粗心大意的危害我们都很清楚，那么，面对粗心大意的孩子，我们又该怎么办呢？鲁鹏程所著的《孩子粗心大意妈妈怎么办——培养孩子细心能力的66个细节》从孩子粗心大意的表现与危害、妈妈对孩子粗心大意的误解、孩子粗心大意的原因分析、应对孩子粗心大意的能力培养、解决孩子粗心问题的小策略、教孩子学会有计划地做事、全面培养孩子细心的好品质、应对主要学科粗心大意的情形这8个方面，全面阐述了孩子粗心大意方方面面的问题，并总结出了一系列应对方法，从而帮助妈妈改变孩子粗心大意的毛病。

鲁鹏程所著的《孩子粗心大意妈妈怎么办——培养孩子细心能力的66个细节》从“粗心大意的孩子会一事无成、妈妈对孩子粗心大意的误解、孩子粗心大意的原因分析、应对孩子粗心大意的能力培养、解决孩子粗心问题的小策略、尽早教孩子学会有计划地做事、全面培养孩子细心的好品质、应对主要学科粗心大意的情形”这8个方面，对孩子粗心大意的问题进行了全方位的解读、剖析与论述。

《孩子粗心大意妈妈怎么办——培养孩子细心能力的66个细节》旨在帮助妈妈与孩子一起面对他粗心大意的坏毛病，让他变得细心起来。为了让妈妈们更好地理解孩子粗心大意的危害，认识到细心的重要性，笔者还辅以大量例证加以说明，以期给妈妈们提供一些参考和借鉴。同时，笔者还在本书中阐述了妈妈如何帮孩子克服粗心大意的毛病，如何让他变得真正细心、重视细节的实用、有效的方法。只要妈妈灵活运用这些方法，就能最大限度地改变孩子粗心大意的状况，从而全面提升孩子的学习与生活质量。

第一章 粗心是什么？很严重吗？

 ——粗心大意的孩子会一事无成

 1.我都会，小case！——孩子总是大大咧咧 12

 2.我就是想玩啊，玩多好！——孩子总是爱贪玩 14

 3.我没有看完题目要求！——孩子容易心急 17

 4.乌鸦看见一个“灰太狼”！——孩子一心二用 20

 5.检查太浪费时间了！——粗心的孩子不爱检查 23

 6.唉，我又大意了！——粗心，学业一定不会顺利 26

 7.再给我一次机会吧！——粗心的人做事肯定不会圆满 28

 8.马虎图，马？虎？——必须正确面对粗心这件事 31

第二章 我看你就是故意的，是吧？

 ——妈妈对孩子粗心大意的误解

 9.你怎么就是不用心！——认为孩子在主观上不努力 36

 10.怎么了，你没耐心？——认为孩子是给粗心找借口 38

 11.是不是又马虎了？——把粗心当成孩子成绩差的原因 41

 12.在学习上要养成好习惯！——片面强调孩子的学习习惯 44

 13.再写二十遍！——过度重复练习，让孩子身心疲惫 46

第三章 粗心大意，这到底是为什么呢？

 ——孩子粗心大意的原因分析

 14.生理水平有差异！——孩子有生理方面的原因 52

 15.神不聚则心不细！——孩子注意力可能不集中 54

 16.视知觉能力不同！——孩子视知觉能力发展失衡 57

 17.知识点？不知道！——孩子没有掌握知识点 60

 18.我没有这么想！——孩子没有好的思维能力 63

 19.你就是爱粗心！——我们对孩子有不良的暗示 65

 20.整天粗心、粗心！——孩子习惯性地粗心大意 68

 21.就是不重视学习！——孩子在学习上马马虎虎 70

 22.那么利落干吗？——孩子在生活上“杂乱无章” 73

第四章 这些能力的培养真的很关键！

 ——应对孩子粗心大意的能力培养

 23.跳读、串行、漏笔！——对孩子进行视觉能力培养 78

 24.左耳进，右耳出！——对孩子进行听觉能力培养 80

 25.吮手指、咬指甲！——对孩子进行触觉能力培养 83

 26.不能识别味道！——对孩子进行味觉能力培养 86

 27.动作协调不良！——对孩子进行动作能力培养 88

 28.步伐不稳，调皮任性！——对孩子进行平衡能力的培养 91

 29.方向感差，迷路！——对孩子进行空间方位感培养 93

 30.没有时间概念！——对孩子进行时间感的培养 96

 31.要专注于一处！——对孩子进行注意力的培养 99

 32.记忆错误和遗漏！——对孩子进行记忆力的培养 101

第五章 我要改掉粗心大意的毛病喽！

 ——解决孩子粗心问题的小策略

 33.记下粗心的错误！——教孩子自己建立“粗心档案” 106

 34.来，协议！——与孩子签订“告别粗心协议” 109

 35.妈妈帮不了你！——让孩子承担粗心大意的后果 112

 36.咱们聊聊吧！——就粗心问题与孩子好好沟通 115

 37.考试细心点！——如何帮孩子应对考试粗心的问题 117

第六章 我想让生活变得有条不紊！

 ——尽早教孩子学会有计划地做事

 38.先这样，再这样！——把井然有序呈现给孩子 122

 39.第一，第二……——教孩子学会有条理地做事 124

 40.他真有条理！——让孩子向有条理的人学习 127

 41.凡事先订计划！——教孩子学会事先做计划 130

 42.坚决执行计划！——让孩子按照计划去办事 133

 43.遵循客观规律！——教孩子按照规律去做事 135

 44.重要的事先做！——教孩子做事分清轻重缓急 138

 45.重视每一个细节！——告诉孩子细节决定成败 144

第七章 细节真的那么重要吗？

 ——全面培养孩子细心的好品质

 46.看到了吗？——教孩子在观察中明白细节的魅力 146

 47.要得体，要大方！——教孩子在形象上重视细节 149

 48.不要忽视小事！——培养孩子“小事不小”的意识 152

 49.来，我们一起做！——与孩子合作完成一些细活儿 155

 50.你的事，要重视啊！——教孩子细心对待自己的事 158

 51.你很细心嘛！——多给孩子类似“很细心”的暗示 161

 52.读看毕，还原处！——培养孩子“动物归原”的好习惯 164

 53.提前准备哦！——准备好第二天要用的物品 167

 54.检查了吗？——教孩子做完事一定要注意检查 170

 55.自己检查哦！——不代替孩子检查，让他自己做 173

第八章 我要改掉粗心大意的毛病喽！

 ——解决孩子粗心问题的小策略

 56.语文也粗心！——孩子在语文方面粗心的表现 178

 57.这样就不粗心了！——教孩子应对语文粗心的方法 180

 58.阅读啊，阅读！——哪些因素影响了孩子的阅读 183

 59.这样阅读最有效！——怎样有效辅导孩子的阅读 185

 60.学会触类旁通！——历史、政治等科目也是类似情形 189

 61.都在哪些地方粗心了？——孩子在数学上的粗心类别 192

 62.怎样解决呢？——解决孩子数学粗心问题的几大要素 195

 63.这些方法很奏效！——应对数学粗心的几个关键方法 198

 64.学会举一反三！——物理、化学等科目也是类似情形 200

 65.A.B.C……——孩子在英语方面粗心的表现 203

 66.No.1、No.2……——应对孩子英语粗心的几个细节 205

帮助孩子协调好学习与玩之间的关系

如果孩子能够协调好学习与玩之间的关系，那么，他就会“专时专用”，玩的时候会玩得很开心，学习的时候也会专心致志。所以，我们要帮助孩子协调好学习与玩之间的关系。

对此，我们要提前和孩子协商好，在认真写完当天作业并检查完毕的情况下，就可以做自己喜欢的事情。如果他因为贪玩而不认真完成作业或不检查作业，就要暂时禁止他玩，等他做完了学习方面的事情后再玩。如此一来，孩子就会用认真、谨慎的态度来对待学习了。

如果孩子正在非常开心地玩，我们最好不要强迫他去学习，而是要等他玩够了之后，再去引导他学习。儿童心理学研究表明：孩子在做完某种游戏之后，大脑会处于一种兴奋状态，这时候是十分有利于学习的。

有的妈妈可能会问：“如果孩子玩起来没完没了，那该怎么办呢？”对于这种情况，我们可以事先规定孩子玩的时间，让他在这个时间段内自由自在地玩。当孩子爱玩的天性得到满足之后，自然就会安心学习了。

只规定孩子的作业量而非写作业的时间

有时候，我们除了让孩子做老师布置的作业之外，还会额外让他做一些练习，并规定他学习的时间，比如，再做1个小时的练习，才能出去玩。如此一来，孩子就会迫不及待地想快点度过这艰难的1个小时，自然就会心不在焉、粗心大意。

如果我们换一种方式，把督促孩子学习的条件从“必须做1个小时才能玩”改为“只要认真做完这几道题就可以玩”，那么，他很可能会保质保量地完成。

因为，如果我们只规定孩子的作业量而非写作业的时间，他就会从“必须再忍耐1小时”的消极状态转变为“认真做完这几道题”的积极状态，而这种积极状态能够帮助他集中注意力，从而在不知不觉中克服粗心的毛病。

引导孩子在玩中学习

很多妈妈认为，孩子贪玩肯定会影响学习。其实，学习与玩不是对立面，而是可以相互依存的。也就是说，我们可以引导孩子达到一种完美的结合——玩中学。

我们可以通过与孩子玩游戏的方式，让他学习并巩固所学的知识。比如，和孩子比赛看谁算数算得快；和孩子玩一些锻炼逻辑思维的游戏，如成语接龙、看图说话；和孩子玩触摸身体的游戏，我们发号指令，孩子一边做动作一边说身体各部位的英文名称，如我们说“Touch your nose”，孩子就一边指着鼻子，一边说“This is my nose”……  我们也可以利用身边的资源，对孩子进行恰当的教育。比如，看到一个氢气球飞上天，就可以引导他思考“气球为什么会飞上天”；下了一场大雪，就可以带着他到户外，一边堆雪人，一边观察雪花，观察雪融化的过程，并引导他思考诸如“雪是怎样形成的”、“雪有哪些作用”之类的问题，等等。

切记，我们一定不要带有功利心，非要让孩子在玩的过程中学到某些知识，还是要以他自由地玩耍为主。我们在给孩子讲解的过程中，不要强迫性地灌输，即使他一时理解不了也没有关系，等他慢慢长大之后自然就会懂了。

3．我没有看完题目要求！——孩子容易心急

有的孩子无论是写作业还是做事情，都很容易着急，只图快，只想尽快看到成效，就好像身边有人在催他一样。结果呢？孩子是很快就写完作业或做完事情了，但是却会出现粗心大意的现象，犯下许多低级错误。

最近，妈妈发现，女儿说话做事都很着急。有一次，妈妈检查她的语文练习册，发现她存在一个很严重的问题，比如，题目明明要求写出词语的近义词，而她写的却都是反义词；题目上明明写着“判断下面哪种说法错误，在错误的括号里打‘×’，并改正过来”，而她只做出了判断，却没有改正过来……

妈妈问女儿：“妈妈觉得你这几道题都不该做错，你知道自己的问题在哪儿吗？”

“其实，这些题我都会，就是太大意了。”

“那为什么会大意呢？”

“我太着急了，就想快点做完，所以没等看完题目的要求就开始做了。”

“如果你能克服心急的毛病，看完题目的要求再做，就一定能避免粗心大意。”

很显然，这个女孩不是不会做，而是性子太急，急着答题而没看完题目的要求，结果得不偿失。对于这种情况，我们要从克服孩子心急的毛病人手。不过，这不是一朝一夕就能取得成效的，而是需要长期的努力。

提高孩子克服心急毛病的自觉性

当我们发现孩子学习或做事心急时，就应该及时提醒他“心急吃不了热豆腐，做任何事情都要慢慢来”，同时还可以给他讲一些由于心急而产生不良后果的事例，可以这样对他说：“如果你太着急，就会粗心大意，导致错误百出，到时候，你还要花费更多的时间去纠正错误，倒不如一开始就细心、认真地做。”

如此一来，孩子就会对心急有一个更深人的认识，就会慢慢提高克服心急毛病的自觉性，从而养成做事认真、细心的习惯。

了解孩子为什么心急

孩子容易心急，是有一定原因的。那么，我们就要先了解一下孩子心急的原因，然后再根据原因“对症下药”。

比如，孩子本身的性格就属于急性子，那我们就要想办法培养他的专注力和忍耐力，对于这方面的内容，将在后面有详细的论述。

P16-18

现在，很多孩子都马马虎虎、粗心大意，无论是学习还是生活，经常出现丢三落四的情形，结果，导致他们学习效果不佳，做什么事情都很难成功，等等。

事实上，粗心大意是很多孩子的通病，而且，随着他慢慢长大，这种毛病在他身上会渐渐表现得越来越明显。

在生活中，经常听到有的妈妈说，孩子也不笨，活泼可爱，样样都挺能干的，可就是粗心大意。写作业或考试的时候，不是漏掉一个小数点，就是抄错题、看错字，要么就是写串行，等等，所以，作业质量很差，考试成绩也不好。如果孩子听到妈妈这样说，很可能就会把粗心大意当成自己写不好作业、考不出好成绩的借口。他会认为粗心大意是可以被妈妈原谅的小毛病，没什么大不了的，甚至还会认为聪明的孩子都会粗心大意。

但事实并不是这样。

粗心，会让孩子的学习和生活变得一团糟，也会对他的个性发展、心理健康产生极大的负面影响。如果我们对孩子的粗心大意不在意的话，很可能就会耽误他的一生。

难道粗心大意是一种病症吗？其实，粗心大意对大多数孩子来说，也算是一种正常现象。不仅仅是孩子，有些成年人也避免不了粗心大意的情形。但这并不是说，做妈妈的可以漠视孩子的粗心大意。无论如何，一个粗心大意的孩子都是需要改进的，需要让自己变得细心。

孩子粗心有各种各样的原因。有时候也不仅仅是态度方面的问题，还可能是生理方面的问题、注意力方面的问题、思维方面的问题，也可能是对知识点没有掌握，或是受到某种暗示，等等。如果妈妈不能找对原因，只是一味地强迫他不要粗心，这种不对症的说教显然于事无补。如果妈妈不了解孩子粗心大意的原因，就一味地批评孩子，甚至是打骂孩子，则很可能会伤害他的自尊心，他也很难养成细心的良好习惯。

所以，妈妈应该全面、客观地看待孩子的粗心问题，仔细分析他粗心的原因，只有“对症下药”才能找到解决问题的良方。

那么，对待孩子粗心大意这件事，妈妈们又该怎么办呢？这本《孩子粗心大意，妈妈怎么办？》将在最大程度上帮妈妈们解决这个问题。

本书从“粗心大意的孩子会一事无成、妈妈对孩子粗心大意的误解、孩子粗心大意的原因分析、应对孩子粗心大意的能力培养、解决孩子粗心问题的小策略、尽早教孩子学会有计划地做事、全面培养孩子细心的好品质、应对主要学科粗心大意的情形”这8个方面，对孩子粗心大意的问题进行了全方位的解读、剖析与论述。

本书旨在帮助妈妈与孩子一起面对他粗心大意的坏毛病，让他变得细心起来。为了让妈妈们更好地理解孩子粗心大意的危害，认识到细心的重要性，笔者还辅以大量例证加以说明，以期给妈妈们提供一些参考和借鉴。同时，笔者还在本书中阐述了妈妈如何帮孩子克服粗心大意的毛病，如何让他变得真正细心、重视细节的实用、有效的方法。只要妈妈灵活运用这些方法，就能最大限度地改变孩子粗心大意的状况，从而全面提升孩子的学习与生活质量。

最后，衷心希望每一位妈妈都能轻松愉快地教育孩子，做最好的妈妈；希望每一个孩子都不再粗心大意，能健康快乐地成长。