梁威等编著的《触摸中国基础教育的脉动——中国特色教研制度区域发展的回顾与展望》是全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题“我国基础教育教学研究制度变革及教研员专业发展研究”(课题批准号为DHA070156)的研究成果。内容包括教研工作回顾与展望、承上启下开创北京教研新纪元、承前启后努力开创天津教研事业的新局面、雄关漫道真如铁而今迈步从头越、山西省基础教育教学研究工作的回顾与展望、内蒙古自治区教学研究工作的回顾与思考等。

前言 中国特色教研制度的回顾与展望

第一部分 全国各省(自治区、直辖市)

教研工作回顾与展望

承上启下开创北京教研新纪元

承前启后努力开创天津教研事业的新局面

雄关漫道真如铁而今迈步从头越

山西省基础教育教学研究工作的回顾与展望

内蒙古自治区教学研究工作的回顾与思考

历经坎坷谋发展矢志不渝谱新篇

殚精竭虑潜心教学研究继往开来躬身课改实践

黑龙江省基础教育教学研究制度发展60年回顾与展望

筚路蓝缕一甲子风雨兼程六十秋

江苏省教研室的足迹和追求

励精图治铸教研辉煌春华秋实谱课改篇章

安徽省基础教育教研工作发展概况

彰显省级教研室职能抒写教研工作新篇章

坚持有作为的研究谱写教研新诗篇

山东省基础教育教学研究制度的回顾与展望

河南省基础教育教学研究制度发展60年

湖北省教学研究室历史沿革及发展轨迹

继往开来开创教研事业新局面

广东省基础教育教学研究的发展历程

昨天今天明天

海南省基础教育教学研究制度发展

重庆市基础教育教学研究工作的回顾与展望

发挥教学研究的作用推动课程改革与发展

贵州省基础教育研究工作的回顾与展望

云南省教研工作60年发展历程的回顾与展望

西藏自治区教育科学研究发展的回顾与展望

陕西省基础教育研究机构发展的回顾与展望

为建设西部教育强省提供高质量的教科研服务

六十春秋开拓育人工程三江源头谱写教研新篇

宁夏基础教育教学研究制度发展的回顾与展望

前进反思收获

新疆生产建设兵团教学研究室发展概况

第二部分 北京市教研工作专题研究报告

专题一新课程背景下转变教学方式研究

在新课程改革背景下转变教学方式

信息技术与学科教学整合的研究

中小学衔接的内容与方法研究

加强教学方式研究，提升课堂教学质量

专题二义务教育监控与评价

全员实施中小学课堂教学评价

按需施教凸显实效涵养文化提高质量

专题三信息技术与学科教学整合研究

发挥信息技术的优势，稳步推进课程改革

专题四德育实效性研究

学科教学中德育资源开发与利用的实践研究

德育途径方法体系的深化研究与推广实验结题报告

学科德育实效性研究

专题五考试与评价改革研究

考试与评价改革的方法与策略

实施学生综合素质评价的实践与探索

专题六校本教研与教师队伍建设工作

在探索中实践校本教研

引入“阳光理念”，创新校本教研推进策略

关注教师专业成长，提升教师课程执行力

创新区域教研工作，促进教学方式转变

探索“三位一体”机制，提升教研工作品位

专题七教研创新研究

开展区域网络研修，建立教师学习共同体

且行且思的“课题教研”

附录课题组大事记

后记