这本《元素》由楮小婧和陈书所著，为“探究式学习丛书”之一。本书贯彻从观察和具体科学现象描述入手，重视具体材料的分析运用，演绎科学发现、发明的过程，注重探究的思维模式、动手和设计能力的综合开发，以达到拓展学生知识面，激发学生科学学习和探索的兴趣，培养学生的现代科学精神和探究未知世界的意识，掌握开拓创新的基本方法技巧和运用模型的目的。

这本《元素》由楮小婧和陈书所著，主要内容是：

你知道世界为什么如此多姿多彩吗？你了解地球上为什么如此色彩斑斓吗？是“元素”让生命充满了神奇和奥妙。金属元素都是用“金”作为元素名称的一部分吗？非金属元素究竟有哪几类？稀有气体为什么稀有？那些没有发现的元素真的存在吗？

元素为什么会分为金属元素、非金属元素、稀有气体和没有发现的元素这几类呢？这是由元素本身的特点决定的。元素周期表给出了答案。《元素》将根据元素周期表，利用探究的方法，带领你了解众多元素的奥秘。

懵懂的化学时代——古代篇

·古代哲学家眼中的世界——元素说的最初形态

·炼丹术士的贡献——N大元素的发现

·荒谬理论的积极作用——燃素说与氢、氮、氧

分析化学的繁荣景象——十八世纪篇

·神奇的脑袋——拉瓦锡的化学贡献

·崇高科学道德的典范——克拉普罗特

·硕果累累的师生——贝齐里乌斯与他的学生们

·化学园里绚烂的花——分析化学的盛景

电化学与分光学大展身手——十九世界篇

·电化学法得知的元素——钠、钾、镁、钙

·柳暗花明的化学发现——分光学的出现

·化学史上里程碑——元素周期表

化学元素突飞猛进的发展——二十世纪篇

·现代化学的标志——X射线、电子和放射性元素

·同位素问题的解决——深入研究元素周期表

·元素的发现是否有尽头——超铀元素的发现

古代哲学家眼中的世界——元素说的最初形态

我们身边的世界变化多端，五彩缤纷，神秘有趣，世界上有数不清的物质，了解不完的现象，这些都使得科学家们孜孜以求，探寻世界的奥妙。

经过很多个世纪的探讨，人们终于知道是化学元素构成了我们这个世界：宇宙、地球、动植物和人，我们周围的一切都是由元素或者由它们组合而成的。相信现在哪怕是小学生都知道空气中含有氢，氧等，水中也含有这两种元素。可是人类能这样接受世界的组成，却是经历了漫长的5000多年。

古代人对世界的认识是在他们的生产生活中逐渐明确的：人类发现了“火”，木材燃烧产生木炭，偶然问在焚火周围发现了“金”。在“金”之后，人类接着又发现了“青铜”，直至后来发现“铁”，希腊人才开始真正考虑：“什么是物质”？

的确，古人发现元素的过程带有很大的偶然性。那是因为古代科学落后，没有好的理论知道，也没有实验器材，这些因素导致古人对世界的认识出现了谬误，因此化学在很长一段时间里，是和“炼丹术”等并生的。直至科学的实验方法的出现，化学才得到了突飞猛进的发展。

注意：

应当注意的是，虽然古人发现元素的方法并不科学，但是他们对化学的发展还是有着积极作用的。那么，我们就来了解几种古代较为著名的元素说吧。中国的“五行”说

早在三千多年以前，在古老的中国，就已经有了朴素的元素论思想，即“五行”学说。“五行”学说认为宇宙万物都是由金、木、水、火、土这五种简单的元素构成。

中国古代的元素说不仅具有朴素的元素观念，并且具有物质转化的观念。与之相比，在古希腊公元前六世纪到五世纪才产生了类似的元素学说。因此中国古代的元素论，是最早的关于世界物质组成的学说，同时也是中国古代先进生产技术思想的反映。西方的“四元素”说

四元素说是古希腊关于世界的物质组成的学说。这四种元素是土、气、水、火。这种观点在相当长的一段时间内影响着人类科学的发展。

巴比伦人和埃及人曾经把水，后来又把空气和土，看成是世界的主要组成元素。米利都派哲学家阿那克西曼德又加上第四元素火，并且设想在元素形成之前还有一种原始物质。四大元素由这种原始物质形成之后，就以土、水、气、火的次序分为四层。

火使水蒸发，产生陆地，水气上升把火围在云雾的圆管里。人们眼中看见像是天体的东西，就是这些管子的洞眼，使我们能从洞眼中望见里面的火。

现在认为亚里士多德是系统提出这一学说的第一个人。他认为万物由四种元素土、气、水、火组成，这种元素是永恒存在的，又认为这四种元素具有可被人感觉的两两对立的性质。进而推论世界上的万物的本原乃是四种原始性质：冷、热、干、湿，而元素则由这些原始性质依不同比例组合而成。

上述这些朴素的学说为我们现代的元素说打下了基础。元素说是人类认识物质组成过程中最早提出的学说，是化学组成理论的基石，也是哲学探讨的重要课题。

17世纪中叶，英国化学家玻意尔继承了古代元素思想，并依靠化学实验研究了组成物质的元素。

他认为，元素并不是水、火、土等复杂物质或现象，更不是亚里士多德所说的冷、热、干、湿等性质，或柏拉图所强调的理念等非物质的精神，而是那些原始的、简单的或是丝毫没有混杂的物质，从而第一次提出了具有科学性质的元素概念。

但是，由于当时化学实验水平的限制，玻意尔的元素概念还只是一种缺乏具体内容的抽象概念，还有待充实。到19世纪末，已经发现了79种化学元素。在19世纪中叶，俄罗斯化学家门捷列夫又把看来似乎是互不相干的化学元素，依照原子量的变化联系起来，发现了自然界的重要基本定律——化学元素周期律，从而把化学元素及其相关知识纳入到一个严整的自然序列规律之中。

到20世纪40年代，人们已经发现了自然界存在的全部92种化学元素。与此同时，人们又开始用粒子高能加速器来人工制造化学元素。这样到1996年已发现的元素总数达到114种。P1-5

你知道世界为什么如此多姿多彩吗？你了解地球上为什么如此色彩斑斓吗？是“元素”让生命充满了神奇和奥妙。金属元素都是用“金”作为元素名称的一部分吗？非金属元素究竟有哪几类？稀有气体为什么稀有？那些没有发现的元素真的存在吗？

元素为什么会分为金属元素、非金属元素、稀有气体和没有发现的元素这几类呢？这是由元素本身的特点决定的。元素周期表给出了答案。本书将根据元素周期表，利用探究的方法，带领你了解众多元素的奥秘。、