徐焰、薛国安主编的这本《写给新一代人看的辉煌军史》以解放军八十五年辉煌历程为主线，以186个问题形式，系统展现了我军伟大业绩、巨大贡献、英雄形象、感人事迹。本书不仅能使读者了解人民军队过去的战争业绩，还能帮助人们思索如何促使今后的中国军人在未来的军事舞台上再度辉煌。

为纪念中国人民解放军建军八十五周年，我们出版了《写给新一代人看的辉煌军史》。《写给新一代人看的辉煌军史》由著名军史专家徐焰将军、薛国安将军主编，国防大学战略教研部专家、教授撰写。以解放军八十五年辉煌历程为主线，分创建篇、奠基篇、壮大篇、决战篇、卫国篇、现代化篇六大部分，系统展现我军伟大业绩、巨大贡献、英雄形象、感人事迹。为突破以往模式，适应新一代年轻人阅读兴趣，《写给新一代人看的辉煌军史》采用问题研究式写作方法，依历史顺序精选出186个问题，以生动活泼的语言进行历史分析和正确解答，融通俗性、历史性、科学性、权威性为一体。希望这种问题式通俗写法对年轻一代军人和广大社会青年生动形象地了解我军光辉历史有所裨益。

代序——老一代战史与新一代人对话

第一篇 创建篇——黄埔风云和三大起义

 1.为什么1921年中共一大规定了建军目标，却没有立即实施？

 2.为什么说黄埔军校的创办是中国共产党军事工作的开端？

 3.为什么“蒋校长”的两千名学生后来成为他的对手？

 4.为什么黄埔军校内国共两派学生合作时又有激烈斗争？

 5.为什么说1924年11月创建的“铁甲车队”是中共最早建立的军队？

 6.为什么中共广东区委要建立叶挺独立团？

 7.为什么说周恩来是中国军队革命政治工作的奠基人？

 8.为什么叶挺独立团在北伐时能“一分为六”变成六个团？

 9.为什么北伐期间工农运动兴起，引起国民党右派仇视？

 10.为什么国民党发动反共政变时，中共中央缺乏武力反抗准备？

 11.为什么1927年7月间中共中央终于下决心武装起义反抗国民党？

 12.为什么中共中央决定由周恩来领导武装起义？

 13.为什么共产党选择在南昌发动暴动？

 14.为什么贺龙能率领一个军在起义前夕接受共产党领导？

 15.为什么南昌暴动时间因张国焘赶到而推迟了两天？

 16.为什么南昌城内的起义能顺利发起？

 17.为什么南昌起义后的军队要南下广东？

 18.为什么南昌起义军在广东潮汕作战失败？

 19.为什么南昌起义剩余部队能在朱德、陈毅率领下脱险？

 20.为什么毛泽东在八七会议上提出“枪杆子里面出政权”？

 21.为什么毛泽东不顾中央劝说要回湖南组织暴动？

 22.为什么毛泽东在秋收暴动前被捕后能迅速脱险？

 23.为什么秋收暴动发起几天后，便取消夺取长沙的计划？

 24.为什么秋收起义部队在暴动后就遭受挫折？

 25.为什么毛泽东在文家市决定把部队拉向山乡？

 26.为什么中共中央决定在广州起义？

 27.为什么斯大林格外重视广州暴动并称其为“退兵一仗”？

 28.为什么广州暴动只坚持了三天？

第二篇 奠基篇——红军十年苦斗

 29.为什么毛泽东率领秋收起义军选择井冈山落脚？

 30.为什么毛泽东要主持三湾改编？

 31.为什么朱毛会师时要将工农革命军命名为“第四军”？

 32.为什么“朱毛红军”能在游击战中制定“十六字诀”？

 33.为什么不发薪饷后红军仍能不溃散并发展扩大？

 34.为什么井冈山作为最早的革命根据地，解放后没有成为“将军县”？

 35.为什么毛泽东在上井冈山时要团结袁文才、王佐的部队？

 36.为什么工农革命军到达井冈山时要制定“三条纪律，六项注意”？

 37.为什么1929年初朱毛红军要从井冈山突围直奔赣南、闽西？

 38.为什么邓小平等人能成功领导百色起义？

 39.为什么全国其他根据地的红军都学习朱毛红军的榜样？

 40.为什么毛泽东要主持召开古田会议并制定决议？

 41.为什么1930年夏天中共中央曾制定了全国总暴动的计划？

 42.为什么1930年红军攻下长沙后仅九天就要放弃？

 43.为什么红军能掌握蒋介石的核心密电以准确了解敌情？

 44.为什么中央红军能够连续粉碎敌军的三次“围剿”？

 45.为什么成立中华苏维埃共和国后，毛泽东当选为政府主席？

 46.为什么洪湖根据地一度发展壮大而后来又被迫放弃？

 47.为什么大别山区诞生的红四方面军能发展成第二大主力红军？

 48.为什么中共临时中央会请一个“洋顾问”来指挥作战？

 49.为什么中央红军第五次反“围剿”失败而被迫长征？

 50.为什么在战略转移之前要派出“抗日先遣队”北上？

 51.为什么说红六军团西征拉开了长征的“序幕”？

 52.为什么湘江之战成为红军长征中最惨烈的一仗？

 53.为什么老山界成为中央红军翻越的第一座高山？

 54.为什么红军能够突破乌江？

 55.为什么说遵义会议是伟大的历史转折点？

 56.为什么毛泽东把四渡赤水称为平生得意之笔？

 57.为什么遵义会议之后不久成立了“三人军事指挥小组”？

 58.为什么说中央红军是“巧”渡金沙江？

 59.为什么中央红军要抢渡大渡河？

 60.为什么中央红军要飞夺泸定桥？

 61.为什么红军要翻越雪山天险？

 62.为什么说过草地是红军长征最艰难的路程？

 63.为什么说北上是出路，南下是绝路？

 64.为什么说腊子口一开，全盘棋都活了？

 65.为什么陕甘根据地能成为红军长征的落脚点？

 66.为什么说红二十五军长征是“小长征”？

 67.为什么说直罗镇战役成为党中央落脚陕北的“奠基礼”？

 68.为什么说第二方面军长征是休整和跃进相结合的长征？

 69.为什么中央红军到达陕北后要进行东征、西征？

 70.为什么说三大主力会师后的山城堡战役是“长征的最后一战”？

 71.为什么有不少女性参加了长征？

 72.为什么说红军在南方的三年游击战争堪称艰苦卓绝的典范？

第三篇 壮大篇——八年全国抗战，越抗越大

 73.为什么说中国共产党提出的统一战线政策促成了全民族团结抗战？

 74.为什么说中国的对日抗战是“十四年”，“八年抗战”只是指全面抗战？

 75.为什么国民党在红军改编问题上屡屡设置障碍？

 76.为什么改为“第十八集团军”后，中共中央要求部队对外依然称“八路军”？

 77.为什么新四军在编制上有许多地方不同于八路军？

 78.为什么毛泽东在红军出师抗战前提出“独立自主的山地游击战”方针？

 79.为什么八路军、新四军在抗战期间要“到敌人后方去”发展？

 80.为什么八路军、新四军都能初战告捷？

 81.为什么平型关大捷后毛泽东马上强调“以分散兵力发动群众为主”？

 82.为什么白崇禧认为毛泽东的“持久战”思想是克敌制胜的最高方略？

 83.为什么说国民党强调的“持久战”和中国共产党的持久战方针有根本区别？

 84.为什么八路军、新四军能在敌后开展游击战而国民党军却不能？

 85.为什么进入战略相持阶段后敌后、解放区战场成为抗日的主战场？

 86.为什么反击国民党顽固派进攻时要“有理、有利、有节”？

 87.为什么八路军要发动“百团大战”？

 88.为什么说新四军挺进华中后面临着日、伪、顽三方夹击的复杂处境？

 89.为什么新四军军部在国民党发动“皖南事变”时会遭受严重损失？

 90.为什么新四军在“皖南事变”后很快又得到了发展和壮大？

 91.为什么说1941年到1942年是华北敌后抗战最艰苦的时期？

 92.为什么各抗日根据地能创造地雷战、地道战等斗争形式？

 93.为什么八路军要自己解决衣食供应，连毛泽东等领导人也要交公粮？

 94.为什么到1943年各根据地能够转入恢复时期？

 95.为什么1944年以后解放区战场能够转入局部反攻？

 96.为什么聂荣臻要以德报怨救日本小姑娘？

 97.为什么抗战胜利前国民党战场又出现大溃败，而敌后解放区 却得到大发展？

 98.为什么中共七大上提出由分散的游击战向较为正规的作战转变？

 99.为什么八年全面抗战期间中国革命力量有了几十倍的大发展？

 100.为什么说中国共产党及其领导的军队是抗日战争的中流砥柱？

第四篇 决战篇——百万雄师过大江

 101.为什么抗战胜利后解放区战场为“摘桃子”而继续激战？

 102.为什么抗战胜利后毛泽东提出“和平民主”口号，并亲自到重庆谈判？

 103.为什么毛泽东强调只要有了东北，中国革命就有了胜利的基础？

 104.为什么刘少奇提出抢先进入东北是“千载一时之机”？

 105.为什么中共中央制定了“向北发展，向南防御”的方针？

 106.为什么中共中央决定在东北实行“让开大路，占领两厢”的方针？

 107.为什么停战协定达成后中共中央提出“和平民主新阶段”的口号？

 108.为什么1946年上半年出现“关外大战、关内小打”的局面？

 109.为什么东北解放区完成土改剿匪后就迅速扭转了战局？

 110.为什么国共谈判停止后中共代表团还留在国统区坚持不撤？

 111.为什么粟裕率部七战七捷成为毛泽东表扬的成功典范？

 112.为什么毛泽东改变南线的外线出击计划而采取诱敌深入的内线作战？

 113.为什么山东解放区能取得莱芜战役、孟良崮战役的胜利？

 114.为什么毛泽东撤离延安后仍留在陕北以牵制国民党军？

 115.为什么国统区的民主运动成为反对蒋介石政权的“第二条战线”？

 116.为什么解放军的战略进攻的开始采取了“千里跃进大别山”？

 117.为什么东北战场上的夏季、秋季、冬季三次攻势使国民党军陷入绝境？

 118.为什么国共的战略决战最先在东北展开？

 119.为什么淮海战役中解放军能以60万人战胜敌军80万？

 120.为什么平津战役中国民党军大都不战而降，或接受改编？

 121.为什么三大战役胜利时毛泽东提出“要南京无条件投降”？

 122.为什么南京政府拒签协定后，马上出现“百万雄师过大江”？

 123.为什么解放军采取多种方式顺利解放了西北地区？

 124.为什么解放中南、西南时要采取千里战略大迂回、大包抄？

 125.为什么蒋介石成了解放军武器来源的“运输大队长”？

第五篇 卫国篇——打出军威、国威

 126.为什么解放初期剿灭的土匪达到200万之多？

 127.为什么解放军能以木船渡海顺利解放海南岛？

 128.为什么解放成都后毛泽东就提出“进藏宜早不宜迟”？

 129.为什么1950年6月中央军委决定停止“台湾战役”计划？

 130.为什么朝鲜战争爆发后军委决定组建东北边防军？

 131.为什么说出兵朝鲜的决策是毛泽东一生中最难下的决心之一？

 132.为什么入朝部队要“以志愿军名义”参战？

 133.为什么入朝后的第一次战役是“遭遇与反突击作战”？

 134.为什么第二次战役能造成“美国陆军史上最大的败绩”？

 135.为什么第三次战役期间志愿军能推进到汉江以南？

 136.为什么第四次战役时志愿军实施机动防御？

 137.为什么中朝军队要发起第五次战役？

 138.为什么经过五次战役后志愿军转入战略防御？

 139.为什么新中国的特种兵在战争中能“边打边建”？

 140.为什么战时中国空军被称为“抗美援朝不过江的志愿军”？

 141.为什么志愿军能成功抗击敌“秋季攻势”并守住战线？

 142.为什么志愿军筑成的坑道防御体系被称为“地下长城”？

 143.为什么敌军三个师最终攻不下上甘岭的两个连防御阵地？

 144.为什么彭德怀称赞抗美援朝胜利的功劳“后勤算一半”？

 145.为什么志愿军后方能建成“打不烂、炸不断的钢铁运输线”？

 146.为什么停战前志愿军还要发起夏季攻势？

 147.为什么美军统帅哀叹自己是“第一个在没有获胜的停战协定上签字”？

 148.为什么1954年毛泽东决定发起解放浙东群岛的作战？

 149.为什么说一江山岛登陆战是解放军历史上首次陆海空三军联合作战？

 150.为什么1958年夏毛泽东决定炮击金门？

 151.为什么炮击封锁金门时斗争焦点在空中？

 152.为什么“八·二三”炮击能达成突然性？

 153.为什么炮击金门采取了“单日打、双日停”的“滑稽歌剧式”形式？

第六篇 现代化篇——建设现代化的国防军

 154.为什么1955年授衔时授了十大元帅？

 155.为什么1965年解放军要取消军衔制？

 156.为什么1988年的中国军衔制里没有元帅和大将？

 157.为什么新中国的国防要实行“两条腿走路”的方针？

 158.为什么中国在经济很困难的情况下要搞“两弹一星”？

 159.为什么会出现“全国人民学雷锋”的活动？

 160.为什么毛泽东提出要大办“民兵师”？

 161.为什么1964年全军要搞群众性大练兵？

 162.为什么中国的战略导弹部队会叫“第二炮兵”？

 163.为什么在60年代中期会提出“早打、大打、打核战争”的思想？

 164.为什么60年代要搞西南“三线”建设？

 165.为什么中国的国防工业要实行军民结合、平战结合？

 166.为什么要组建中国人民武装警察部队？

 167.为什么要举行国庆35周年大阅兵？

 168.为什么要举行国庆50周年大阅兵？

 169.为什么1985年军队和国防建设的指导思想要实行战略性的转变？

 170.为什么1985年邓小平提出要裁减军队员额100万？

 171.为什么新中国要实行积极防御的战略方针？

 172.为什么邓小平一度要提出“军队要忍耐”？

 173.为什么在新的历史时期要把教育训练提高到战略地位？

 174.为什么在20世纪80年代初，规定提拔军官必须经过院校培养？

 175.为什么1997年解放军要驻军香港？

 176.为什么军队要停止一切经商活动，必须“吃皇粮”？

 177.为什么要鼓励大学生入伍，并给予特殊优待？

 178.为什么要努力完成机械化和信息化建设的双重历史任务？

 179.为什么在军队和国防建设中必须贯彻落实科学发展观？

 180.为什么胡锦涛提出解放军要履行新使命？

 181.为什么解放军要全部更换07式新军装？

 182.为什么中国海军要前往亚丁湾护航？

 183.为什么说2009年的国庆阅兵具有全新特点？

 184.为什么说改革开放后中国武器发展迈上了三个台阶？

 185.为什么中国在2011年开始了航空母舰试航？

 186.为什么进入新世纪后中国国防费能有较大增长？

“左”倾中央推波助澜。李德成了“太上皇”

1931年1月，中共六届四中全会在上海召开。在共产国际代表米夫这个国际“保姆”的扶持下，原来连中央委员也不是的王明，一步登天，变成了中央政治局委员，并在实际上控制了党中央。从此，开始了王明“左”倾冒险主义在中共中央的统治。此后不久，由于中共中央政治局候补委员顾顺章和总书记向忠发相继被捕叛变，党中央受到严重损失，王明害怕被捕、被杀，就准备远走莫斯科，但是王明也不甘心放弃领导权，就在同年9月策划成立了临时中央政治局，由王明的同学博古(秦邦宪)总负责，他来遥控指挥，继续推行“左”倾冒险主义政策。可是，由于临时中央推行的路线过“左”，最后在上海也难以立足，万般无奈之下，被迫于1933年初迁往中央苏区。

临时中央进入中央苏区后便开始在党、红军和根据地内全面地贯彻执行“左”倾冒险主义方针。当时，中央苏区在毛泽东等人的领导下，经过四次反“围剿”斗争，已经形成一整套建设苏区的正确方针，一整套建军原则和战略战术。博古等人为了实现对苏区和红军的直接领导，便使用宗派主义的手段，剥夺了毛泽东对苏区和红军的领导权。可是，当时的中央苏区正处于战争环境中，军事工作是第一位的重要工作，而博古是一介书生，对马列经典可以高谈阔论，但对打仗的事儿却十分外行了。为了巩固其在中央苏区的领导地位，迫切需要一个懂军事的人来辅助他，帮助他进行军事决策。

这个人就是李德，原名奥托·布劳恩，当时正在共产国际执委会(驻上海)远东局工作。

原来，博古在上海准备进入中央苏区前，就已经考虑到自己对军事一窍不通，便向共产国际驻中国的代表阿瑟·尤尔特要求将奥托·布劳恩作为自己的军事顾问。因为奥托·布劳恩在上海的时候，曾多次帮助博古分析研究苏区送来的军事情报，并作出了相应的指示和决定。博古认为奥托·布劳恩很有军事才能。经过尤尔特向共产国际执行委员会请示，共产国际同意了尤尔特的请示，同意奥托·布劳恩前往中央苏区充当军事顾问，帮助博古主持军事工作，但又明确指示：这个军事顾问没有发布命令和下达指示的权力，必须接受中共中央的领导。

当1933年10月初李德到达中央苏区后，博古十分高兴，对他奉若神明，擅自将军事战略、战役战术制定以及红军部队训练、后勤组织等重要的军事大权交给李德掌管。11月底，博古和李德亲自到前线视察后，李德又借口革命军事委员会和前敌指挥部、总参谋部和前敌指挥部之间存在“一些含糊不清和容易引起误会的问题”，将中革军委和红军前敌指挥部合并，取消了红一方面军，由他自己坐镇指挥中心，直接指挥部队。这样，李德依靠博古对他的信任和盲从，很快就成了对工农红军发号施令的“太上皇”。

两个“顾问”一台戏

客观地讲，共产国际能同意他到中央苏区当共产党的军事顾问，就说明他绝不是一个无能之辈。绝不是后来的人把他说成一个“粗暴、专横、不讲道理，没有能力的人”。而是一位小有才能的军事战术家。在第一次世界大战时，他在德军中就初露头角。后来他担任过俄国红军指挥官，还在著名的伏龙芝军事学院学习过。

更有戏剧意味的是冯·赛克特和李德都是街垒战专家，他们在汉堡的激战中，已经刀对刀枪对枪地较量过。不过那时，赛克特是久经战场的德国国防军的总司令，而李德是起义者的一个队长。因此，李德知道他面对的是他的同胞赛克特的堡垒战术，而赛克特却不知道他面对的红军中还有个李德。

1933年9月，蒋介石经过半年准备，又集结50万军队对中央苏区开始了第五次“围剿”。这一次，蒋介石吸取前几次“围剿”失败的教训，强调实行“三分军事，七分政治”的战略方针，提出了要军事、政治、经济和文化思想全面“围剿”的总体战。在军事上则接受德国顾问赛克特“堡垒主义”的建议，广建堡垒，步步推进，压缩根据地，以达到最终消灭红军的目的。那么，面对如此严峻的形势，作为共产国际顾问的李德，又是如何应对的呢？

李德只有第一次世界大战中那种正规战的经验，在伏龙芝军事学院里也没有学习过游击战的理论，根本就不懂得中国革命战争的具体特点。但是，李德又是一个坚定的共产主义者，苏联革命胜利的经验已经深深地刻印在他的头脑之中。所以，李德认为，对付蒋介石得用新战法，红军过去反“围剿”的方式已不适用。他认为“游击战争的黄金时代已经过去了，现在是打正规战的时候”，要坚决反对积极防御、诱敌深入的战略方针，反对以游击战和带游击性的运动战作为主要作战形式，要坚持“御敌于国门之外”，打以堡垒对堡垒、阵地对阵地的正规战、阵地战，以短促突击的形式与优势敌人拼消耗。在李德的“瞎指挥”下，红军便在敌人主力和堡垒之间辗转，陷人了极端被动的境地。4月，国民党集中优势兵力进攻中央苏区的北大门广昌，李德却不顾敌强我弱的实际情况，决定调集红军主力，死守广昌。经过18天血战，部队损失惨重，广昌失守。10月初，国民党军队已推进到中央苏区腹地。此时，打破“围剿”已不可能，红军主力被迫实行战略转移，这就是“长征”的开始。

这就是李德“瞎指挥”造成的恶果，对此，毛泽东曾尖锐地指出：“李德不了解中国的国情，也不了解中国工农红军的情况，不作调查研究，听不得不同意见，生搬硬套在苏联有效在中国行不通的战略战术。……李德和博古等人在军事上的一系列错误的战略战术，使我们吃尽了苦头，付出了惨重的血的代价。”

悲剧是这样造成的

李德之所以能在红军中搞“瞎指挥”，是由多种主客观因素造成的，既有共产党处于幼年，缺乏革命经验，“左”倾思想泛滥的因素，也有着共产国际随便插手中国共产党党内事务的不良影响。另外，李德本人的因素也不能忽视，他在瑞金设的“独立房子”就颇令人玩味。李德是外国人，不懂中国国情，又经常独居一室，这就难免会脱离红军干部，听不到真实的情况。更加严重的是，李德生活上养尊处优。据当事人回忆，“尽管瑞金的条件极其艰苦，但中共中央在生活上尽量满足他、关照他。除配有秘书、翻译、警卫员、保健医生、厨师外，还特地通过地下党组织，从上海、广州等大城市想方设法弄来他喜欢的咖啡、雪茄”。即使瑞金当时条件十分困难，但李德“吃得最好，每天吃一只鸭子”。李德的养尊处优与中央红军将士每天喝稀粥吃野菜的艰苦生活形成强烈反差。这种“鹤立鸡群”的生活水平，也许是分析李德脱离群众的一个视角。可以想见，一个养尊处优的官员怎会听到底层的声音，怎会与群众心心相连，息息相关？因此，记住李德这面“镜子”，也就是要吸取李德高高在上，脱离群众从而招致失败的教训，永远保持实事求是的工作作风，永远保持与人民群众的血肉联系。

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老一代战史与新一代人对话

“逝者如斯夫”！弹指一挥间，中国人民解放军的建立已经过去了85年。飞逝的光阴，早已经带走了为新中国建立而奋斗的那一代人的壮丽韶华，对今天在工业化、信息化和网络环境中成长起来的青年人来说，人民解放军进行的波澜壮阔的雄壮革命战争更是非常遥远而陌生。现在人们特别是新一代年轻人关心的多是当前的事物，以往的斗争岁月对多数人已感陌生。

注重现实问题而不背过重的历史包袱。这才是开拓进取的国家和人民需要具有的特征。只沉溺在历史功劳簿和祖上勋位中的后辈，注定没有前途，清末老北京胡同那些“八旗子弟”就是例证。新一代中国军人有着蓬勃朝气，有着光明的希望，就在于既重视历史，又不背历史包袱。

环顾当今世界，强调民族精神的国家哪个不重视历史教育呢？在许多国家特别是各军事强国，总会看到纪念军功的纪念碑林立，为国牺牲者的墓地鲜花不绝或长明火不熄，研究和颂扬以往战史的文章书籍畅销不衰……那些充满稚气的青少年，正是看到这些才树立自身信仰，维系了自己国家和民族身份的认同。作为“铁打的营盘流水的兵”的一代代军人们，又是从本国以往战争的历史业绩中，培植了尚武精神，确立了自己的荣誉感。

人类的子体都诞生于母体，今天的军队都是以往军队的延续，战史恰恰就是母体哺育子体的脐带和乳汁。作为我们现在的人民解放军的母体中国工农红军、八路军、新四军乃至中国人民志愿军，其战争历史之辉煌，作战时间之漫长，斗争经验之丰富，都是世界上少有的。

中国共产党领导的人民军队，以“小米加步枪”起家，不仅打败了国内数量庞大的反动军队，而且同世界强国日本、美国、英国、法国以及其他十几个国家的军队交过手，都让对手为之胆寒。新中国成立时是个穷国，可是军队却是一支强军！

正是靠着这支坚强和英勇的军队在朝鲜战场乃至其他战场的出色表现，中国人在世界上从此站起来了！

不可否认，“文化大革命”对中国文化的巨大破坏，影响了人民的信仰以及对历史教育的信任感，带来了冷漠和轻薄。改革开放后，全球化使我国政治、经济、科技和军事领域都发生了天翻地覆慨而慷的变化，国内新一代读者思维方式也有了新的变化，了解历史的需求也不相同。过去那种陈陈相因、语言枯燥的说教式书籍，以及缺少科学分析的单纯记述式写法，对军队内部和社会许多中青年人包括众多“军事发烧友”，都会有味同嚼蜡之感，这样的书籍已经日益丧失了读者。

这不能责怪读者，因为作为改革开放后成长起来的“70后”、“80后”乃至“90后”，知识结构和思维方式同熟悉战争或经历过传统教育的“50后”有了很大不同。想让新一代读懂老一代，消除“代沟”，需要展示鲜活的历史，包括有说服力，又能令人惊心动魄的战争史。

新一代人需要生动的历史知识，厌恶干巴巴的灌输。现在社会上恰恰缺少这样的战史书籍。正是看到这种市场供需的缺失，自90年代以后，某些追求猎奇、胡编乱造的所谓战史“纪实”、“实录”在社会上流行，把许多过去的战争史和军事指挥员歪曲得不像样子，对中青年人产生误导，从反面讲这也是对僵化式教育的一种惩罚。

改革开放后，外来的潮水般的各种思潮进入国门，强烈地冲击了人们的传统理念，也有众多的人走向国外开拓了眼界。我也曾走进自己这支军队当年的对手——美国和日本的军事院校和战史研究机构，进一步丰富了思维。

在日本，我曾同不少当年的“帝国军官”和“鬼子兵”——这些我父亲过去在战场上的对手长谈过那场战争，发现他们虽然都说八路军的武器简陋只能打游击，却敬佩其顽强和持久作战的精神。

在美国的国防大学和斯坦福大学，我接触到的老军人都表现出对中国军人的尊重，原因恰恰是对几十年前朝鲜战争的感受。曾担任过关国国防部长、又任斯坦福大学国际安全和军备控制中心主任的佩里，曾专门请我在讲座中解说一下中国军队是如何用那么差的武器同美军较量的。在他们看来，当年能打成那样真不可思议。作为中国军官，我那时却特别为父辈们的战绩而感到骄傲！

中国的革命和建设事业走过不少弯路，有过不少失误，今天社会上乃至军队中也存在着诸多不良风气和现象。不过，我从不怀疑我们军队老一辈们当年选择的正确，越是深入研究历史就越坚信这一点。

若没有当年的英勇奋战，走西方希望的道路，中国就算没有被分割，也只能是强国的附庸，哪里能有如今这样独立自主的强国地位？

若没有前辈们的奋力拼搏，怎么能让环伺我国四周的诸强有尊重之心，怎么能有几十年的和平建设环境，中国怎么能从“一穷二白”的贫弱之国跃居为世界经济大国之列？

了解历史才能更深刻地认识现实，也才能更好地展望未来。这决定了我们今天所处的环境不论有什么变化，还必须从军队的各种战史书籍中吸取营养。

国人大都知道，1927年8月1日，南昌起义是人民解放军的诞生日。

这个当年破旧的内陆城市也已是大厦林立，昔日中国共产党领导南昌起义的指挥部、赣省最大的饭店——江西大旅社已经成了高楼中的低谷。如今年轻人大都已不愿花费很多与金钱等同的时间在历史纪念物前徘徊，而是开着私家车飞速奔向一个富裕、和谐的社会。不过，关心历史的人走到这里，心里还是会问——

当年的共产党人为什么要打仗？为什么要建立军队？

今天的人们只是在歌中听过——“帝国主义侵略压迫，造成了我们的贫穷；官僚买办剥削，造成我们苦难深重……”在20世纪前期的动荡岁月中，以上歌词却是那个社会里有目共睹的活生生的图景。

“不平则鸣”。如此的社会景象，使当年有血性、有志向的中华儿女特别是有知识的年轻人都不可能无动于衷。那时有正义良知的人只要读一点“共产主义ABC”，再到城乡目睹社会现状，得出的结论便会是“如今世道真不公”，就会想到要“造反”、要“共产”，包括不少出身富家的年轻读书人也是在这种环境中选择共产党。

85年前的共产党人能掀起那场“红旗卷起农奴戟”的波澜壮阔的革命战争，是第一代中国共产党人“土洋结合”的成果，就是把产生于西方近代工业基础之上的马克思主义与中国的实际相结合，探索出一条马克思主义经典著作中找不到的独特道路：即发动农民进行土地革命——建立根据地和红军——最后以农村包围城市夺取政权。在开拓这一充满“中国特色”的革命道路的历程中，出身湖南山乡的农家子毛泽东是理论和实践上最光辉的代表和最高领导者。

在革命战争期间，中国共产党依靠广大贫苦的工农这样的“土包子”、“泥腿杆子”闹革命、建立军队，不过领导者却不“土”，绝大多数高级干部是代表世界上最先进思想和文化成果的知识分子。共产党领导的军队远远高于历史上的农民造反的队伍，主要区别也在于此。

如果仔细分析新中国成立前二十多年间投身革命队伍的人们的出身素质，主要可分为两大类：一类是由理想主义驱动的知识分子，一类是为改变现实苦难境遇的翻身农民。前者大都出身于生活条件和文化教育相对较好的家庭，后者大都属于《国际歌》所说的“饥寒交迫的奴隶”；在中国革命的星火燎原之势中，前者是火种，后者是干柴。前者从一开始就主要是为“解放社会”而奋斗，后者则是从“解放自己”逐步提升觉悟而投身于解放全中国。

看看共产党创建党和军队的早期高级领导人，可以说绝大多数是高学历，甚至相当多的人还是有留洋经历的“海归”。  中国共产党的主要创始人“南陈(独秀)、北李(大钊)”，都是从日本归国的留学生。

延安时代形成的以毛泽东为首的领导核心即“五大书记”中，除毛泽东是没有出国留学经历的国内知识分子外，其余四人即刘少奇、周恩来、朱德、任弼时都有在日本、法国、德国和苏联留学的学历。

参加创建人民军队的元勋、新中国的十大元帅中，也有六人留学过国外。其中朱德留学过德国和苏联，林彪、刘伯承、聂荣臻、叶剑英留学过苏联，陈毅、聂荣臻留学过法国。

在共产党领导南昌起义建立自己的军队前，从1924年至1927年参加了黄埔军校的创建和教学工作。在黄埔军校前六期的1万名毕业生中，争取到2000人参加了共产党和共青团，这批人大多数都出身知识分子，恰恰是建立红军的骨干。

共产党建军是“唤起工农千百万”，可是呼唤者本身却大多不是农民、工人，而是很有文化的知识分子，他们正是先进思想的代表者。

在革命战争中，共产党人很注意吸收知识分子参加党和军队，抗战初期只小小的延安一地便招收了4万青年学生，进入抗大、陕北公学、中央党校等学校学习，而且一个抗战还在全国各根据地办了十几所分校，招收各地革命青年和部队指战员，培养了10万有军事知识、有一定文化知识的干部。

毛泽东说过：“没有文化的军队是愚蠢的军队。”共产党的军队恰恰是重视文化的，而且重视到基层。国民党的军官大多是有文化的，可对抓壮丁补充来的士兵却只是驱使，根本不进行什么教育，搞的是中国封建社会传统的“将贵智、兵贵愚”的愚兵政策。那时国民党军队经费供给、武器装备占优势，整体文化素质却不如共产党。

当年参加了红军、八路军和解放军的工农群众，开始大都是文盲，然而参军后的重要任务是扫盲、学知识，连行军路上都要看识字板，那时的革命军队真的就是一个大学校。有了知识，有了文化，他们才能明白革命道理，知道自己是在为阶级解放、民族解放而奋斗，因此能舍生忘死地打仗。

经过部队这所大学校的教育，几年前一字不识的小鬼都能学会记笔记、搞宣传讲话，再派出去当干部作起报告都头头是道，他们成了新中国初期干部队伍的主要来源。

可惜的是，到了1966年开始的“文化大革命”时期倒搞起了愚民政策，以“大老粗”为荣，鼓吹“知识越多越反动”，真是大倒退、大悲剧！

现在的人到国内的革命圣地参观，看到的多是老旧且土气十足的建筑。那些在陈列室中印刷粗糙且纸张早已发黄的讲义、传单和宣言，如今的时髦人可能都不屑一顾，可在当年却是点燃千百万人心中希望的普罗米修斯窃来的天火。那些陈旧粗糙古老的农家运粮独轮车，恰恰又是支撑起宏大革命战争的擎天柱。物质变精神，精神变物质的辩证唯物主义原理，在当年的土地革命、土地改革为基础的革命战争斗争中得到最形象的显现。

“翻身解放”这类革命理论赢得了亿万下层群众，使当时的弱势群体战胜了官僚买办精英。全国解放后，“保家卫国”这类教育同样影响了全国军民，装备那么落后的中国军队才能在朝鲜战场上挫败世界上装备最好的美军。抗美援朝战争期间，中国军队又掀起了一个学习现代化、正规化和学文化的热潮。

重视科学文化、重视知识分子，军队建设就会走向健康道路。相反，当国内“左”的狂热兴起，大刮愚昧落后之风，军队便走上了歧途，出现了整体素质下降、装备严重落后的局面。这一教训，是经历过“文化大革命”的人所众所周知的。

往事如梭，岁月如歌。听过了20世纪上半叶革命和战争的主旋律，又有了以和平与发展为主题的20世纪下半叶和新世纪的开端，我们这个国家和星球上已经发生并继续发生着天翻地覆的变化。随着新技术革命的兴起，现代高科技的成果广泛应用于军事领域，人民军队在过去战争年代的许多拿手好戏在新条件下会失去以往的光辉，已变成了隔日黄花。现在的人再读军史、战史，还有多少意义呢？

当年战争的许多打法，在信息化的高技术战争中确实已经过时。例如在敌方拥有大规模杀伤兵器的情况下，仍沿用过去集中兵力于敌多少倍的老办法，以庞大兵团用于一狭小战场，势必为人刀俎之肉。再如当年人民解放军擅长于夜战的优势。可是在如今对手拥有极为发达的夜视器材的情况下，夜战就不一定是自己的优势。现在的人们讲继承，讲发展变化，变中亦有不变。那就是，具体战法应该紧紧追随世界科技进步而不断变化，而当年人民军队建军和作战的精髓——实事求是，一切从战争实际出发，有什么条件打什么仗，这一原理则是一切从事军事工作的人始终应遵循的。

温故知新、借古鉴今。懂得过去起步的艰难和条件的困难，也就能看到现在中国军队存在诸多需要克服的弱项。现在的人们如果想具备深邃的眼光看待我国的军队建设，还应该发挥过去的传统优势，为未来的发展定下正确的坐标。

细节决定历史，历史也体现在一个个生动的细节之中。过去受教条僵化的思潮影响，国内出版的一些军史书往往是数字、番号的堆砌，显得那么枯燥，令人一翻便头皮发涨而看不下去，因而只能作为资料备用而不具有可读性。我们现在写历史书，首先要考虑读者对象。这本书的对象不应该是“一小撮”，不是只让圈内的人自话自说，而是力争让最大多数的读者特别是中青年人喜欢。

我们写的这部书，不仅要读者了解人民军队过去的战争业绩，还要帮助人们思索如何促使今后的中国军人在未来的军事舞台上再度辉煌。

从历史走向未来，让以往的经验变为现实的智慧，这就是我们献给新一代人的军史、战史。

徐焰