全书从出生前的准备工作开始谈起,主要从和谐的家庭氛围、符合孩子天性的引导出发,又分别着眼于多元智能、内心品质、社会交往和良好习惯的培养,最后又提出值得父母深入反思的一些问题。每一节的内容都蕴涵了老卡尔·威特的教育理念,这种独特的篇章设计,既利于读者根据问题进行有针对性地阅读,又便于读者总结和思考。
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书名 | 每个孩子都能成为天才(解读卡尔·威特的家教理念) |
分类 | |
作者 | 石娟 |
出版社 | 中国妇女出版社 |
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简介 | 编辑推荐 全书从出生前的准备工作开始谈起,主要从和谐的家庭氛围、符合孩子天性的引导出发,又分别着眼于多元智能、内心品质、社会交往和良好习惯的培养,最后又提出值得父母深入反思的一些问题。每一节的内容都蕴涵了老卡尔·威特的教育理念,这种独特的篇章设计,既利于读者根据问题进行有针对性地阅读,又便于读者总结和思考。 内容推荐 卡尔·威特的教育理论及教育方法在全世界被许多幼教机构、幼教工作者及家长所认同并使用。本书结合当代中国家庭及中国儿童的实际情况,围绕卡尔·威特的原著,深刻解读其教育思想的精髓。着眼于孩子自身的心理及生理发育规律,从孩子的需求角度出发,提出了行之有效的育儿方法。 目录 第一章 准备工作先做足:优育以优生为前提/1 爸爸妈妈的身体首先要过关/2 每一个母亲都肩负着重要的使命/7 准妈妈需要远离的东西/12 合理安排和调整作息时间/16 怀孕期间需要摒弃的生活习惯/20 音乐是胎儿最好的精神养料/25 孕妇保持精神的愉悦十分重要/30 第二章 家庭氛围要和谐:好父母造就好孩子/35 教育要趁早,别耽误了孩子/36 用心培养良好的亲子关系/41 家庭成员之间要彼此尊重/46 对事物的评判标准要始终如一/50 与孩子定好规矩并认真对待/54 父母言行要慎重,孩子面前别太随意/58 孩子面前父母观点要一致/62 第三章 孩子天性不可逆:对孩子要引导而不要威逼/67 父母的催逼会令天才走向失败/68 有兴趣事半功倍,没兴趣努力白费/73 别让孩子成长在权威的压抑下/77 允许孩子提出质疑和反驳/81 对孩子的好奇心要鼓励而不要压制/86 允许孩子犯错误,不对孩子太苛求/90 关注孩子的心灵,帮孩子调解情绪/94 对孩子可严格不可专制/98 用游戏来唤醒孩子对学习的兴趣/103 第四章 多元智能靠挖掘:全面发展,成就未来/107 多带孩子贴近自然,开阔视野/108 有创见的孩子更容易成才/112 记忆力是一切智慧的根源/116 想象力使孩子思维更宽阔/120 正确运用语言意味着能正确地思考/125 敏锐的观察能力是孩子成才的关键/130 辨别是非能力对孩子走入社会非常重要/134 提高孩子的文学和音乐素养/138 第五章 内在品质早铸就:优秀的品质为出色的能力保驾护航/143 独立:培养孩子自己面对人生/144 自尊:任何时候都给孩子以足够的尊重/148 自信:令孩子更有勇气面对未来的人生/152 爱心:你的孩子会因此受益无穷/156 责任心:推脱和逃避行为需严格防范/160 价值感:帮孩子发现自身存在的重要性/164 承受力:教孩子学会在挫折中进步/168 第六章 社会交往需学习:教孩子掌握与人交往的能力/173 性格开朗的孩子更容易被别人接受/174 引导孩子有选择地交朋友/179 从小教会孩子主动尝试去理解别人/183 骄傲会令你的孩子没法合群/187 告诉孩子,要沟通不要争吵/191 让孩子知道什么是必要的坚持和争取/195 与孩子一起感受宽容/199 第七章 不良习惯勤纠正:父母绝对不要忽视的问题/203 对孩子不要太过放任/204 及时纠正孩子贪吃的毛病/208 从小培养孩子保持整洁的习惯/212 培养果断迅速的行事作风/216 引导多种兴趣,纠正片面发展/222 孩子的不诚实问题从预防做起/226 让孩子习惯简约,不大手大脚/230 第八章 父母行为多反思:好孩子要用心培育/235 引导孩子自主思考/236 正确夸奖孩子的好行为/240 多花心思比多花钱对孩子更有效/245 别把孩子培育成书果子/249 对孩子少指责多鼓励/253 不要事先假定孩子“无能”/258 多为孩子创造发挥潜能的机会/263 试读章节 自从妻子怀孕了,老卡尔就非常重视呵护妻子。老卡尔表示,很多德国人喜欢饮酒,但是幸好他没有那种爱好,因为怀孕期间父母饮酒会影响胎儿的发育,特别是女性饮酒,很容易导致孩子智力低下,后果尤为严重。因此,老卡尔奉劝那些好酒的父母,为了孩子健康,怀孕之前及怀孕期间要放弃饮酒的习惯。 现代科学研究证明,酒精会严重毒害生殖细胞,妨碍精子和卵子的正常发育,如果孕妇饮酒过多,还有可能造成胎儿的慢性中毒,其临床表现为脸长、眼睛小、鼻梁下凹、唇裂、腭裂和小下颌等多种畸形,小头畸形、智力低下,四肢和内脏畸形,染色体畸变等。尤其是怀孕早期,胎儿处在形成时期,特别容易受到酒精的影响,因此,孕妇应该禁止饮酒。 除了酒精对孕妇会造成影响,香烟中的尼古丁、亚硝胺、砷、镉等多种有害物质,也会危害胎儿的生长发育,主要危害有导致胎儿畸形,其中主要是心血管畸形。还会增加自然流产率,约增加80%。吸烟孕妇的早产率约上升5%,妊娠并发症增多。孕妇吸烟越多,婴儿的体重越轻。因此,孕妇远离烟酒是必须的。 关于这两点老卡尔和妻子做得都很好,唯有一点过失,使老卡尔想起来感到遗憾。医生曾经告诉过他,有一种弓形的寄生虫会严重危害胎儿的健康,这种寄生虫经常出现在猫、狗的粪便及其他生肉中。可是老卡尔没有重视,为了让妻子在怀孕期间保持愉快的心情,除了原有的猫,他还从邻居家弄来了一只小狗,供妻子解闷。小卡尔出生后不太健康,老卡尔认为很可能就是这个原因造成的。 由此可见,对于孕妇来说,在怀孕期间如果饲养猫、狗等宠物,有可能对孕妇及肚子里的宝宝的健康造成威胁。因此,专家提醒孕妇,一定要远离宠物,避免弓形虫病传到孕妇身上,如果孕妇与宠物有过接触,一定要及时做检查。 老卡尔表示,宠物确实能给人带来许多乐趣和安慰,但是对于十月怀胎的孕妇来说,猫、狗等宠物不再可爱了。因为经常接触这些宠物的人,很容易感染宠物身上的弓形体病毒,很可能导致孕妇出现流产、早产、胎儿畸形甚至死胎等严重后果。怀孕期间与宠物接触较多的女性,产后出血的可能性会增大,还有可能导致新生儿窒息而死。另外,一旦这一疾病传给新生儿,会致使新生儿发烧、出皮疹、呕吐或嗜睡,严重的情况还会出现抽搐、瘫痪、运动障碍甚至死亡。专家表示,防范弓形虫病的主要方法就是远离宠物,吃熟食,尽量不要吃生冷食品。 孕妇在怀孕期间是脆弱的,因此,防止辐射也是保障胎儿健康的重要方面。调查显示,全国每年出生的两千万新生儿中,大约有120万为缺陷儿。专家指出,在导致婴儿缺陷的因素中,电磁辐射可谓罪魁祸首。电磁辐射对孕妇来说,很容易诱发流产、不孕、畸胎等病症,稚嫩的胚胎和胎儿组织特别容易受到辐射的损伤。怀孕期的前三个阶段,胎儿所受的辐射伤害各有不同: 1~3月为胚胎期,这个阶段如果孕妇受到辐射的影响,很容易造成新生儿肢体缺陷或畸形。 4~5月为胎儿形成期,这个阶段如果孕妇受到辐射的影响,很可能导致新生儿智力不全,甚至造成痴呆。 6~10月为胎儿成熟期,这个阶段如果孕妇受到辐射的影响,很可能导致新生儿免疫功能低下,出生后体弱多病,抵抗力差。 妊娠早期即妊娠头3个月,新生儿受到辐射的危害比妊娠中、晚期的危害大得多。因此,为了宝宝的健康发育,孕妈妈在怀孕的前3个月一定要远离电磁辐射。P12-14 序言 每个孩子与生俱来都有一些与众不同的天赋和才能,没有哪个孩子能得到上帝的偏爱,一出生就是个天才。天才之所以成为天才,是因为父母为他们选择了最适合的发展道路。看看那些具有伟大成就的人,我们不难发现,他们的成才与他们早年受到的家庭教育分不开。科学的早教很好地激发了他们与生俱来的天赋和才能,使他们小小年纪就表现出与众不同的才华。 众所周知,卡尔·威特是一个名副其实的天才,不过早年他并没有过人的天赋,但是在老卡尔·威特的正确教育下,他的潜能被充分激发出来: 八九岁的时候,他就能自由地运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语等六国语言,并且 对动物学、植物学、化学、物理学,尤其是数学非常通晓; 9岁的时候,他进入了哥廷根大学; 14岁的时候,他被授予哲学博士学位; 16岁的时候,他获得了法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授; 23岁的时候,他发表了著名的《但丁的误解》一书,此书成为研究但丁的权威之作。 后来他一直在德国著名大学教学,直到1883年逝世。 卡尔·威特这一切的成就,在很大程度上要归功于他的父亲老卡尔·威特对他实施的早期教育。老卡尔·威特认为,孩子的天赋千差万别,有的多一点,有的少一点;有的这方面表现明显,有的另外一些方面表现突出。如果孩子出生后的成长环境、接受的教育相同,那么出生时天赋高一点的孩子就属于“上帝的宠儿”,他们成才的可能性比天赋稍差的孩子高一些。 然而,没有哪两个孩子出生后的成长环境和所受的教育是完全相同的,因此,如果单单以孩子的天赋来判断孩子将来的成就,那么为时尚早。因为后天的教育对孩子的成才具有更为重要的意义,那些天赋原本较差的孩子,只要得到了科学的早期教育,一样可以成为社会的栋梁之才。相反,天赋极强的孩子,如果没有得到较好的后天教育,也会成为普普通通的人。 老卡尔·威特认为,先天的禀赋并不能决定孩子未来的发展, 后天的教育才是孩子成才的关键。他的儿子卡尔·威特就是最有说服力的例子。在老卡尔·威特的巨著《老卡尔·威特的教育》一书中,他的教育理念得到了很好的阐释。本书结合中国现代家庭教育,对老卡尔的相关教育理念进行进一步拓展和延伸,使读者更好地将老卡尔·威特的教育理念运用到对孩子的教育上。 全书从出生前的准备工作开始谈起,主要从和谐的家庭氛围、符合孩子天性的引导出发,又分别着眼于多元智能、内心品质、社会交往和良好习惯的培养,最后又提出值得父母深入反思的一些问题。每一节的内容都蕴涵了老卡尔·威特的教育理念,这种独特的篇章设计,既利于读者根据问题进行有针对性地阅读,又便于读者总结和思考。 |
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