魔法学校开学了，那可是一所神秘好玩的学校：米楠遇到了骑在扶手上的老师，坐在潜水艇里参观校园。教室是一艘沉船，学生们在鱼缸里上生物课。这里还有奇怪的向日葵、打呼噜的枕头……在静悄悄的深夜，半透明的精灵从镜子里悄无声息地钻出；在繁华的街道上空，一对巨大的黑色翅膀缓缓张开，滑翔而过……就在你打开《魔法学校小女巫（名师导读美绘版）》这本书的时候，奇妙的事情正在发生！

作者葛竞将爱与正义、善与真情这些对于儿童来说抽象又难懂的情感品质在轻快的叙述中予以暗示，引导儿童认识自己、审视世界、领悟人性的真谛。

作品大胆的想象营造出充满灵动色彩的幻想空间，极具质感却不失幽默的文字传达出的是引人深思的心灵启迪，故事充满张力，读起来欲罢不能。

葛竞著的《魔法学校小女巫（名师导读美绘版）》是魔法学校系列中的一本。刚考完小升初考试的米楠意外得到进入魔法学校学习的机会，来到魔法学校后他发现：宿舍能变成潜水艇，在校园里漂来漂去；老师骑着怪兽来上课；校长会在天花板上倒立；同学们还能进到书中的童话世界里去，遇到女巫和精灵……

开始以前

后来

一 到魔法学校报到

二 并不快乐的第一天

三 学期开始了

四 电视台来采访啦

五 向日葵和大菜

六 日记里的事儿

七 在魔法里迷路了

最后

开始以前

这是个有趣儿的开头，和我后来的经历一样。

小升初考试的前几个星期，我在家里挺无聊的（要是我爸妈听见我这么说，眼睛准瞪得老大，他们俩就在隔壁商量给我报哪个学校呢），就拆包书皮儿的报纸看。其实那也没什么看头，净是些商业信息、股票行情之类的，全是我爸看剩下的。

后来，我发现看广告挺有趣儿的，不过得加上自己的想象。比如大热天的皮衣二折，如果告诉我妈，说不准她真会给我们三个每人买件皮坎肩来。

再比如，报纸上还有几家私立学校的招生广告，上面登了校园和校长的照片什么的。我居然在上面看见了我们以前最最厉害的副校长，他现在成了一家私立学校的正校长，照片上还是一本正经地绷着脸，目光炯炯。广告词就是以前他常常跟我们说的那句话：我们保证，从我们学校走出去的都是“一等品”！

我给他画上小胡子和眼镜，还有汉奸膏药。

对另几个校长我也这么干了：给那个瘦长脸的戴了一顶垂着辫子的小圆帽；给那个短发的女校长头发上卡了个大花斑点儿的蝴蝶结。

我一路兴奋地画下去，心想：好多漫画家就是这么开始练习的吧！可画到一个校长的照片的时候，我的手不由自主地缩了回来。

那本来就是一幅漫画像！下面还写了一行字：欢迎画胡子和眼镜（能有点儿别的创意就更好啦）。

我揉了揉眼睛，没错，不仅是校长，连大门也是漫画式的，门框上面挂着写有“魔法学校”四个字的大牌子，校园里的建筑只有大概轮廓，下面有一行字：欢迎设计校园！

我咽了咽唾沫，仔仔细细地四下打量，看看这是不是个儿童填图游戏，可人家却正儿八经地印着学校设的课程和师资情况，还有学校基础建设什么的，甚至上面还附了一张报名表！

光是课程就看得我眼睛放光了！因为除了语文、数学之外，还有我特别喜欢的漫画欣赏课和足球课，而且居然还有一门叫作魔法的课！

我兴奋得想马上就拿着报纸去找爸妈，可发现上面的校园还空着呢！这可难不倒我，我是漫画高手哦！

我画了带螺旋桨的教学楼，会自己蹦的宿舍楼，路一律设计成水道儿，要是去上学得游着泳进校门。画完了，我看了看校长的漫画像，给他添上了打着蝴蝶结的胡子，和夹在鼻子上的眼镜。

我高高兴兴地把报纸递给我爸的时候，他正拿着一摞私立学校的招生简章，眯着眼睛仔细看着呢。

我说：“看看，这学校不错！”

我爸头也没抬，接过来放到那摞招生简章的最下面，“你看上的学校，肯定好不了！”

我这才想起来，刚才是太兴奋了，我爸怎么可能喜欢教学楼上有螺旋桨的学校呢！  我垂头丧气地往回走，我爸忽然在后面叫了起来：“回来！回来！这学校不错！”

我心里紧张了一下，我爸不会是看见我们那个副校长办的学校了吧！他本来就特别欣赏校长的“办学口号”。那可就太惨啰！

我想赶紧溜走，可我爸眼疾手快地揪住了我，把一份招生简章塞到我手里。

我刚想闭上眼睛赌气说：“我不去！”可不知怎么回事，偏偏无意瞟了一眼，天哪！居然就是我刚才看见的那则招生简章！

最最奇怪的是，校名变成了“莫珐学校”，漫画竟然都变成了照片，而且是挺正规的大楼和校园，还有笑眯眯的校长照片（脸上既没有胡子，也没有眼镜）。

P1-5

充满神奇魔力的童话乐园

金蓓蕾

葛竞，是孩子们心中的“魔法姐姐”。她创作的系列校园奇幻小说《魔法学校》深受小读者的欢迎和喜爱，《小女巫》是其中的一本。

初看本书，想到了《哈利波特》和《爱的教育》，其写作风格像《哈利波特》，丰富的想象，魔幻的境遇，深深吸引着我；其整体构架像《爱的教育》，由一个个分散的故事组成，第六章《日记里的事儿》中其日记体谋篇方式也相似，小伙伴之间的友爱互助同样令人感动，但是，本文更加诙谐有趣。

乍看书名和目录，你觉得本书会写什么呢？《小女巫》写出了孩子们心中非常喜欢的魔法学校，从“开始以前”的奇特招生方式到第一章“到魔法学校报到”，从第二章“并不快乐的第一天”至第七章“在魔法里迷了路”，意犹未尽地“最后”做结，主要讲了在魔法学校里发生的各种奇妙的事情。比如坐着潜水艇在校园里开心驰骋；沉船里的教室，图书馆里没有书柜，却长着一棵巨大而模样奇怪的红色珊瑚，上面挂了许多蓝色的贝壳书；小银梯子盘绕着珊瑚，每根珊瑚枝上都吊着一个秋千，捧着贝壳书荡着秋千慢慢读有多么惬意；孩子们体验各自设计的教室，如置身科幻电影；身临其境的生物课，师生在水里上课，老师可以指着身边的鱼给学生作讲解，孩子们可以伸手触摸面前游过的鱼儿；“注意哦”校长检测考试舞弊的工具居然是一瓶神奇的喷雾剂；教室后面大石板上长出了一棵向日葵，居然有雷达寻找目标和搜索跟踪的功能……

再次仔细阅读本书，不仅结构行文流畅细腻，故事情节紧凑有趣，人物形象的塑造也很成功，生动鲜明，呼之欲出，令人难忘：聪明伶俐的主人公米楠，运动健将丁立立，人小鬼大的汪小旺，胆小怕事的杜小拉，诚实内敛的叶建建，大馋猫孙喵喵，极具亲和力的张校长，风趣幽默的小罗老师，以及他们的死对头段小克和金同同……

大馋猫孙喵喵，出场就跟吃相关，“我知道了坐在我们前面、往嘴里塞巧克力‘多纳圈’的胖男孩儿叫孙喵喵，他说话的时候，嘴里‘噗噗’地喷出面包渣儿来。”当大家初见小罗老师议论纷纷时，他喷着面包渣儿说：“啧啧……他早上肯定没吃饱，啧啧……吃点儿巧克力就不紧张了，我有经验！”开学典礼上，面对表情严肃的教务主任，他仍然舍不得停歇，“赶紧把剩下的‘多纳圈’都塞进了嘴巴里。”

当然孙喵喵不仅仅爱吃，他让人奇怪的是，一出现紧急情况，就能急中生智，想起好多吃以外的东西来，如在“泰坦尼克号教室”里历险时，他会及时提醒：“大家注意，在我们的座位下面放着救生衣。”慌乱呼救时，他冷静指出：“得说明咱们的位置啊！”

正是通过这样的细致刻画，书中人物栩栩如生，跃然纸上。读着读着，你觉得他们是怎样的人？如果他们在我们身边，你会喜欢谁呢？

书中人物的出现，都在特定的环境，且经常不是在第一次出现时告诉读者他们是谁，而是在后文的一次次出现中，慢慢凸显和加强人物形象，让读者无限好奇与期待。

也可能是作为学校的政教主任，书中教务主任这个角色经常让我自省，有时甚至能看到自己工作时的影子，不禁感慨，因此特别关注。

她首次出现在《汪小旺，有危险》一章，“这时候，我看见了一个老太太端着茶杯，稳稳当当地站在火山边上。她的样子真是相当的奇怪！第一，她没戴头盔，可也不吐泡泡。第二，她表情非常严肃。第三，火山旁边挤满了人，她周围却奇怪地空出了一个小圈儿。”

后来在开学典礼上，经校长介绍才知道她是教务主任，更突出她的严厉：“教务主任拿出了一篇长长的发言稿，开始念，那上面满是‘禁止’和‘不准’，还有好多‘否则’……”校长也听得不那么自在似的，脚轻轻地在主席台上点着，后来教务主任说：“听老师讲话的时候，脚不准在地上点啊点的。”校长的脚刚好点起来，就在那里抬了好久。直到在泰坦尼克教室外，通过叶建建打招呼，才明确了这位特别厉害的老太太就是教务处刘主任。

在第七章，魔法演出中，通过“女巫”更强化了她的厉害：“我趴到厨房窗口一看，敢情真是她！她穿着黑色的丝绒长袍，还有黑色的尖帽子和长着大尖儿的黑鞋。”“我急忙从窗子跳到了厨房里面，女巫（也就是教务主任）正嘿嘿地冷笑着，把黑衣服的袖子挽起来，伸长了手，准备在杜小拉摔倒的时候抢她的鞋呢！”

一本童书让我看得津津有味，也让我的学生废寝忘食，就像主人公所说的，“还有好多好多事情没讲呢，”“所以，最好的办法是……来我们学校上学吧（好好在报纸上找找，说不定能像我一样，发现一则奇怪的招生简章呢）！等着你来报到！”我想，我们只有到书中去实现自己对魔法学校的理想了。