刘桂华主编的《演讲与口才教程》是反映高职教育教学改革最新理念的新型实训教材,是项目课程开发的一次有益尝试。全书共设12项任务:任务1~2为基础口才训练,任务3~6为演讲技能训练,任务7~12为应用口才训练,每个任务由“学习目标”、“实践训练”、“课后练习”组成。
本书既可作为高职高专院校各专业学生演讲与口才训练课程的教材,也可作为提高大学生基本素质的参考读物,同时它也是各界人士进行演讲与口才训练的实用手册。
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书名 | 演讲与口才教程(财经类专业平台课21世纪高职高专精品教材) |
分类 | 人文社科-社会科学-语言文字 |
作者 | 刘桂华 |
出版社 | 东北财经大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 刘桂华主编的《演讲与口才教程》是反映高职教育教学改革最新理念的新型实训教材,是项目课程开发的一次有益尝试。全书共设12项任务:任务1~2为基础口才训练,任务3~6为演讲技能训练,任务7~12为应用口才训练,每个任务由“学习目标”、“实践训练”、“课后练习”组成。 本书既可作为高职高专院校各专业学生演讲与口才训练课程的教材,也可作为提高大学生基本素质的参考读物,同时它也是各界人士进行演讲与口才训练的实用手册。 目录 任务1 有声语言1 学习目标/1 1.1 认识声音/1 1.2 发声练习/3 1.3 有声语言的运用/4 1.4 朗读/6 实践训练/9 课后练习/12 任务2 态势语言14 学习目标/14 2.1 态势语言的作用/15 2.2 态势语言的构成/16 2.3 态势语言的运用要求/20 实践训练/21 课后练/23 任务3 演讲准备24 学习目标/24 3.1 明确演讲的含义/24 3.2 确定演讲计划/32 3.3 分析听众与场景/34 3.4 积累和选择演讲材料/31 实践训练/41 课后练习/42 任务4 演讲稿设计45 学习目标/45 4.1 演讲稿的特点与作用/45 4.2 演讲稿结构设计/48 4.3 演讲稿写作与修改/59 4.4 著名演讲词欣赏/61 实践训练/67 课后练习/67 任务5 演讲演练69 学习目标/69 5.1 演练基本要求/69 5.2 演讲稿的记忆/73 5.3 怯场心理克服/75 5.4 直观教具的使用/77 5.5 演讲者的形象设计/80 5.6 演讲语言艺术修养/83 实践训练/87 课后练习/91 任务6 即兴演讲95 学习目标/95 6.1 即兴演讲概述/95 6.2 即兴演讲开场艺术/100 6.3 即兴演讲出错补救/102 6.4 即兴演讲成功要诀/104 实践训练/106 课后练习/107 任务7 社交口才108 学习目标/108 7.1 介绍的语言艺术/108 7.2 交谈的语言艺术/110 7.3 提问的语言艺术/114 7.4 回答的语言艺术/117 7.5 赞美的语言艺术/120 7.6 说服的语言艺术/123 7.7 拒绝的语言艺术/126 实践训练/129 课后练习/131 任务8 面试口才132 学习目标/132 8.1 面试的准备/132 8.2 面试口才的原则与技巧/134 8.3 面试中的自我介绍/137 8.4 面试中的问与答/139 实践训练/141 课后练习/143 任务9 谈判口才144 学习目标/144 9.1 何为谈判/144 9.2 谈判策略/145 9.3 谈判的语言艺术/147 实践训练/153 课后学习/157 任务10 主持口才160 学习目标/160 10.1 主持概述/160 10.2 主持人的语言艺术/163 实践训练/167 课后练习/172 任务11 导游口才173 学习目标/173 11.1 导游员的素质要求/173 11.2 导游讲解的语言艺术/175 11.3 导游沟通协调的语言艺术/181 实践训练/183 课后练习/185 任务12 推销口才186 学习目标/186 12.1 推销的准备/186 12.2 推销的语言艺术/187 实践训练/195 课后练习/196 参考文献/198 |
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