《幼儿园教育活动设计与实践》共分为五章，第一章介绍了幼儿园教育活动设计概述；第二章论述幼儿园教育活动设计中的目标和内容；第三章阐述了幼儿园教育活动设计的基本模式，包括接受式学习模式、体验式学习模式、探究式学习模式、合作式学习模式；第四章论述了幼儿园教育活动手段的选择与运用；第五章介绍了幼儿园教育活动的评价，包括评价的内容、原则和方式。本书由王晖晖、宋洁主编。

《幼儿园教育活动设计与实践》以2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》(试行)为依据，注重体现新的教育观念，反映现代教育的发展趋势，针对中等职业学校学生的特点，尽量降低理论学习难度，使学生了解最基本、最实用的知识。

《幼儿园教育活动设计与实践》以幼儿园教育活动设计为主线，运用丰富的幼儿园教改成果，整合了多门学科的内容，突出体现了理论与实践结合的理念。主要内容包括幼儿园教育活动设计概述、幼儿园教育活动设计中的目标和内容、幼儿园教育活动设计的基本模式、幼儿园教育活动手段的选择与运用，以及幼儿园教育活动的评价。本书由王晖晖、宋洁主编。

第一章 幼儿园教育活动设计概述

 知识点1 幼儿园教育活动概述

 知识点2 幼儿园教育活动设计简述

 知识点3 幼儿园教育活动设计的理论基础

第二章 幼儿园教育活动设计中的目标和内容

 知识点1 幼儿园教育活动设计中的目标分析

 知识点2 幼儿园教育活动设计中的内容分析

 知识点3 幼儿园教育活动内容的选择与设置

第三章 幼儿园教育活动设计的基本模式

 知识点1 接受式学习模式

 知识点2 体验式学习模式

 知识点3 探究式学习模式

 知识点4 合作式学习模式

第四章 幼儿园教育活动手段的选择与运用

 知识点1 幼儿园教育方法概述

 知识点2 幼儿园教育活动的方法

 知识点3 五领域教育活动的方法

 知识点4 幼儿园教育活动方法的技能训练

第五章 幼儿园教育活动的评价

 知识点1 幼儿园教育活动评价的内容与原则

 知识点2 幼儿园教育活动评价的方式