本书共分三部分，一侧重从社会发展对教育提出的挑战和教育变革对高中课程改革的需求两方面分析高中课程改革的时代背景，并基于这一大背景探讨高中课程改革的理想愿景；二是各国高中课程改革的历程、内容和特点；三是各国高中课程改革的经验、问题和发展趋势，主要总结了各国高中课程改革中取得的好的经验。

第一章 新世纪高中课程改革的背景与愿景

 第一节 社会发展对教育的挑战

 第二节 教育变革对课程的需求

 第三节 高中课程改革的共同愿景

第二章 日本高中课程改革

 第一节 日本高中课程改革的历程

 第二节 20世纪末期的日本高中课程改革

 第三节 21世纪初期的日本高中课程改革

 第四节 日本高中课程改革的审视与展望

第三章 英国高中课程改革

 第一节 英国高中课程改革的历程

 第二节 英国高中课程改革的内容

 第三节 英国高中课程改革的经验与问题

 第四节 英国高中课程改革的案例分析

第四章 美国高中课程改革

 第一节 美国高中课程改革的历程

 第二节 新世纪美国高中课程改革的内容

 第三节 美国高中课程改革的案例分析

 第四节 美国高中课程改革的特点与问题

第五章 德国高中课程改革

 第一节 德国高中课程改革的背景

 第二节 德国高中课程改革的历程

 第三节 德国高中课程改革的案例分析

 第四节 德国高中课程的评价内容

 第五节 德国高中课程改革的特点

第六章 韩国高中课程改革

 第一节 韩国高中课程改革的历程

 第二节 韩国高中新课程改革的内容

 第三节 韩国高中教科书的编制与选用

 第四节 韩国高中课程改革的案例分析

 第五节 韩国高中课程改革的特点与问题

第七章 印度高中课程改革

 第一节 印度高中课程改革的背景

 第二节 印度高中课程改革的原则与目标

 第三节 印度高中课程的设置与内容

 第四节 印度高中课程的管理与评价

 第五节 印度高中课程改革的特点与问题

第八章 南非高中课程改革

 第一节 南非高中课程改革的背景

 第二节 南非高中课程改革的法律与政策依据

 第三节 南非高中课程改革的内容

 第四节 南非高中课程改革的特点

 第五节 南非高中课程改革的案例分析

第九章 高中课程改革的基本经验与发展趋势

 第一节 高中课程改革的基本经验

 第二节 高中课程改革存在的主要问题

 第三节 高中课程改革的发展趋势

附录

 附录一 美国奥基莫斯高中开设科目

 附录二 德国高中资格阶段总成绩积点计算模块

 附录三 德国高中总成绩积点(E)转化为毕业平均分(N)表格

 附录四 韩国基础课程总论的主要修订事项比较

 附录五 印度2000年《学校教育全国课程框架》

 附录六 印度2005年《国家课程框架》

 附录七 南非高中课程科目

参考文献