这套“中国第一套青少年科普分级阅读书系”是按照“什么年级读什么书”的原则编的。你是什么年级，就读什么年级的书。这样“量体裁衣”选编的图书，对于你来说，不深也不浅，正合适。

这套书给低年级的小朋友读的是科学童话，慢慢的，内容加深，读科学小品、科学诗、科普读物、科幻小说。这套书是引领青少年步入科学殿堂的热情向导。

这本《小水滴历险记(小学3\\4年级适用)》(主编叶永烈)是该系列中的一册。

这本《小水滴历险记(小学3\\4年级适用)》(主编叶永烈)是“中国第一套青少年科普分级阅读书系”中的一册。

《小水滴历险记(小学3\\4年级适用)》收录了《小水滴历险记》；《大地的色彩从何而来》；《森林王国失踪之谜》；《闹闹国和静静国》等故事。

大自然寻趣

四季的风／樊发稼3

麻雀／【俄罗斯】屠格涅夫7

风娃娃真调皮／陈兴才9

夜姑娘和白昼哥哥／陈伯吹20

小溪流的歌／严文井25

小行星来的“大力士”／张冲30

秋天的蝴蝶／[苏联】尼·巴甫洛娃37

一冬欠下的情／【苏联】尼·斯拉德阔夫40

与雨滴同行的蚊子／李忠东43

白鹭／郭沫若46

大自然探奇

小水滴历险记／陈龙银51

塔本的故事／【法国】海琳·法都64

地球上的水从哪里来／瞿成泰龚方雄秦惠芳68

月亮为什么害羞／吕德华70

看不见的“栅栏”／曹延标72

冷国和热国／东华76

神奇的七色光／嵇鸿78

冬旅不畏寒／向辉82

怪异的水流／代晓琴84

来自新西兰的请柬／邓小秋87

大地的色彩从何而来／杨先碧91

火山与干谷／位梦华93

膨胀的宇宙／卞毓麟98

自然与生活

时间伯伯／高士其103

森林王国失踪之谜／盛如梅108

猫头鹰／【俄罗斯】维·比安基112

给鸟儿做窝／杨奇斌116

冰上吃、住、行／位梦华118

萤火虫／贾祖璋124

月食和日食／庆华129

地球都乱了／汤素兰132

闹闹国和静静国／王玲139

说说水资源／宗介华144

天外来客／位梦华147

风娃娃一听，吹得更欢了。不一会儿，老大娘的衣服干了。老大娘一边笑着收衣服，一边称赞风娃娃。

风娃娃得到了老大娘的夸奖，心里美极了。她欢欢喜喜往前走，不知不觉来到了田野。田野里，农民伯伯正在给禾苗锄草，累得满头大汗。风娃娃见了，连忙扇起风。风吹到农民伯伯的身上，舒服极了，他高兴得抬起头，乐呵呵地说：“扇吧！扇吧！多好的风娃娃！”

风娃娃一直把农民伯伯身上的汗珠吹干了才离开。

傍晚，风娃娃来到了一条宽敞的马路上。马路有些脏了。风娃娃心想：“我应该把它吹干净，为清洁工阿姨省些力气。”于是，她扇起风，尘土飞起来了，小树叶飞起来了，碎纸片也飞起来了。可是，风娃娃不知道该把这些脏东西送到哪儿，只好东吹吹，西吹吹，吹得它们四下里飞。

“风娃娃真调皮！吹来这些脏东西。”一个老爷爷一边扫着门前的地，一边批评着风娃娃。

“风娃娃真讨厌！吹得我满头的灰尘。”一个漂亮的阿姨一边披着纱巾，一边责备着风娃娃。

“风娃娃真不好！吹起灰尘迷了我的眼。”一个小姐姐一边揉着眼睛，一边埋怨着风娃娃。

风娃娃听了大家的话，赶紧停下了。她心里很难过，因为她是想做好事，没想到却做了一件坏事。风娃娃低着头，委屈地向别处走去。

天黑的时候，风娃娃来到了一座小山村。

就在风娃娃想好好看看山村夜色的时候，突然听到了呼救声：“来人啊——快来救火啊——”

风娃娃站到高处看了看，呀！不远处的房子着火了，许多人周着，奋力地扑着火。

“我得去帮帮他们！”风娃娃想着，迅速地赶到了房前，立即扇起了风。风呼呼地吹起来了，风助火势，火越烧越猛。

“不好啦！风大啦！”一位白胡子老爷爷一边拎着水桶，一边高声喊。

 “‘可恶的风，怎么偏偏这时来！”一个小伙子一边泼水，一边恨恨地骂着。

“太可恶！不做好事的风！”越来越多的人骂起了风娃娃。

风娃娃连忙停了下来。

风停了，火弱了。人们奋力扑救，不一会儿，火熄灭了。

风娃娃很惭愧，低着头，红着脸走了。

风娃娃想着一天做的事，终于明白了一个道理：做事要多动脑筋；如果不动脑筋，有时好心也会做错事的。

 又是一个晴朗的日子。

 今天，风娃娃和太阳公公一样，非常快乐。她很早就出门了，到处玩耍，不知不觉，来到了一片森林的上空。

森林里热闹极了。你瞧，小鸟们开起了故事会，都在叽叽喳喳地讲着有趣的故事；蜻蜓们开起了舞会，个个精神抖擞地跳着舞……

可是，树儿们玩得一点儿也不快乐，因为他们吵架了。矮树们纷纷责备着高树：“你们站得那么高，挡住我们的阳光了！我们看不见小鸟，也看不见太阳公公。没有阳光，我们叶儿的加工厂怎么生产？叶儿怎么能绿？吖我们怎么生长？你们高树也太不讲道理了！”

高树们听了，感到很委屈：“这能怪我们吗？我们的个儿就是这么高呀。今天没有风，我们的叶儿动不了，找不着缝隙啊！”

风娃娃听了他们的争吵声，没有多想，连忙扇起了风。

风吹进了大森林，树儿们——高树们和矮树们高兴了，都情不自禁地欢呼起来：“有风了！有风了！我们都能享受阳光了。”

他们不再争吵了，一块儿唱起快乐的歌，那沙沙声，就是树儿们的歌。

风娃娃看着树儿们兴高采烈的样儿，不由自主地把风扇得更大了。高树们的叶儿抖动起来，形成了许许多多空隙。太阳公公把温暖的阳光射进去，碎银般洒在矮树们的叶儿上。P11-13

放在你面前的是一套“中国青少年科普分级阅读书系”。也许，你对“分级阅读”这一新名词，感到陌生。

其实，“分级阅读”就是“什么年级读什么书”。

每一个人从小到大，衣服越穿越大，鞋子的码数也越来越大，而读的书同样越来越深。“分级阅读”的不同图书，就如同不同尺码的衣服和鞋子。

每一个人都读过的“分级阅读书系”，那就是课本。按照学生的年级从低到高，课本的内容也逐渐从浅入深。什么年级读什么课本，便是“分级阅读”。

“分级阅读”是一种科学的阅读方法，因为青少年年纪不同，文化水平不同，智力、理解力也不同，所以给青少年看的书，也应当像课本那样按照年龄从小到大、年级从低到高而由浅入深。

这套“中国青少年科普分级阅读书系”，可以说有三大特点：

这套书的第一个特点当然是分级阅读。这套书是按照“什么年级读什么书”的原则编的。你是什么年级，就读什么年级的书。这样“量体裁衣”选编的图书，对于你来说，不深也不浅，正合适。

这套书的第二个特点是科普。“知识就是力量”，科学改变世界。这套书给低年级的小朋友读的是科学童话，慢慢的，内容加深，读科学小品、科学诗、科普读物、科幻小说。这套书是引领青少年步入科学殿堂的热情向导。

这套书的第二个特点是精品。孔子曾说，“食不厌精”。尤其是给青少年的精神食粮．更加要“食不厌精”。这套书的编者从众多的古今中外的科普作品之中，择其优秀之作，选人书系。

这套“中国青少年科普分级阅读书系”，是按照年龄、年级而编的科普精品。愿你“对号入座”，“什么年级买什么书”，“什么年级读什么书”，不断学习，不断进步。

叶永烈

2013年4月1日于上海“沉思斋”