《高职学生心理健康(第2版高职高专规划教材)》由刘静、贺华玲、刘杰主编，本书分为心理健康篇、心理适应篇、学习心理篇、人际交往篇、认识自我篇、情绪管理篇、挫折应对篇、个性完善篇、恋爱心理篇、性心理篇、生命教育篇等十一个篇章。每个章节都包含了生活链接、心之探索、阅读与欣赏、训练营四个部分。每一章都把培养学生的能力放在首位，尤其是把提高学生应对和调适心理问题的能力作为重点进行阐述，力图通过本课程的学习，最大限度地提高大学生的心理问题应对能力，全面提升大学生的心理健康水平。

《高职学生心理健康(第2版高职高专规划教材)》由刘静、贺华玲、刘杰主编，本书是根据教育部关于《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》(教思政厅[2011]5号)的通知要求，以及高职高专院校学生的身心特点组织编写的，具有很强的针对性和实用性。本书共分十一章，从不同的角度阐述了高职学生在生活学习中遇到的心理问题，着重介绍了相关心理问题的调适方法。

《高职学生心理健康(第2版高职高专规划教材)》可作为各类高职高专院校学生心理健康教育的教材和指导书，也可作为教育学和心理学工作者的参考用书。

第一章 心理健康篇

生活链接

心之探索(一) 健康与心理健康

心之探索(二) 高职学生的心理健康

心之探索(三) 心理健康教育的重要意义

心之探索(四) 提高心理健康水平的途径

阅读与欣赏

训练营

第二章 心理适应篇

生活链接

心之探索(一) 心理适应

心之探索(二) 高职学生心理适应的内容

心之探索(三) 高职学生常见的心理适应问题

心之探索(四) 高职学生心理适应问题的调适

阅读与欣赏

训练营

第三章 学习心理篇

生活链接

心之探索(一) 学习心理

心之探索(二) 高职学生学习心理问题

心之探索(三) 高职学生学习心理问题的调适

阅读与欣赏

训练营

第四章 认识自我篇

生活链接

心之探索(一) 自我意识

心之探索(二) 高职学生自我意识的特点

心之探索(三) 高职学生自我意识的冲突

心之探索(四) 高职学生自我意识的完善

阅读与欣赏

训练营

第五章 人际交往篇

生活链接

心之探索(一) 人际交往

心之探索(二) 影响人际交往的因素

心之探索(三) 人际交往的理论与艺术

心之探索(四) 高职学生的人际交往

阅读与欣赏

训练营

第六章 情绪管理篇

生活链接

心之探索(一) 情绪

心之探索(二) 高职学生情绪发展的特点

心之探索(三) 高职学生常见的情绪困扰

心之探索(四) 高职学生情绪调节的方法

阅读与欣赏

训练营

第七章 挫折应对篇

生活链接

心之探索(一) 挫折

心之探索(二) 挫折的心理防御机制

心之探索(三) 高职学生应对挫折的策略

阅读与欣赏

训练营

第八章 个性完善篇

生活链接

心之探索(一) 个性

心之探索(二) 气质与性格

心之探索(三) 高职学生的个性特点及不良个性

心之探索(四) 高职学生健康人格的塑造

阅读与欣赏

训练营

第九章 恋爱心理篇

生活链接

心之探索(一) 爱情

心之探索(二) 高职学生恋爱的现状

心之探索(三) 树立正确的恋爱观

心之探索(四) 正确对待失恋

阅读与欣赏

训练营

第十章 性心理篇

生活链接

心之探索(一) 性与性心理

心之探索(二) 常见的性心理健康问题

心之探索(三) 培养科学健康的性观念

阅读与欣赏

训练营

第十一章 生命教育篇

生活链接

心之探索(一) 生命、生存、生活教育

心之探索(二) 生命、生存、生活教育的原则和内容

心之探索(三) 高职学生常见的生命困顿问题

心之探索(四) 高职学生生命困顿问题的调适

阅读与欣赏

训练营

参考文献