图形化编程指的是一种无须编写文本代码，只需要通过鼠标拖曳相应的图形化指令模块（积木），按照一定的逻辑关系完成拼接就能实现编程的形式。
本书作为全国青少年软件编程等级考试（图形化编程二级）配套学生用书，基于图形化编程环境，遵照标准和大纲，带着学生通过一个个生动有趣的游戏、动画范例，在边玩边学中掌握考核目标对应的等级技能和知识。标准组专家按照真题命题标准设计的所有范例和每课练习更是有助于学生顺利掌握考试大纲中要求的各种知识。
本书适合参加全国青少年软件编程等级考试（图形化编程二级）的中小学生使用，也可作为学校、校外培训机构开展图形化编程教学的参考书。

第1课 向城堡出发——了解舞台坐标
1.1 课程学习
1.2 课程回顾
1.3 课程练习
第2课 小猫变魔术——设置角色特效与图层
2.1 课程学习
2.2 课程回顾
2.3 课程练习
第3课 小猫做算术——使用数学运算
3.1 课程学习
3.2 课程回顾
3.3 课程练习
第4课 精准走动的时钟——使用无限循环
4.1 课程学习
4.2 课程回顾
4.3 课程练习
第5课 学习飞行的鹦鹉——使用确定性循环
5.1 课程学习
5.2 课程回顾
5.3 课程练习
第6课 猫抓老鼠——使用选择结构
6.1 课程学习
6.2 课程回顾
6.3 课程练习
第7课 弹弹球——侦测颜色
7.1 课程学习
7.2 课程回顾
7.3 课程练习
第8课 猜猜我的坐标——使用双分支选择结构
8.1 课程学习
8.2 课程回顾
8.3 课程练习
第9课 放烟花——使用不确定性循环
9.1 课程学习
9.2 课程回顾
9.3 课程练习
第10课 一闪一闪亮晶晶——演奏音乐
10.1 课程学习
10.2 课程回顾
10.3 课程练习
第11课 小猫的魔法书—录制声音
11.1 课程学习
11.2 课程回顾
11.3 课程练习
第12课 画正多边形——使用画笔
12.1 课程学习
12.2 课程回顾
12.3 课程练习
第13课 看看声音的模样——应用画笔
13.1 课程学习
13.2 课程回顾
13.3 课程练习
第14课 打气球——侦测视频运动幅度
14.1 课程学习
14.2 课程回顾
14.3 课程练习
第15课 送小企鹅回家——侦测视频运动方向
15.1 课程学习
15.2 课程回顾
15.3 课程练习
第16课 保卫城堡——综合运用
16.1 整体分析
16.2 准备工作
16.3 制作城堡保卫者——小猫的移动效果
16.4 制作敌人——机器人的飞行效果
16.5 保卫者的武器——火箭的移动及发射
16.6 侦测火箭是否击中敌人
16.7 敌人的武器——闪电的移动及发射
16.8 侦测闪电是否击中小猫