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书名 如何做研究型教师
分类
作者 吴义昌
出版社 华东师范大学出版社
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简介
编辑推荐

吴义昌编著的这本《如何做研究型教师》从教师本质性彰显、教师专业化、教师专业发展、教学、课程改革、教育理论的价值实现、知识经济、民主政治以及教师理性素质等维度论述了研究型教师的多方面价值,剖析了研究型教师的研究观念、研究技能、知识结构和非智力因素,认为它们是教师开展研究的导向系统、操作系统、材料系统和内在动力系统。

目录

第一章 研究型教师形象论

 一、研究型教师形象之一:反思性实践者

 二、研究型教师形象之二:行动研究者

 三、研究型教师形象之三:科学研究者

 四、研究型教师不同形象之定位

第二章 研究型教师价值论

 一、研究型教师与其本质性彰显

 二、研究型教师与教师专业化、教师专业发展

 三、研究型教师与教学

 四、研究型教师与课程改革

 五、研究型教师与教育理论的价值实现

 六、研究型教师与知识经济、民主政治

 七、研究型教师与教师理性素质

第三章 研究型教师素质论

 一、正确的研究观念

 二、熟练的研究技能

 三、良好的知识结构

 四、健全的非智力因素

第四章 研究型教师养成论

 一、早年成长史与研究型教师的养成

 二、师范教育与研究型教师的养成

 三、在职培训与研究型教师的养成

 四、教育管理与研究型教师的养成

 五、研究型教师的自我砥砺

主要参考文献

附录一:中学教师专业标准(试行)

附录二:关于深化中小学教师职称制度改革试点的指导意见

后记

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更新时间:2025/4/2 18:57:37