学生在模拟环境中模仿各种商务角色,就像理工科学生用烧杯、化学试剂做化学实验一样。不过,我们实验的仪器设备是一个软件,是用软件编制成的电子商务教学模拟环境。实际上,我们的实验过程比理工科的实验过程更加丰富多彩。本书提供模拟环境对学习电子商务操作很合适,不但培养了学生对商业决策和博弈的兴趣,也能通过实验对经济科学理论进行一定的研究。
本书指导学生在两个模拟环境中做实验,学习电子商务。在模拟环境中,学员一边做游戏,一边构建自己的新知,编者认为这是一种寓教于乐的好办法。
本书通过指导学生在两个模拟环境中进行实验来学习电子商务的相关知识。一个模拟环境是ECGAME,它模仿一个人工社会,有三个国家,每个国家有三个城市。学生开始扮演普通消费者(有少量的资产),在网上商店买消费品,在网上学习,考试,应聘工作获得薪酬,增加自己的才干。系统中用每人的智力值、魅力值、体力值、经验值来度量其才干。当消费者有了足够的才干和资产,可以自主选择成为三类企业主:(1)可以开工厂研发产品、生产产品、出售产品,这需要学习。ERP、SCM和CRM等知识;(2)可以开网上商店,这要学习备货、确定销售价格、营销等知识;(3)可以做运输商,这需要学习确定航线、运输价格、营销等知识。企业主们需要招聘消费者们为各级雇员,并向他们支付工资,这就需要考虑经营成本和效益等问题。这样ECGAME也模仿了电子商务环境中的竞争和博弈。学生在类似电子游戏的环境中学习并积累了相关知识。
另一个模拟环境是SIMEC,它模仿家具进出口的国际贸易,在一轮实验中学生可以扮演原木板生产商、强度木板生产商和家具生产商这三种角色之一,可以做FOB或CIF、两类国际贸易,涉及合同、信用证、商业发票、托运单、运输投保单、商检单、报关单和运输单等十多种单证,单证各项的设计基本符合ISO的EDIFACT国际标准。学生通过三种角色的不同体验,了解基本的国际贸易流程,在决策中学习如何竞争和博弈。