要培养热爱学习的好孩子，家长和老师要做好孩子的学习指导工作，其重点应放在培养孩子的兴趣、情感和意志上，要使其从小就具有广泛而稳定的兴趣、坚韧的意志等良好的人格因素。只有激发孩子内心对于学习的情感需要，并使其具有顽强的意志，才能令其乐学、好学、勤学，从而取得最佳的学习效果。

无论是高材生，还是中等生，或是后进生，都能在本书中找到情感的共鸣，收获心灵的启迪。

家长和老师要引导孩子认清行为的目的性，当孩子在学习时，家长和老师要善于帮助孩子确立一个具体的目标，并适当设立一个事实上的奖励条件，鼓励、督促孩子为实现这个目标而采取行动。既要有一定的难度又要是他力所能及的。要让孩子懂得，无论做任何事都要有始有终，以培养孩子的坚韧性和忍耐性。失败了，要鼓励他重头再来，不要半途而废。在学习指导上，要从小培养孩子不达目的不罢休的顽强精神。

第一章 兴趣

充分认识知识的魅力3

善于发现孩子的兴趣4

忽视兴趣与爱好可能扼杀孩子成才6

兴趣比分数更重要7

不注重分数照样成才8

培养孩子求知的兴趣10

一心要读书的少年11

喜欢钻图书馆的人13

特殊的画家14

“偷着学会的”著名化学家15

兴趣广泛的茅盾16

自幼钟书的钱钟书18

第二章 方法

谁都没有想到23

碎片里的奥秘23

门捷列夫和元素周期律24

计算行星运行轨道的高斯27

你应该拿出150％的努力28

用琴声来表达内心的情感28

司马迁和史家之绝唱30

博览群书的鲁迅31

少年天才33

从笨童到书法能手34

巧妙记忆地图36

语文课的听课方法36

学好数学的基本方法37

学好政治课38

怎样学好化学39

怎样学好物理40

常用的英语记忆方法41

英语口语的训练方法42

猴子磨刀42

乌龟和智慧43

聪明的猴子44

纸上谈兵的驾船人45

白白浪费的时光46

按图索骥46

发现一些书本上见不到的东西47

学柔道的独臂少年49

钢琴大师给新生的乐谱50

造父学驾车的技术51

抢下丘吉尔的雪茄52

第三章 目标

理想与现实57

理想分解法58

青蛙与高塔60

准备为你带来好运61

青年伽利略立志成为伟人62

克服困难刻苦学习63

绝不背叛自己梦想的莫扎特65

喜欢想象的孩子卢诺尔曼66

不知疲倦的巴尔扎克68

钢铁是怎样炼成的69

一个最忠实的球迷70

喜欢幻想的莱特兄弟72

一个可以创造奇迹的梦想73

中学时代的克林顿75

希望成为飞行员的年轻人76

女学生的摄影展77

一年才读一本书的学问家78

勇于拼搏的“乒坛皇后”79

海涅和他的老师81

惠特曼和《草叶集》82

为目标而努力83

农民的儿子米勒85

第四章 习惯

养成努力探求知识的好习惯89

写在车厢上的公式90

养成不断学习的好习惯91

今天写两页92

养成正视失败的好习惯93

不懈追求卓越的高仓健94

勤奋也是一种习惯96

培养坚持的习惯96

她站在胜利者的舞台上98

让自己每天都进步一点点99

保持强烈的学习欲望100

“特殊天才”费曼101

野鸭子也是列队飞行102

这并不属于我103

最好的惩罚104

不知足的石匠105

埃米没有赚到钱107

粗鲁的男孩108

不浪费就不会缺乏110

第五章 勤奋

永远进取的施罗德115

刻苦求知的大学士116

不要以为学习是最枯燥的事117

不要成为卑贱的人118

只有海鸥才能飞越大海1”

拿破仑是个“蛀书虫”120

画一只昂贵的孔雀121

酷爱读书的刊、中山122

追本求源的钱钟书123

我们要得110分125

技艺高超的厨师126

钓鱼高手127

刺蝇和蜜蜂128

著名棋手的两个学生129

“智商”平平的数学奇才13()

失聪的诺贝尔奖获得者132

成才不一定都得上大学133

只要努力去改变自己135

磨好每一块玻璃片137

国王和蜘蛛137

你可以像歌德一样138

一切都能挺过去139

美国最负盛名的男中音歌唱家140

空手道高手的表演142

最优秀的参赛运动员143

发愤努力的后进生144

推动人类通信进步的莫尔斯145

获得知识的绝妙之法148

不教一日闲过的大师149

第六章 刻苦

刻苦创作的巴尔扎克153

不怕挫折的大仲马154

10个月完成的不朽著作155

托尔斯泰的创作态度156

为了理想勇敢战斗的作家157

好的作品不是从墨水瓶中流出来的158

用眼睛“写”成的书稿158

一位患严重脑瘫的作家159

成为一名作家的执著梦想162

左思和文学杰作《三都赋》164

巴赫月下抄谱165

坚持练习打字的母亲166

第七章 时间

争分夺秒的歌德171

聪明的谢绝书172

不让一分一秒从指缝间白白流走172

抓住今天的大好时光173

充分利用业余时间174

一点点的力量175

珍惜你的分分秒秒177

与生命赛跑179

一分辛苦一分才180

第八章 质疑

多问，让你与众不同185

标准答案一定要正确吗186

一定是乐谱错了187

国王的问题188

地中海为什么是蓝色的189

一幅大陆漂移的轮廓190

让思维转一个弯191

陶弘景的细致观察193

第九章 创新

香蕉皮擦鞋197

迷失者198

拍照的口令199

注重观察的达·芬奇200

天文学上一次重大的革命202

世界上第一支温度计204

“称”出地球的重量205

小小蚂蚁身上的发现206

天才和一只睡懒觉的猫208

精细地观察那些相似的事物209

奥斯特瓦尔德制作烟花210

福特和八只汽缸的发动机211

法布尔观察昆虫的习性212

奔马的蹄子是否着地213

阿伦发明镀金术214

一次地下探险的经历215

伟大的建筑设计师216

灵感激发了世界珍珠大王217

费米和原子弹的能量218

汽车方向盘和收音机外壳219

发脾气发出来的财富220

五十颗星的创意221

神奇的机器人223

一个不尊重大师教导的弟子224

第十章 途径

从错误中学习229

挑战自己弱点的拜伦230

勤奋好学的雕塑大师232

李斯特巧荐肖邦233

每个人都是你的老师234

虚心好学的华佗236

博取百家长的柳公权238

书籍可以改变人生240

第十一章 思考

善于思考才能得到智慧245

读书是要看出它的好处246

4条毛毛虫的故事248

用思路疏通道路249

敢于大胆思索的戴震250

用双手爬梯子250

敢于怀疑亚里士多德学说的少年251

知识不等于聪明253

大胆怀疑权威254

怎样计算灯泡的容积255

在头脑中时时产生问号256

爱迪生和爱因斯坦的分歧257

不轻易苟同别人的观点258

始终充满好奇心的毕加索259

《吉尼斯世界纪录大全》的由来260

独立思考的巴菲特261

改变人生的一次玩笑262

善于反思的人才能进步263

失之交臂的大发现265

第十二章 鼓励

爱默生和一个年轻的诗歌爱好者269

狂热嗜赌的陀思妥耶夫斯基271

巴甫洛夫对学生的警示272

在老师的鼓励下273

契诃夫对一位青年剧作者的劝告274

爱因斯坦的镜子275

让学生们警醒的两尊石雕276

把自己放在一个正确的地方277

老教授的良苦用心278

一首美妙的坏诗279

装作博学多识的人280

名画家的故事282

不普通的普通班283

爱因斯坦的镜子284

伦琴和X射线285

第十三章 成功

美国电影史上的聋哑影后289

学游泳290

敢于坚持自己主张的德彪西291

一位为艺术不断追求的人292

不断充实自己的专业知识293

维尼哥先生的命运294

三位青年297

过去的荣誉和耻辱并不重要299

一生中最美好的财富300

在拳击赛中不能只守不攻301

参加长跑比赛的选手302

一种独特的进步方式302

发现多种新元素和化合物的科学家304

创下世界纪录的飞机大王305

法布尔和简陋的实验室306

热爱冒险的科学家307

扼住命运咽喉的贝多芬309

李斯特与冒牌学生311

不向命运屈服312

不懂外文的著名翻译家313

不上学不等于停止学习314

看轻金钱和名声的科学家316

一毕业就开始跑317

被勒令退学以后318

两个爱画画的孩子319

一心要读书的少年

罗蒙诺索夫是18世纪俄国一位伟大的科学家。他出生在俄国北方阿尔汉格斯克村一户渔民的家里。

罗蒙诺索夫8岁的时候，妈妈送他到退职教堂执事尼基蒂奇家里去学习。尼基蒂奇对小罗蒙说：“念书是走向知识的殿堂，走向知识的道路可是一条很艰辛的路，是你自己要读书，还是你的妈妈逼你来的呢？”

小罗蒙诺索夫很干脆地回答：“是我自己要求读书的。”

尼基蒂奇听了很高兴，并说这个小罗蒙诺索夫可不一般。可是上课没有多久，尼基蒂奇就病倒了。

在一个伸手不见五指的夜晚，小罗蒙诺索夫敲响了舒勃纳家的门。他是村上首屈一指的文化人。舒勃纳打开了门，见是小罗蒙诺索夫，就问他：

“是你的父亲叫你来的吗？”

小罗蒙诺索夫很干脆地回答：“不，是我自己来的。我要读书，叔叔，你就收下我吧！”

舒勃纳答应了这个孩子的请求。整个寒冷的冬天，小罗蒙诺索夫每天很早就起来，赶到舒勃纳的家里来学习文化，一点儿也不要爸爸妈妈操心。过了一段时间，待尼基蒂奇的病痊愈后，小罗豪诺索夫已经把识字课本全部学完了。

不幸的是仁慈的妈妈病故了。两年以后，爸爸给他续了个后母，后母是个很凶狠毒辣的女人。小罗豪诺索夫在家里总喜欢捧着书不停地看啊，念啊。后母看到他看书就气不打一处来，常常把他的书夺过来，往地上一摔，还凶狠地说：

“念什么书，书念得越多越笨，你给我滚出去！”

小罗蒙诺索夫只好离开温暖的屋子，钻进寒冷的旧板房里，在那个寒冷如冰的屋子里如饥似渴地看书，整个精神沉浸在知识的海洋里。

狠毒可恶的继母视小罗蒙诺索夫如眼中钉、肉中刺。于是她想出一个办法，让他的父亲带着他出海去。父亲万般无奈，只好让10岁的小罗蒙诺索夫跟着出海捕鱼。有一天，罗蒙诺索夫一边烧鱼汤一边看书，思索着书中的问题，完全忘记自己在烧鱼汤了。结果烧鱼汤变成烤鱼干了！父亲也无可奈何。父子俩就吃鱼干吧。

出海三天以后，船驶入了汹涌澎湃的大海。忽然刮起了飓风，巨浪铺天盖地席卷而来，眼看着就要翻船。罗蒙诺索夫迅速地脱去胶鞋，像猴子一样爬上桅杆，拴住吹掉的帆篷，帆船得救了！父亲眼看着小罗蒙诺索夫的机智勇敢保住了帆船，感动得流下了热泪。他对儿子说：

“孩子，你可立了大功了，奖你一件鹿皮上衣吧！怎么样？”

懂事的小罗蒙诺索夫说：“爸爸，我什么也不要，我就要一本书！”

爸爸听了高兴地问：“你要一本什么书呢？”

小罗蒙诺索夫回答说：“一本什么知识都有的书。它能告诉我为什么星星不会掉下来，为什么黑夜过去是黎明……”

没想到爸爸却说：“小傻瓜，别说世界上没有这样的书，就是有，我也不会买。你的当务之急是要抓紧时间把我的本事学到手！”

有一天，罗蒙诺索夫看见达尼洛夫家有一本著名的数学家写的书——《数学》，看了爱不释手。尼达洛夫看他喜欢就对他说：

“你要是有胆量到墓地去过一夜，这本《数学》书就给你了。”

小罗蒙诺索夫为了那本心爱的《数学》书，真的大着胆子在墓地里睡了一夜。漆黑的夜里，他仰望满天的星星，数也数不清，看也看不到边，真是苍穹无边哪！一夜很快就过去了，罗蒙诺索夫终于如愿以偿，得到了那本宝贝似的《数学》书。他用颤抖的手捧着它，把它揣进了怀里，还激动得吟诵了一首诗。  在一个风雪交加的夜晚，罗蒙诺索夫的家里来了一位从莫斯科来的客人。因为车夫迷了路，他要求借住一夜。罗蒙诺索夫问那位莫斯科来的客人：“你有书吗？”

那客人说：“有，我在莫斯科的一所学校里教书，那里有好多的书。”

罗蒙诺索夫说：“你把莫斯科所有的学校都给我画在纸上。行吗？”

客人说：“好，我给你画！”

罗蒙诺索夫看完后对爸爸说：“爸爸，让我到莫斯科去吧！”

爸爸说：“你疯了吧，我只有你一个儿子。你敢胡来，看我不狠狠地揍你！”

就在当天的夜里，罗蒙诺索夫向邻居借了3个卢布，偷偷地离开了家，长途跋涉，去莫斯科寻找学校，寻求知识，探索大自然的奥秘去了……

罗蒙诺索夫终于在莫斯科进入了一所学校。并以优异的成绩被派往德国留学。回国后，他更刻苦钻研，发现了物质不灭定律，还在电学、光学、气象学、天文学等方面作出了重大的贡献。

罗蒙诺索夫博学多才，还是俄国著名的学者、诗人。他被人称为“俄罗斯科学之父”，成为科学史上永远值得纪念的人。

心灵启迪

读书与学习是个人发展的自我需要，不要为应付考试而被动地去读书，也不要为了和别人比起来你更有知识而去读书，更不要仅仅为了父母、老师的要求与期望而去读书。只有发自心底的渴望知识，才能真正敲开知识王国的大门。P11-13

要培养热爱学习的孩子，重点应放在培养孩子学习的兴趣、情感和意志等良好的人格因素上。

首先，家长应让孩子多参加各种有益有趣的活动。在活动中，孩子会发现他所不理解或从未遇到过的新奇的东西，从而产生学习的需要。如果把孩子的学习仅限制于书本或课堂上的内容，则恰恰是放弃了激发孩子学习兴趣的机会。

家长和老师要从调动孩子内在积极性出发，帮助他明确学习目的，使他知道为解决某个问题需要学习什么内容、选择什么材料、采用何种学习方法以及学习这个问题对社会、对个人有什么价值，如果孩子对一个问题有浓厚的兴趣，为求得这个结果，他就会耐住性子去面对看来枯燥乏味的学习内容了。

另外，孩子们的兴趣、爱好都是各不相同的，家长和老师在指导时，切不能看到孩子学与课堂无关的东西就加以制止，而应该辩证地看问题。如孩子喜欢画画，就应让他在这方面尽情发挥。这方面取得了良好的效果，反过来，又会促进孩子其它方面的发展。

家长和老师还要培养孩子良好、健全的学习情绪。心理学家研究发现，大凡学龄初的孩子，其最大的特点是冲动外露、易变化、注意力也难以长时间保持集中。但随着年龄的增长，在正确的引导下，孩子会逐步学会控制自己的情绪，调节自己的情感。

家长和老师还要着重孩子意志品质的培养。要引导孩子认清行为的目的性，当孩子在学习时，家长和老师要善于帮助孩子确立一个具体的目标，并适当设立一个事实上的奖励条件，鼓励、督促孩子为实现这个目标而采取行动。既要有一定的难度又要是他力所能及的。要让孩子懂得，无论做任何事都要有始有终，以培养孩子的坚韧性和忍耐性。失败了，要鼓励他重头再来，不要半途而废。在学习指导上，要从小培养孩子不达目的地不罢休的顽强精神。

无论是高材生，还是中等生，或是后进生，都能在本书中找到情感的共鸣，收获心灵的启迪。