《职业素养训练》学习任务的基本架构是根据企业生产情境、企业教学案例和教学目标及其涵盖职业素养训练的要求，精心研制出来的。活动设计的基本思路是强调联系岗位实际，以学生为主体，开展形式多样的训练活动，如情景再现、实践园地、素养训练。设计旨在以提高学生能力为根本落脚点，以探索工作世界为依托，以提高学生的职业适应能力、择业创业能力、履行职业责任能力、可持续发展能力为目标实施行为训练。教师依托生动活泼的企业实践教学活动方案，运用案例教学法，帮助学生树立正确的职业价值观，掌握发现问题和解决问题的方法。本教材由梁毳主编。

《职业素养训练》是职业素养领域的创新教材，是在企业调研的基础上，根据企业对高职人才的要求编写的。目的是使五年制高职生通过对本教材的学习，了解社会、了解职业、了解自己，树立精益求精的职业精神，形成忠诚、勇于承担责任等符合时代要求的职业态度；树立正确的职业理想；学会职业习惯养成的方法：掌握职业意识培养的途径和方法；提高树立自身职业形象的自觉性；为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的职业素养基础。

本书内容结合企业实际，案例丰富，图文并茂，便于学生阅读、理解，并安排了“情景再现”、“实践园地”、“素养训练”有关内容，帮助职校生按照企业要求训练自身职业素养。

《职业素养训练》可作为职业院校职业素养课程教材。本教材由梁毳主编。

前言

第一章 走进职业

 第一节 职业与职业素养

 第二节 我的职业锚

 第三节 低调做人 高调做事

 第四节 按照企业要求进行职业素养训练

第二章 职业精神的焕发

 第一节 一丝不苟地做事

 第二节 认真细致 精益求精

 第三节 发现问题 解决问题

 第四节 主动学习 持续发展

第三章 职业态度的力量

 第一节 心怀忠诚的美德

 第二节 按照岗位要求履行职责

 第三节 千方百计达成目标

 第四节 改变现状首先改变自己

 第五节 人生最高的追求就是对责任的追求

第四章 职业理想的树立

 第一节 职业理想与职业匹配

 第二节 高职生职业生涯规划及其意义

 第三节 职业生涯规划的基本理论

 第四节 职业生涯规划的方法和步骤

第五章 职业习惯的养成

 第一节 养成与人合作的习惯

 第二节 执行力是职业能力的试金石

 第三节 养成良好的沟通习惯

 第四节 塑造清洁工作的心态

第六章 职业意识的培养

 第一节 培养人和意识

 第二节 培养时间管理意识

 第三节 培养抗挫意识

 第四节 培养创新意识

第七章 职业形象的树立

 第一节 职业形象的内涵及作用

 第二节 富有激情

 第三节 做文明有礼的高职生

 第四节 职业形象是一种无声的语言

参考文献