付小平编著的《陪孩子一起上幼儿园》是一本家庭教育图书。适合2～6岁的孩子的父母阅读。幼儿园，是孩子人格养成、习惯培养的黄金期。上幼儿园是为上小学打基础，上幼儿园是进入孩子进入社会的第一步。父母怎么做，影响孩子的未来人生。最让家长困惑的教养问题，亲子教育专家付小平用自己的家教故事帮您找到答案。这是一本让父母不再为孩子的幼儿园教育而发愁的绝佳读本。

　　最好的教育就是父母的教育，是没有伤害的教育。　　幼儿园阶段，是孩子人格养成、习惯培养的关键期。童年是幸福的起点，父母怎么做，直接影响孩子未来的人生。付小平编著的《陪孩子一起上幼儿园》是著名早教专家付小平陪自己女儿成长的亲子教养手记，也是他十年教育工作和育儿实践思考的结晶。作者通过与女儿相处期间发生的故事，提出了家长的心灵陪伴是儿童成长不可或缺的要素等诸多独到的教育理念和见解，直接解答了最让幼儿园家长困惑的教养问题。　　《陪孩子一起上幼儿园》是一本让父母不再为孩子的幼儿园教育问题而发愁的绝佳读本。

推荐序一：童年是幸福的起点 朱永新

推荐序二：做懂孩子的父母 林怡

推荐序三：让孩子拥有一个高质量的幼儿时代 陈忻

PART1为孩子进幼儿园做准备

 1．幼儿园是孩子人生第一堂社会课

 2．和孩子迈好入园第一步

 3．全托，不要轻易送孩子上

 4．选对老师，比挑选幼儿园更重要

PART2父母的改变决定孩子的能力

 5．有管教才是真爱

 6．与孩子一起订立规则

 7．别让孩子伤在“听话”上

 8．放手，孩子才能独立

 9．允许孩子犯错，给孩子自我成长的机会

 10．别让“教育”破坏孩子的专注力

 11．别以安全之名，剥夺孩子运动的机会

PART3每一个问题都是一次机会

 12．孩子爱说谎，父母先别慌

 13．孩子欺负人，父母需纠正

 14．孩子爱比较，父母要引导

 15．孩子的“坏脾气”，父母要用心对待

 16．孩子在幼儿园不午睡，家长别紧张

 17．面对暴力，教孩子学会保护自己

 18．有意识地锻炼孩子的胆量

 19．引导孩子学会分享

 20．学会和老师有效沟通，父母才能走出焦虑

 21．家长要学会“对抗”老师的负面影响

 22．送礼只是为了表达感谢

 23．不要让“生日礼物”成为负担

PART4让孩子变成有能力的天使

 24．让孩子学会管理时间

 25．孩子“输得起”，才能“拼得赢”

 26．孩子玩电子游戏，宜疏不宜堵

 27．让孩子学会理财

 28．小心呵护孩子的童心

 29．用心记录也是一种爱

PART5家长多一些爱的智慧，孩子少一些成长的羁绊

 30．家长控制好零食，孩子才不会挑食

 31．别让父母的“面子”，伤害孩子的“里子”

 32．父母有童心，才能保护孩子的想象力和创造力

 33．让我们“笑着”教育孩子

 34．倾听孩子的内心，父母要耐心

 35．设立“珍珠时刻”，守护孩子的幸福感

 36．亲子阅读,重在亲子

 37．隔代教养，观念不一怎么办

 38．好爸爸是培养出来的

 39．不要给孩子强加“兴趣”

 40．幼小衔接，家长更需要智慧

后记：陪孩子一起成长

陪孩子迈好入园第一步

“爸爸，幼儿园真的很好玩吗？”“老师是不是也像外公那样，很凶啊！”“别的小朋友会不会欺负我呀？”……

在上幼儿园之前，伊伊就开始对幼儿园的生活很好奇，总喜欢了解幼儿园里的很多事，也经常向我问起幼儿园的各种各样的问题。在她那憧憬和期盼的眼神里，伴随着的还有恐惧和不安。

每年9月，3岁左右的孩子们都将告别家长的全天陪护，迎来幼儿园生活。很多家长，第一次面对孩子入园，内心也都比较焦虑和恐惧，很早就开始紧锣密鼓地张罗孩子入园这点儿事儿。

有的父母甚至会很苦恼：“孩子要上幼儿园，我们应该怎么做才能让孩子顺利度过适应期？”

确实，孩子进入幼儿园是出生后第一次长时间与亲人分离，在情绪上一定会有恐惧、伤心，甚至会出现“分离焦虑”。通常情况，在刚入园的那几天，孩子是容易哭闹的，特别是每天在幼儿园里与家长分别的一刹那。更有甚者，从家里出门时就开始哭闹或者干脆拒绝入园。因此，父母可以提前对孩子进行一些引导，尽可能减少孩子的入园恐惧和焦虑。

伊伊快3岁的时候，有一天让我和妈妈陪她一起玩老鹰抓小鸡的游戏。这个游戏是她小时候最喜欢玩的游戏。那一次，我们玩得很开心，一起跌倒在草地上，伊伊突然问我们：“爸爸妈妈，你们可以每天都陪我玩这个游戏吗？”

我突然意识到这是一个很好的机会。我就这样回答她：“爸爸妈妈愿意跟伊伊一起玩，可是如果有很多小朋友跟你一起玩这个游戏，你是不是觉得更有意思呢？”

“那肯定会更开心的呀！”伊伊想了想，笑着回答。

“今年9月份，你就可以上幼儿园啦，那里会有很多小朋友一起玩游戏。不仅可以玩这个游戏，还可以玩其他好玩的游戏呢。到时候你就可以回家教爸爸妈妈很多新鲜玩意儿了。”

“啊，幼儿园原来这么好玩！”

虽然这只是一次简短的对话，但“幼儿园好玩”这个印象已经慢慢渗透在了伊伊的心里。

入园之前，我们还可以通过多种方式，让孩子提前了解幼儿园的学习和生活，逐步引导孩子对幼儿园产生向往之情。伊伊两岁多的时候，外婆就常常带她到家附近的幼儿园外面玩耍。这个幼儿园也是她3岁后将要上的幼儿园，让她看大姐姐、大哥哥们做操和游戏。不知不觉中，她已经觉得上幼儿园真有意思，并憧憬自己也能早点儿上幼儿园。除此之外，家长还可以多跟孩子一起阅读关于上幼儿园的绘本，适当看一些相关的动画片等。

家长切忌对孩子采用与上学有关的吓唬或威胁的语言和行为。我们从来不会跟伊伊说类似“你要听话，否则幼儿园的老师会教训你的”“你这么调皮呀，看以后老师怎么收拾你”等恐吓孩子的话。

因此，在伊伊入园的第一天，她是很激动和兴奋的。一整天她都没有哭，因为她要急着去寻找那些我们平时跟她介绍过的幼儿园里有意思的事。虽然后面几天她也偶尔不适应，但还算是比较快地适应了幼儿园的学习和生活。

大多数孩子在入园最初的那段时间都会有哭闹、不适应的现象，很多家长因为担心就会这样问宝宝：“今天在幼儿园表现如何啊？乖不乖啊？有没有小朋友欺负你啊？”其实，这无疑增加了孩子的心理压力，让孩子产生紧迫感和恐惧感，让孩子觉得幼儿园比较可怕，甚至产生不愿上幼儿园的想法。

我们可以多跟孩子聊聊幼儿园里面发生的那些比较有趣的事情，帮助孩子减轻心理压力。P7－9

任何关系都无法与亲子关系比肩，对孩子的成长影响最深远的，永远是父母。父母才是孩子心灵最好的“饲养员”。父母的角色当好了，其他人对孩子的不良影响便可以被淡化，甚至被抵消，孩子就可以从父母这里得到滋养，成长得更好。

通读付老师这本书，既让我看到了一位足智多谋的好爸爸，面对任何育儿问题，他都能迎刃而解；也让我看到了一个灵气活现的乖宝贝，在爸爸妈妈爱的滋养下，她一直在快乐成长。我想这样的养育效果，是很多年轻父母孜孜以求的，但得来这些，并非“全不费功夫”。

南宋诗人陆游曾告诫自己的儿子：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”养育孩子，何尝不是如此。作为一名多年从事早教行业的专业人士，我接触过不计其数的父母，不乏用心良苦的家长，但像付老师这样了解孩子、尊重孩子的父母并不多见。

孩子要上幼儿园吗？孩子被欺负怎么办？孩子不午睡怎么办？该如何和老师有效沟通？给老师送礼要跟风吗？……这些都是孩子上幼儿园时，让很多父母非常困惑，甚至纠结的问题。

这本书跟很多育儿书的不同之处在于，针对的家长主要是幼儿家长，内容极具实用性和操作性，对学龄前这个特定年龄段的养育问题进行深入剖析，对幼儿阶段的孩子可能出现的各种问题做了详细归纳，通过生动活泼、真实可靠的案例，进行客观全面、细致入微的分析和解答。

懂孩子，让孩子成为孩子，协助他成长，才是为人父母最重要的职责。只有了解孩子的心，我们才能给孩子最有智慧的爱，在育儿的路上，我们才能走得气定神闲。如果不了解孩子的心，我们往往看到的是孩子的“问题”。而当我们纠结于这些“问题”时，我们自然就容易把孩子当成负担甚至是累赘，也不可能享受陪伴和养育孩子的乐趣。

细细品味付老师总结的教育理念和分享的育儿经验，我们就会发现：那些在很多父母眼里的难题，似乎不再那么棘手；那些在很多父母心中的困惑，仿佛不再那么混沌；那些在养育之路上所遭遇过的挫败感，完全可以转化为一种成就感；那些曾令我们束手无策的“捣蛋鬼”，可能一夜之间就会变成人见人爱的“天使”。

其中的诀窍就在于，我们自己是否成长为一个懂孩子的父母。只有我们懂得“孩子的那些事儿”，孩子才会真正“懂我们的事”。

要做到真正懂孩子，我们就要将孩子视为成长的主体，尊重孩子的自身发展规律和特点，跟随他的视线和脚步，协助他、陪伴他慢慢前行。这就需要父母善于学习育儿知识，敢于突破传统教育观念，愿意和孩子一起成长。

同时，我也是一位曾经悉心陪伴孩子走过幼年的母亲，深知父亲在养育孩子过程中的角色没有人能够替代。但在快节奏、高强度的工作重压之下，很多爸爸废寝忘食地投入工作，把工作忙作为借口，心安理得地当起了“甩手掌柜”，对孩子不管不问、不理不睬。

而付老师作为一位博士爸爸，为了陪伴女儿的成长，暂时远离喧嚣，抵御物质诱惑，需要莫大的勇气和魄力。正如付老师在后记中所说：“事业错过，可以重来；孩子错过，无法弥补！”孩子的成长过程是不可逆的，父母一旦错过，等待我们的除了遗憾，还是遗憾。

我希望能有更多的年轻父母，在事业和孩子不可兼得的情况下，保持一份清醒和理智，“有所为有所不为”。当孩子的成长状态越来越好，我们一定会感到欣慰！

6年前，在女儿出生前的一个月，我做出了人生的一个重大决定，毅然辞去了上海某大型上市公司的人力资源总监岗位，选择转行到教育行业。公司的领导多次与我深谈，希望能够挽留，但我还是毫不犹豫地坚持了辞职转行的决定。

当初做出这个决定，绝不是一时冲动，而是因为工作实在太忙，每天早出晚归，周末也经常加班、开会，还经常出差在外。没有孩子时我还觉得生活很充实，但有了孩子之后，我的想法就变得大相径庭。

现在回过头来看，这个决定是非常值得的。虽然自己牺牲了在一个大公司发展的绝佳机会，但收获了一个身心健康、快乐成长的女儿。转行到教育行业的这几年，我有了更多的闲暇时间。在伊伊3岁多前，我每年还有两三个月左右的寒暑假。因此，我可以拥有更多自由时间，陪伴女儿一起玩耍，呵护孩子一路成长。

自从有了孩子后，大多数傍晚，我们吃完晚餐的第一要务，就是陪孩子到小区散步玩耍；大多数周末，我们都会陪孩子到公园玩，或者送孩子去参加一些自己真正喜欢的兴趣班；大多数节假日，我们都会选择周边或稍远的一些地方，陪孩子一起去旅行，让孩子有机会亲近大自然、接触大社会。

在陪伴女儿成长的这段时间里，我也发现，很多父亲在孩子成长过程中常常缺席。陪孩子到外面玩的大人，绝大多数都是妈妈或者老人。有几次，我很好奇地问一些经常跟伊伊一起玩耍的小伙伴，为何爸爸不陪他们出来玩？得到的答案几乎都是一致的，比如“爸爸在忙事情”、“爸爸出差了”、“爸爸还在加班”，等等。

“事业第一、孩子第二”，既是当下很多父母在面对繁忙工作时的无奈之举，也是我们从父辈那里继承下来的传统观念。然而，随着孩子一天天长大，抱持这种想法的父母，就会逐渐感觉到陪伴孩子时的力不从心，养育孩子时的心力交瘁，面对孩子时的束手无策。

因为工作太忙，父母没有时间陪伴孩子；因为工作太累，父母没有精力照顾孩子i因为压力太大，父母没有心思了解孩子。很多时候，没有时间、事业重要，往往也顺理成章地成为自己逃避陪伴孩子的绝好借口。因此，一些父母就喜欢当“甩手掌柜”，爸爸妈妈能把孩子丢给祖辈的就丢给祖辈，爸爸能丢给妈妈的就丢给妈妈。而在孩子成长的每一个关键阶段，父母的一次选择，可能就决定了孩子的未来人生。事业错过，可以重来；孩子错过，无法弥补！

在转行到教育行业这几年，我从大学教育做到中小学教育，最后再定格为儿童教育和家庭教育，从中关注到现行教育的诸多弊端。无论老师还是家长，还有很大一部分人更重视对孩子进行知识的“喂养”，却把培养合格的社会人这一重要任务偏废了；把成绩和分数作为评价孩子的首要标准，甚至是唯一标准，而人格培养、品格教育、习惯养成等关乎孩子一生的事情，却大多流于形式，甚至被束之高阁。

从幼儿园到大学等各个阶段的教育中，幼儿教育才是根。孩子的教育，特别是成为“人”的教育，开始得越早越好。而且，在学校教育尚不完善的情况下，教孩子做人的重任，应该理所当然地依靠家庭教育，应该责无旁贷地落到家长身上。

幼儿阶段，恰好是人格培养、习惯养成的关键时期。正如古人云：“三岁看大，七岁看老。”在这个阶段，孩子养成的习惯、形成的性格、培养的品格，将影响孩子的一生。虽然我们会把3岁以后的孩子送到幼儿园，但学校和家庭的职责和分工毕竟不同，父母仍然需要在孩子身上多花时间。其实，最好的早教，就是父母的教育。家庭的氛围将会让孩子耳濡目染，大人的言行会让孩子潜移默化。我一直认为，父母的陪伴是给孩子最好的礼物，尤其是在孩子上幼儿园的这3年时间。而这个教育的时机，一旦错过就无法挽回。

伊伊的出生以及成长，应该说给我上了生动的一课。虽然自己以前学过很多教育理论，但养育孩子的亲身经历，却让我醍醐灌顶。很多的理论，在活生生的孩子面前，总是显得那么苍白无力。其实，在所有孩子面前，没有任何一套放之四海而皆准的理论，没有任何一个全盘照搬就有效的模式，更没有任何一本无所不包的“红宝书”。养育孩子，我们真的需要靠“悟”。

换个角度来看，作为亲子教育专家，知行合一才是关键。说我们所做，才能说得透彻；做我们所说，才能做得踏实。理论和实践之间永远隔着一堵墙，学再多的教育理论，若没有养育过孩子，就永远悟不到教育孩子的真谛，看不懂孩子的一言一行。

我之所以写这本书，主要就是分享自己这6年来的育儿心得，尤其是伊伊上幼儿园这3年的真实案例。写作本书时，我总是喜欢随时穿越，不停地转换自己的身份。既立足在教育专家的高度，对所见所闻进行提炼，希望能够拨云见日；又退回到家长的角色，对所思所想进行审视，希望能够拨乱反正。

同时，我也相信，作为一名具有多年教育行业工作经历的教育工作者，我对教育的理解和领悟，会比大多数人更为深刻；作为一名从事儿童教育和家庭教育研究的家长，我对孩子的观察和了解，会比大多数人更为深入；作为一位陪伴孩子走过幼儿园3年的父亲，我对幼儿教育的关注和洞察，会比大多数人更为深远。

书中没有太多枯燥的理论，更多的是生动的故事；书中没有太多生硬的说教，更多的是具体的指引；书中没有太多的高谈阔论，更多的是娓娓道来；书中没有太多的长篇大论，更多的是精致小品。

阅读的过程，应该是一种享受，而不是一种累赘。希望大家在享受阅读的同时，还能对家长教育孩子有所启发、有所帮助。倘若如此，那将是作者的荣幸！

这是一本亲子共同成长的手记。单从书名来看，似乎仅适合幼儿园孩子的父母阅读，但如果通读全书就会发现，其实很多内容都跟整个幼儿阶段相关，也完全适合婴幼儿父母阅读，且适合幼教工作者参考。

朱永新（中国教育学会副会长、新教育改革发起人）

细细品味本书，我们会发现：那些在养育之路上所遭遇过的挫败感，完全可以转化为一种成就感；只有我们懂得“孩子的那些事儿”，孩子才会真正“懂我们的事”。

林怡（著名早教专家、亲子畅销书作家、林怡育儿会所创办人）

这本书告诉我们很多新颖、独特的教育理念，分享很多操作性强的幼儿教育方法，同时还教会我们如何做好父母。

谭旭东（著名儿童文学作家、儿童教育专家、鲁迅文学奖得主）

一本好书不在于它有多么深奥的理论，而在于它能否唤起读者的共鸣。本书为正陪伴孩子成长的家长提供了独特的“教子有方”良策，具有实用性，绝对是学龄前孩子的家长感兴趣的必读书。

徐刚（中国学前教育协会上海分理事会理事、上海市闵行区依霖幼儿园园长）

感谢亲子教育专家付小平，为我们带来《陪孩子一起上幼儿园》，本书理论与故事相融、专业思考与亲身感悟互通，伴随家长迎接和享受幼儿园这段绝无仅有的幸福时光。

朱正欧（《父母世界Parents》杂志执行主编、8岁女孩和6岁男孩的妈妈）