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书名 班主任如何带好差班
分类
作者 赵坡
出版社 中国轻工业出版社
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简介
编辑推荐

班主任本不该把班级分为三六九等,但现实情况是:一些班级不仅班风不正、学风不浓,而且小问题、大冲突不断出现。

面对让人不省心的“差班”,班主任如何才能更好地使自己及班级均转危为安呢?赵坡编著的《班主任如何带好差班》就是在作者多年带差班的实践基础上形成的,旨在系统地探讨带好差班的艺术。

作者对差班的成因做了全面深入的分析,并结合大量的实例阐述了班主任带好差班的前提、关键、原则、支柱、捷径、法宝和保障。本书既适合正遭遇差班困扰或准备挑战差班的班主任阅读,也适合普通班级的班主任带班时参考借鉴。

目录

自序:其实,我真的不想带差班

一、带好差班的基础:了解差班形成的原因

 故事导读:“对症下药”的由来

 1.当地社会:轻视或曲解读书的意义

 2.所在学校:缺乏对教育底线的坚守

 3.生源质量:自然选择后的整体差异

 4.典型学生:很难修补的破窗源头

 5.科任老师:教学与管理能力薄弱

 6.班主任:心态与能力双重“缺钙”

 温馨提示:差班的成因很复杂

二、带好差班的前提:良好的心态很重要

 故事导读:好好经营你的“心理账单”

 1.认识学生:什幺是差生

 2.认识自己:我不是神

 3.认识教育:教育不是万能的

 4.认识环境:挟个角度看问题

 5.认识犯错:不是针对我们

 温馨提示:心态平衡,生活便有阳光

三、带好差班的关键:关系大于一切

 故事导读:“刺猬法则”

 1.珍惜缘分:有缘千里来相会

 2.魅力释放:我平凡,但不平庸

 3.生命重合:你会忘了我?我不信

 4.心心相印:爱你没话说

 5.心有灵犀:我曾经也是学生

 6.心中有佛:我们不是彼此的敌人

 7.积攒威信:我不是软柿子

 8.树立榜样:让学生难发现缺点

 温馨提示:让犯错学生觉得对不起你

四、带好差班的原则:有底线,有人情味

 故事导读:印第安人的捕熊方法

 1.法治总比人治好

 2.教育的目的不是惩罚

 温馨提示:不要把自己变成“恶人”

五、带好差班的支柱:力量用在刀刃上

 故事导读:请把大铁球荡起来

 1.不要被刺头”牵着鼻子走

 2.巧妙应对问题生

 3.大多数学生才是班级主体

 温馨提示:黑点之外更需要呵护

六、带好差班的捷径:用清水替换污水

 故事导读:宋就帮邻国种瓜

 1.人生历程:你想留下怎样的痕迹?

 2.公共场所:做一个文明的人

 温馨提示:要想除草,请先种庄稼

七、带好差班的法宝:工作越细越好

 故事导读:细节的疏忽酿成惨剧

 1.仪表

 2.卫生

 3.作业

 4.课堂

 5.课间

 6.手机

 7.爱情

 8.座位

 9.“两操”

 10.查寝

 温馨提示:轻松进班,等待反复

八、带好差班的保障:处理好突发事件

 故事导读:智利矿难之谜

 案例一:学生殴打老师

 案例二:女生失踪了

 案例三:课问的围殴

 温馨提示:我的责任是什么?

后记:那些和我们一起过“火焰山”的人

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更新时间:2025/4/7 10:25:41