作者滕婧是我国近年来较为突出的原创儿童文学作家，《菜鸟老师（3不一样的公开课）》是其最新创作的一部以老师为主角，反映小学生学习、生活、健康成长的校园小说。语言幽默风趣，故事动人，适合小朋友阅读。本书以海子角镇和海子角小学为背景，讲述一个充满理想和童心的新手老师查子健，面对一个以成绩为主导地位的教育环境下的差生班，从而发生的和学生、老师以及家长之间的冲突和和解。

滕婧编著的《菜鸟老师（3不一样的公开课）》内容简介：任何一件事情的发生，总会有原因。生活里有很多假象，如一块纱布蒙住了我们的眼睛。如果心底没有探寻的意念和勇气，就只能被那纱布蒙蔽一生。甚至有时候，我们亲眼看到的，也许依然不是事情的真相。怎么办呢？用真诚的态度面对每一个人和每一天的生活吧！凡事愿意用心，就会为自己找到一块神奇的“百洁布”手臂轻轻挥动，生活本来明媚的样子就渐渐在你眼前显现了。

《菜鸟老师（3不一样的公开课）》是一本儿童文学。

第一章 凌乱的梦想

第二章 “骨感”的现实

第三章 难以置信

第四章 牛氏沟通法则

第五章 拿什么奉献给你

第六章 梦开始的地方

第七章 假的真不了

第八章 一锅糊涂粥

第九章 风波过后

第十章 身体里的神秘力量

第十一章 对不起，我有病

第十二章 哆来咪发嗦

第十三章 我愿意

第十四章 着了魔的查子健

第十五章 五月

后记

第一章凌乱的梦想

奶娃查子健

“你长大了想做什么呀？”

查子健刚满半岁，妈妈就这样问他——那段时间他只对家里的扫把、撮箕、墩布、垃圾桶、抹布等卫生器具感兴趣，不仅常抓在手里不放，偶尔还会用嘴亲吻啃咬。想到他的未来，妈妈有种强烈的不安。

又过了半年，查子健满一岁了。生日那天，爸爸妈妈寻了十几样东西摆在他面前，让他“抓周”。书、积木、笔、颜料、纸、算盘、硬币、篮球、帽子、听诊器、飞机模型、汽车模型、饼干、鲜花摆了一床，查子健就像坐在一个杂货铺当中。这种古人发明的过一周岁生日的办法，据说有非常神奇的“预测”功效，小孩在这些东西当中抓了什么，就可以预示他将来会做哪方面的工作——对于总是着急想看到孩子未来的爸爸妈妈来说，这个游戏简直太贴心了！

那天，查子健“抓周”之前，妈妈给他穿上了一件红色的棉袄，一来他的生日在正月，年还没过完呢，红色显得喜庆；二来，穿红色能图个“吉利”，如果他能刚好抓到爸妈心里想要他抓的那个东西，这个生日就过得太圆满了。

远看像个大红棉球儿似的查子健开始动手了！他爬到那些东西的正中间，左瞧瞧，右摸摸，就是不张开手抓。他那胖乎乎的小手掠过飞机模型上面时，爸爸的心都提到嗓子眼了——他多么希望儿子能果断抓起那架小飞机将来当个飞行员。可一秒钟之后爸爸就叹了气，查子健根本对那架飞机视而不见，直直朝另一边转过身去。

“儿子！抓听诊器！”

妈妈看到查子健转过身来，兴奋地“启发”他，急切的表情就差伸手捉住那只小胖手按在听诊器上了。查子健歪着脑袋，眼珠骨碌碌转了好几圈，抿了几下嘴，干脆利落地抓起了一块儿饼干。

甜香酥软的饼干嚼在嘴里无比惬意，查子健丝毫没有察觉爸妈一脸的惊慌失措。

“他……将来会是个糕点师？”妈妈疑惑地朝爸爸看过去。

“从事和吃有关的工作也不错。”爸爸眼角瞥着飞机模型，难掩失落。

“要不……”妈妈说，“咱们让他重抓一次？”

“啊？”爸爸眉毛一挑，“这个还可以重抓？”

“刚才那遍就当是彩排，不算不算！”

妈妈说着，把地上的东西全体换了位置，然后郑重地凑到查子健面前严肃地说：“儿子，请你认认真真重新再……”

妈妈的话还没说完，查子健转过身去，伸手又抓了一块饼干放进嘴里嚼起来。一旁的爸爸“噗”的一声笑出来，抱起查子健，用胡子茬在他脸上蹭了又蹭。妈妈又好气又好笑，三两下就把床上的东西收起来，再也不提“抓周”的事儿了。  “你长大了想做什么呀？”

妈妈又一次问这个问题时，查子健已经会说话了。

“我要当爸爸！”

“你现在才三岁，当爸爸还早着呢！”

“那我当妈妈！”

“男孩儿当不了妈妈，女孩儿才能当妈妈，男孩儿只能当爸爸。”

“那我当爸爸！”

“我都说了，当爸爸是以后的事……”P1－3

后记

曾经，我问过几个小朋友：你最怕什么？

A说：老鼠，剪刀，张老师。

B说：狮子，魔鬼，李老师。

C说：虫子，肥肉，黄老师。

D说：打雷，闪电，刘老师。

后来，我又问过N个老师：你最怕什么？

张老师说：学生受伤，家长不好沟通，公开课。

李老师说：上课时把衣服穿反，公开课。

黄老师说：学生考试平均分全年级最后一名，公开课。

刘老师说：公开课。

哈哈，请原谅我把大家的秘密抖落出来了！

学生心里总有敬畏的老师，因为他（她）严肃、认真、要求高，或者容易发脾气，说话声音大，表情冷峻；老师们其实也和小朋友一样，心里有各种担忧和畏惧，单就学校的生活来说，除了学生发生伤害事故之外，“公开课”恐怕是老师们最紧张的了。紧张的原因有很多：没准备充分、当众讲课难为情、担心学生听不懂不能很好互动、害怕同行老师们给的评价不好……

这个世界上大概没有人会面对考验和测试的时候毫无畏惧，可我们想要获得认可，证明自己的价值，往往又必须通过考验、测试来达到。这里面就有了一组矛盾。对于这个问题，最好的做法就是：直面各种挑战，不躲避，不敷衍，尽力做好日常的每一件事。有了这样的积累，就会有足够的底气面对任何检验——就好像同学们要是每天都把教室的卫生清扫得很干净，就不用在老师来检查卫生的日子里才鼓着劲儿，紧张兮兮大扫除。

说到这里，我想起一件往事。在我上中学的时候，有一次教师节，我们学校的老师要参加一个“教师合唱比赛”，他们让我站在队伍的最前面，在老师们开唱之前，朗诵一段200字左右的诗歌。因为平时经常参加各种朗诵和演讲的活动，所以我对自己的朗诵水平非常自信，没有把这当成什么重要的事情来对待，正式比赛前一天晚上还看电视到很晚才睡。第二天的比赛现场，当我昏昏沉沉走上舞台，音乐响起，张开嘴的一刹那，突然大脑一片空白，一个字也想不起来……我就那样站着，眼睛直了，大腿僵硬了，心跳失常了，还是没有想起来……

对于自信心和自尊心都超强的我，这件事情对我的“打击”和启发都特别大，以至于影响了后来我想事情、做事情的态度和方法。

其实不仅仅是老师，我们每个人一生当中都要上无数次的“公开课”，主讲人就是我们自己。能不能把课上好，能不能表现出真实的水平，能不能实现自己的价值，能不能获得别人的认可，都取决于自己的综合表现。不求最好，但求努力，因为努力了，我们就不会后悔，不会埋怨自己。  亲爱的小朋友们，从今天开始，认真快乐地去做好每一件事吧！未来的人生无论要面临怎样的“公开课”，都让我们自信满满地走上“讲台”！