序
前言
上篇
1915年
广义教育说
1920年
普及华侨教育之关键
1922年
中国商业教育之前途
1929年
《教育与民众》发刊辞
图书馆使用法
民众教育论文集序
国庆日谈民国二十三年前普及民众教育的方案
江苏省普及民众教育计划第二次修正草案
1930年
社会教育实施目标及方法之商榷
关于实施民众教育方法上之讨论
民众教育实验第三次报告序
识字运动以后各界应有的努力
政治的中心
1931年
民众生计教育(演讲稿)
三年来江苏省民众教育设施的经过
农村建设方案[附录]
农民教育馆之三要
本刊民众教育研究实验事业专号序
建议迅速制定实施成年补习教育法律以期促进训政之完成
民众义务教育运动
建议励行强迫识字教育
大学社会化
江苏省立教育学院农民教育专修科毕业纪念刊序
如何能使民众自立？
1932年
江苏省立教育学院工作概况
参观平民教育定县实验区及乡村建设邹平试验县区之心得
江苏省各县县单位乡村民众教育普及办法草案
介绍这本专号
师范教育之过去现在及将来
救亡与新教育
三十五年来中国之民众教育
谈社会教育
1933年
推行民众教育办法草案
挽救农村衰落之方案
本院民众教育研究实验事业概况及今后进行方针
从民众教育的起源及任务说到民众教育的真义
我们认识中之乡村建设问题
近七十年来中国教育改造之趋势
1934年
对于“乡村建设具体方案”之建议
增加及改良农产品与中国金融流通的关系
理想的江苏教育
六周纪念赘言
过去五年民众教育对于国家的贡献及今后应行努力的方向
民众教育任务与方法之探讨(一)
介绍标本兼治的菏泽实验县自卫训练
农村建设之环
乡村工作中心的商榷
民教问题十则解答大意
民众教育与乡村建设
1935年
中国教育救国的趋向
中国民众教育服务人员问题
三年来之中国乡村教育
对于我国职业教育前途的蠡测
对于读经问题的意见
推进县教育的研究
毕业以后的出路
江苏省立教育学院之过去与将来
加紧乡村工作的必要
乡村工作讨论会的重要意义
1936年
非常时期教育的分析
本院成立八周年纪念祝词
江苏省立教育学院民众教育实验工作报告
青年训练问题的综合观
乡村工作今后应取的路向
农村地位的重要与青年之农村社会服务
1937年
悼郑一华先生
在未战之时当作战时设想
学生与乡村服务
无锡江苏省立教育学院办理地方自治事业之经过
抗战时期之民众教育
1938年
青年教育宜注重学习做人的提议
长期抗战的农村工作
1939年
省立民众教育实施机关使命的研究
1940年
在苏教院举行十二周年纪念大会上的祝词
国民教育含义的商榷
教育和新县制关系的分析
尊师育才以助建国
颁行新县制以后的民众教育
对于今后推行国民教育的希望
1941年
颁行新县制后师资培养方案的研究
教育研究进行办法的商讨
新县制与抗战建国的关系
抗战以来的江苏省立教育学院
《教育与民众》百期专号序
教师的心事重重
吾国社会教育今后应特别提倡的事业
下篇
《民众教育》
凡例
第一章 民众教育的意义
第一节 各种不同的主张
第二节 民众教育的真意义
第二章 民众教育的成效
第一节 民众教育在中国古时所见的成效
第二节 民众教育在各国近代所见的成效
第三章 近数十年来中国民众教育的演进
第一节 救国教育与公民教育时期
第二节 通俗教育与社会教育时期
第三节 平民教育与义务学校时期
第四节 民众教育与乡村建设时期
第四章 民众教育方法
第一节 实施机关
第二节 教育方法
第五章 民众教育的项目课程教材设备
第一节 项目
第二节 课程
第三节 教材
第四节 设备
第六章 民众教育系统
第一节 学制系统与民众教育
第二节 民众教育系统
附录
对于江苏教育学院的祷祝
高践四先生事略
纪念高践四先生
无锡高君践四家传
江苏省立教育学院院歌(高阳词)
高阳诗词九首
后记