。《内心的羽翼》中经典的作品,纯正的审美,会让我们内心的羽翼充分地翕张。勇敢、自信、执著、感恩……这些美好的品质,必将闪亮成生命中最光彩的一面,伴随着我们,向着梦想的天空飞翔。本书由高洪波主编。
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书名 | 内心的羽翼/成长的歌 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | 高洪波 |
出版社 | 河北少年儿童出版社 |
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简介 | 编辑推荐 挫折·坚强·憧憬!成长的路上,你可曾孤独和无助,你可曾委屈和悲伤,你可曾是特立独行的丑小鸭,你可曾在温暖和感动中收获力量……成长的路犹如动人的歌。 每一次阅读都是一次特别的经历。《内心的羽翼》中经典的作品,纯正的审美,会让我们内心的羽翼充分地翕张。勇敢、自信、执著、感恩……这些美好的品质,必将闪亮成生命中最光彩的一面,伴随着我们,向着梦想的天空飞翔。本书由高洪波主编。 内容推荐 《内心的羽翼》是成长的歌系列儿童文学之一,阅读经典儿童文学,踏上心灵成长之旅! 成长的路上,你可曾孤独和无助,你可曾委屈和悲伤,你可曾是特立独行的丑小鸭,你可曾在温暖和感动中收获力量……成长的路犹如动人的歌。 每一次阅读都是一次特别的经历。《内心的羽翼》中经典的作品,纯正的审美,会让我们内心的羽翼充分地翕张。勇敢、自信、执著、感恩……这些美好的品质,必将闪亮成生命中最光彩的一面,伴随着我们,向着梦想的天空飞翔。本书由高洪波主编。 目录 薛 涛 如歌如诗 熊 磊 小鼹鼠的土豆 秦文君 少女罗薇 程 玮 白色的塔 汤素兰 红鞋子 黑 鹤 狼獾河 丁阿虎 今夜月儿明 杨红樱 淘气包马小跳 陈丹燕 上锁的抽屉 王立春 墙上的窟窿 曾小春 父亲的城 庞 敏 淡淡的白梅 鹿 子 遥遥黄河源 林 彦 夜别枫桥 冰 波 老蜘蛛的礼物 黄蓓佳 小船,小船 宗 璞 鲁鲁 毕淑敏 同你现在一般大 安武林 老蜘蛛的一百张床 彭 懿 女孩子城来了大盗贼 试读章节 这件事并没有完,跟如歌预料的完全一样。如歌就知道老师不会就此罢休的。如歌很了解讲台上的他们:他们轻易不会让一件事在自己手里不了了之。 第二天有语文课。 “上课!”桌椅轰轰响了一通,起立。 如歌忐忑地盯着老师。 老师把课本放在讲台上,然后默默扫视了一下全班,并没有把目光落在如歌身上。那目光很散,游移不定,让下边每个学生都感到自己正被那目光注视着,所以谁也不敢放松自己。这令如歌更加不安。 老师开始讲话了,说:“今天我想讲讲我近期发现的一些令人忧虑的现象……” 下边便都紧张起来,坐得直直的,似乎想以此证明那些现象都与自己无关。如歌的心收缩了一下,血流得快了起来。 老师继续说下去:“我发现有的同学精力不集中……” 下边暗自嘀咕:“谁又早恋了啊,跟谁?”暗自猜着,有的还扭头前后左右扫视一番。 老师接着说:“比如有的同学不切实际迷上诗了。你们都记得过去我校有个教师吧?连报纸都分不好,怎么样?学校不需要他了,听说去了南方,杳无音信。学习和工作要脚踏实地,别迷那些虚无缥缈的东西……” 同学们你看看我,我看看你,最后大家都把目光集中到如歌身上。如歌的脸刷地红了,但她仍端正坐着。 教室里静极了。 如歌猛地站起来,说:“你不了解曾子谟老师,他是不寻常的。” 老师笑了:“对啊,他当然不寻常,他对语法都提出异议,作为语文老师这能算寻常吗?” 如歌说:“他……” 老师把目光从如歌身上移开,对大家说:“我希望她趁早打消那些不切实际的想法,也希望全体同学引以为戒,把所有精力集中到课程上来,要知道,高考可从来不考诗是怎么个写法。” 如歌尽量控制着自己的情绪。同学们都笑眯眯地望着如歌。哇!她莫不是想当诗人,那咱们不都成为诗人早年的同窗啦,真荣幸…… 如歌的同桌轻轻碰了如歌一下:“哎,是你吗?” 如歌点点头,却把含了很久的眼泪抖了下来。 如歌跑出了教室。 往哪儿去呢?当然是那个“百草园”。 如歌在这里坐下了,全不怕弄脏了裙子。平时如歌是带着小垫子的。如歌任凭眼泪流着,泪珠落到脚下的小花上,小花抖了抖,全接住了。 如歌还清楚地记得自己读诗时的一次次感动。那是多美好的体验啊!如歌的灵魂像被彻底清洗了一遍,然后变轻了,像蝶儿一样轻,只要有一点点风动,她都会借助那一点点力量飞翔起来…… 可现在如歌薄薄的羽翼被从天而降的雨水淋湿了。 有几个爱看卡通读物和武侠小说的同学声援了如歌,他们声称与如歌同病相怜,他们也受到过跟如歌相似的批评。他们下课后宣布“对如歌的遭遇深表同情”,并动员如歌加入他们的联盟,共同对付老师。 他们问如歌愿不愿意。 如歌看了看他们,摇了摇头,走开了。 其中一个不甘心,追上如歌,问:“为什么不呢?我们有对付他的绝招了,你要是加入了我们就告诉你,那招儿灵极了。” 如歌说:“我们不同的。” 他们失望了,他们面对的是一个孤傲的公主。他们自我解嘲地说:“那对不起了,我们只能对你保密了,你孤军奋战吧。” 放学后,如歌一推门,爸爸沉着脸,妈妈用奇怪的眼神瞟了她一下。 如歌明白,她面对的是“学校教育与家庭教育相结合”的“立体战争”。但她没想到他们得到消息如此之快。不过如歌一看见桌上的电话机就明白了。这是一场现代化的战争啊!在学校发生的事,只要肯按上几个号码,几秒钟后父母就全知道了。 如歌没有向爸爸承认她错了,只是说她想好了以后再也不了。 爸爸说:“你越来越任性了,先自作主张改了名字,又自作主张读起闲书来了。你说,是不是些不三不四的书?” 妈妈劝爸爸:“你小声点儿,她听得着。” 如歌家是慈母严父型的。据说这种类型不多见了。 如歌没说什么,她到她的房间把那些书都捧了出来。这是她珍藏了很久的秘密,现在她不得不公开了。事情到了这一步,如歌倒又很愿意让爸爸亲眼看看这是些什么书。这可是连总统们学者们都推崇的书啊! 如歌说:“看吧,它们是什么。” 爸爸瞅了一眼,拣出一本翻翻。反正不是课本,不是课本就不能看,你还是个学生。P16-19 |
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