柴一兵编著的《60个妙招帮你培养孩子的独立性》围绕家长如何培养孩子的独立性展开，选取了跟孩子的成长和学习、家长的观念和智慧等相关的60爪教育话题，既有自己的真实育儿案例分享，也有针对媒体报道的典型事件进行的评论和探讨。探讨家长在培养孩子独立性方面应该注意的一些要点，以及家长如何进行自我成长才能教育好孩子。

家庭是孩子生命历程的起点，孩子将来有什么样的能力，能够以什么样的姿态立足于社会，多半是受家庭的影响，取决于家庭的教育。作为家长，应该从小培养孩子的独立性，让孩子在一点一滴的小事中积累经验，在实践中掌握独立的本领。柴一兵编著的《60个妙招帮你培养孩子的独立性》教你如何帮孩子培养独立的好习惯。

第一章 学习上依赖，父母成了孩子的“秘书”

 1文具忘记带，叫一声家长就送过来了

 2放学不用怕，反正有人送有人接

 3作业不用查，反正老师也要求家长检查

 4遇难题不怕，反正动嘴问一问就有答案

 5物质奖励，能否激励孩子的学习

 6沉迷虚拟世界，非现实依赖该如何管教

第二章 生活上依赖，溺爱小心“儿皇帝”

 7不要包办，让孩子做力所能及的事情

 8延迟满足，让孩子为获得而付出心力

 9干点家务，家庭每个人都尽自己之力

 10过失承担，孩子犯错家长别去“埋单”

 11按劳分配，零花钱别伸手一要就给足

 12让孩子吃苦，苦难对孩子是一笔财富

 13别太勤快，家长不妨让自己“懒”一点

 14别饭来张口衣来伸手，让孩子照顾自己

 15分床犹如断奶，让孩子有自己的房间

 16吃点小亏，让孩子懂得自我保护

 17别独断专行，让孩子给自己拿主意

 18培养孩子孝心，别俯首向孩子称臣

 19鼓励孩子做饭，明白家长的辛苦

第三章 爱孩子，就把孩子推出家门去

 20放养，父母不做“拐杖”做“向导”

 21受挫，让孩子面对挫折

 22看开，面对不可逆转的结局说“没事”

 23 自信，让孩子相信“自己是最棒的”

 24自强，告诉孩子，这世界其实谁也靠不住

第四章 培养能力，有能力的孩子不依赖

 25相信孩子，他能管理好自己的事情

 26培养主见，让孩子说出“自己的想法”

 27果敢决断，让孩子不冲动也不犹豫

 28以身作则，过段时间就反思自己的得与失

 29驾驭情绪，别让冲动的魔鬼丧失理智

 30把握行为，不能自控就是脱缰的野马

 31独立能力，能自己做的就不给人添麻烦

 32时间管理，安排自己的时间“惜寸金”

 33空间管理，让儿童有自己的小天地

第五章 学会理财，经营人生从小算细账

 34规定时限，孩子的零花钱自己做主

 35合理花钱，先给予孩子精神财富

 36家长不是孩子的老板，孩子不是银行卡

 37赢在起跑线，教孩子学会打理“私房钱”

 38别替孩子保管零用钱，让孩子学会理财

 39稀里糊涂乱花钱，学理财改掉坏习惯

第六章 学会交际，善交际的孩子不依赖

 40谦逊知礼，学礼以立，天天向上

 41适应能力，难也得慢慢学会适应

 42交际能力，让孩子学会独立与人交往

 43安排能力，尽管不周密，不妨听一听

 44合作能力，参与孩子的游戏

 45交际恐惧，让孩子走出去

 46分享能力，纵享好人缘，互帮不依赖

 47处理事件，孩子之间的事尽量少插手

第七章 自强自爱，这样做孩子更有出息

 48立志要趁早，为自己好好读书

 49少些依赖，多做一点，再多做一点

 50大好时光少抱怨，走出自己一片天

 51打开虚掩的门，要敢于冒险

 52不靠父母不靠天，走适合自己的路

 53不羡慕别人继承的，看到自己拥有的

第八章 该怎么办，这些情况孩子都可能有

 54孩子就像“跟屁虫”，走到哪儿跟到哪儿

 55都听别人的，问完爸妈问爷爷奶奶

 56爱哭鼻子，一没人管就哭哭啼啼

 57老是借东西，不是这忘带就是那忘拿

 58提醒依赖，一句话没说到就会出状况

 59随波逐流，说话做事都跟着别人学

 60居安不思危，反正有爹妈扛

家长该怎么办

孩子忘记带东西是经常的事，尤其是对于那些刚刚进入小学校园的孩子们来讲，更是一种会普遍出现的情况，甚至还成了家长们的困扰。其实，注重培养孩子自己收拾书本、文具等物品的习惯，看似是一件小事，但是对孩子日后人生的影响是非常大的。

现在的孩子大都是独生子女，父母乃至双方的老人都对其宠爱有加，什么事情都不让孩子自己去做，皆由家长包办代替，以至于出现有的孩子上了小学，甚至是中学，还是经常由父母跟在身边帮着料理生活的情形，有的孩子连自己的书包也是由家长来收拾的。如此一来，从小什么事都是父母代替孩子做了，孩子就习惯了什么事情都依赖父母。可想而知，这样的孩子怎么可能自立？而等孩子长大以后，在工作和生活中，又将怎样去面对或解决很多现实问题？他们还能适应社会吗？

作为家长，你如果是真正地爱孩子，就应该从小开始，有意识地去培养孩子自己的事情自己做。例如，在培养孩子自己收拾书本文具的好习惯上，建议家长可以从准备，到实施，再到督促，分阶段、循序渐进地对孩子加以引导。

1．准备：首先需要和孩子多交流沟通

例如房间内自己的书桌上书本、文具及各种小物件应该如何摆放更合理，使用更方便，等等，要让孩子参与并提出自己的想法和意见，家长必须要注意耐心地倾听，适时地鼓励，给予孩子信心和兴趣。这一点极为重要。

2．实施：先教会孩子具体的方法，然后再加以引导

例如：每天在孩子做完作业以后，培养让孩子自己将书本文具收拾进书包，并且放整齐的习惯。这个阶段中，刚开始家长要先教给孩子收拾书包的方法，边教边示范，尤其是对于这个过程中那些适应能力比较慢的孩子，一定要有足够的耐心和细心，要让孩子看到自己动手的成果，体验到成功的快乐。同时，家长在细致的示范讲解后，就要鼓励孩子自己动手来收拾书包。这期间，家长要特别注意：当您的意见与孩子不一致时，要以孩子的想法和做法为优先；当孩子的摆放不合理，要启发引导孩子明白原因，千万不能强制性地对孩子加以批评和指责。如果不这样做，会减少孩子的主动性，挫伤孩子的自信心。

3．督促：细致总结，提出改善的建议

在孩子自己实施的过程中，家长要引导和检查孩子收拾书包的效果；在细致的总结中，帮助孩子提出改进的建议，逐渐提高收拾书包的标准。当然，在这一过程中，也可以制定必要的奖惩措施，以便增强其积极性。经过以上长期训练，孩子就会形成一个很好的习惯。

与此同时，还有一个重要的问题，那就是孩子上学忘记带文具或是课本等物品的时候，作为家长该如何正确处理。众所周知，家长频频给孩子送书本文具的情况普遍存在，这很不利于孩子独立意识的养成。作为家长，一来要懂得，许多事情得让孩子慢慢学会自己处理，比如用上面介绍过的方法来督促孩子每晚认真整理次日所需的学习用品，养成良好的习惯。二来，对于年纪尚小的孩子来说，偶尔忘带文具由家长送一下，最初都是难免的，但对于总是忘记带东西的孩子，家长就尽量不要送，不要让这样的事情反复出现，要通过适当的教育方法纠正其毛病，让孩子明白因自己的失误对自己学习产生的影响，每次出现这种情况时如何去弥补、去解决问题，等等。让孩子逐步学会自己管理自己，相信孩子在吸取教训后，也就不会再犯了。这样的做法，不仅能改正其爱忘事的毛病，其实对于孩子终身都是有益的。P4－5

作为父母，无不希望自己的孩子在学校时能自己照顾好自己，长大后能够独当一面。这种自主自强的独立能力，是孩子一生受用的财富。美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，30年后发现其中20％的没有取得什么成就的人与另外成就最大的20％的人相对比，最显著的差异并不在智力方面，而在于个性品质的不同。成就卓越者都是有坚强的毅力、独立的个性和勇往直前的品质的人。可见，孩子的独立品格对成长和成才是何等重要。

独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力，它是社会生存及进行创造性活动必备的心理素质。幼教专家指出，生存教育的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点要培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。培养孩子独立性是随时随地都应有的教育，家长要把培养孩子独立性的目标装在心里。培养孩子独立性，要让孩子有自己的主见，自己为自己的明天做主，要让孩子学会独立思考和创新，独立做属于自己的事情。家长应根据孩子的年龄特点经常为孩子提供独立活动的机会和条件，帮助他们逐步学会自己做事、自己动脑筋想问题。

然而，在现实生活中，不少父母对孩子的爱缺乏理智，爱得太过火。孩子饭来张口、衣来伸手不说，父母对孩子提出的要求无论是否合理，也都一律应允，以至于有人得出结论：中国的父母或许是最纵容的父母，中国的孩子也可能是最“幸福”的孩子。然而，喜欢为孩子包办代替的父母有没有想过，他们能包办孩子半生，但能包办孩子一辈子吗？父母难保百年春，朱自清曾说过：“爱孩子，就让孩子自己去闯，不能让他们像小鸡似的躲在父母的翅膀底下寻求保护，那样一辈子都不会有出息的！”是的，未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。

意大利著名教育家蒙台梭利有一段名言：教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们在进行教育的过程中非常重要的问题。国外的孩子18岁以后就开始独立面对人生，不再依靠父母了。在这样一个文化背景下，国外的家长必然从小就注意对孩子进行独立性的培养，因为这关系到孩子未来的生存。而我们国家的家长大多把自己的孩子看成是无能的，什么都为孩子包办，看不到孩子内在的潜力，这种观念上的差异对孩子的影响很大。

因此我们应意识到，引导孩子沿着独立的道路前进非常重要。因为儿童自身就有很大的潜力，新时代的家长要注意更新自己科学的发展观，要从小就注意到培养幼儿的独立性，让孩子走出被过度保护的樊篱，多一些自主谋生的意识。

当今社会对独立能力的要求与日俱增。作为家长，疼孩子、爱孩子，就应该为孩子作长远打算，放开对孩子的“保护”，让孩子在独立中成长。给孩子条件，让他们去锻炼；给孩子空间，让他们去安排；给孩子机会，让他们去思考；给孩子机遇，让他们去抓住；给孩子题目，让他们去发挥；给孩子困难，让他们去解决；给孩子责任，让他们去承担。当然，放手让孩子干自己的事并不是放任不管。当孩子提出一些与自己能力不相适应的要求时，或者孩子干的事情具有危险陛时，家长也不能过分迁就孩子或者视而不见，否则就会造成孩子任性、不听话的性格，以后还会不断提出不合理要求。家长要耐心开导孩子，也可以将可能产生的一些不良后果告诉孩子，这样孩子就比较容易接受，不会产生抵抗情绪。

总之，家庭是孩子生命历程的起点，孩子将来有什么样的能力，能够以什么样的姿态立足于社会，多半是受家庭的影响，取决于家庭的教育。作为家长，应该从小培养孩子的独立性，让孩子在一点一滴的小事中积累经验，在实践中掌握独立的本领。

本书围绕家长如何培养孩子的独立性展开，选取了跟孩子的成长和学习、家长的观念和智慧等相关的60爪教育话题，既有自己的真实育儿案例分享，也有针对媒体报道的典型事件进行的评论和探讨。探讨家长在培养孩子独立性方面应该注意的一些要点，以及家长如何进行自我成长才能教育好孩子。