《语文教师教育(义务教育研究性课程)》共分为六章(第一章：课程标准；第二章：教学类别；第三章：教学研究；第四章：教学艺术；第五章：教学设计；第六章：教学案例)。每章又分门别类地编排了简洁明了的指导性文章或案例，实用性强，操作性强，每章后面又较具体地提出了“教学建议”，以便师生使用时参阅执行。全书体现了“活”、“精”、“快”、“轻”等素质教育的特点，有益于点燃师范生及小学教师教书育人的智光。本书由孙明符、周荣华、袁春玲主编。

第一章 课程标准

1.前言

2.课程目标

3.实施建议

第二章 教学类别

1.拼音教学

2.识字教学

3.写字教学

4.阅读教学

5.口语教学

6.习作教学

第三章 教学研究

1.怎样听课

2.怎样评课

3.怎样说课

4.怎样钻研小学语文教材

5.怎样制订学期教学计划

6.怎样写单元教材分析

7.怎样编写教案

8.怎样试讲练兵

9.怎样记好教学回顾

10.怎样指导课外阅读

11.怎样排演课本剧

12.怎样写好教学论文

13.怎样搞好小学语文教学实验

14.自能读书自主表达

15.个性化的探究式阅读活动模式

第四章 教学艺术

1.组织教学艺术

2.复习检查艺术

3.导入新课艺术

4.质疑问难艺术

5.巩固练习艺术

6.结语设计艺术

7.作业布置艺术

8.语言运用艺术

9.板书设计艺术

10.美感教学艺术

11.学法指导艺术

12.拼音教学艺术

13.识字教学艺术

14.口语训练艺术

15.成绩考查艺术

16.习作教学艺术

第五章 教学设计

1.《秋游景山》教学设计

2.《丑小鸭》教学设计

3.《画风》教学设计

4.《白杨》的教学设计

5.《雨中》教学设计

6.《我选我》教学设计

7.《惊弓之鸟》教学设计

8.《丰碑》教学设计

9.《卢沟桥的狮子》教学设计

10.《田忌赛马》教学设计

11.《地震中的父与子》教学设计

12.《可爱的草塘》教学设计

13.《登山》教学设计

14.《晏子使楚》教学设计

15.《捞铁牛》教学设计

第六章 教学案例

1.“ie ne er”快乐教学

2.识字3

3.《夏夜多美》

4.陈建先老师《郑成功》教学赏析

5.《赠汪伦》(八册)

6.《海底世界》网络教学设计方案

7.《黄山奇石》

8.《池塘边的叫声》教案及教学后记

9.《不合群的小蝌蚪》

10.教学计划选(第十册)

11.单元教材分析(第八册第五单元)

12.课本剧选(《苦柚》)

13.说课方案选(《荷花》)

14.教学论文选(《浅谈想象与语文教学》)

15.习作案例

16.口语交际

17.探究学习教案(《草船借箭》)

18.《赵州桥》教学设计与评析

19.《大自然的语言》(初中)

20.《芦花荡》(初中)

21.《生物入侵者》(初中)

22.识字工具附表