前言

导论 推进质量保障研究与实践，提升高职院校国际合作办学质量

第一章 高职院校国际合作办学质量保障的研究现状

 第一节 相关研究综述

一、高职院校质量保障体系的相关研究

二、高职院校国际合作办学质量保障的相关研究

三、普通高校国际合作办学质量保障的相关研究

四、国外高等教育和典型机构的质量保障改革实践

 第二节 相关概念释义

一、高职院校

二、高等教育国际化

三、国际合作办学

四、质量保障

 第三节 本书研究思路

第二章 国内高职院校国际合作办学典型模式及质量保障

 第一节 国内高职院校典型的国际合作办学模式

一、机构模式和项目模式

二、学历模式和非学历模式

三、融合模式和嫁接模式

四、单校园模式和双校园模式

五、单文凭模式和双文凭模式

六、校—校模式和校—企模式

 第二节 国内高职院校国际合作办学的质量保障

一、外部质量保障举措

二、内部质量保障举措

第三章 上海高职院校中外合作办学现状调研分析

 第一节 上海高职院校中外合作办学的总体情况

一、上海高职院校中外合作办学整体情况介绍

二、上海高职院校专科层次的中外合作办学项目情况分析

 第二节 上海高职院校中外合作办学项目调查问卷分析

一、问卷设计及调查说明

二、调查问卷的具体分析

三、调查得出的主要结论

 第三节 上海高职院校中外合作办学项目建设存在的问题

一、课程建设问题

二、师资队伍问题

三、质量保障问题

 ……

第四章 高职院校国际合作办学质量保障的理论基础

第五章 国外高职院校国际合作办学质量保障的经验借鉴

第六章 高职院校国际合作办学项目的优质教育资源建设

第七章 高职院校国际合作办学项目的课程建设

第八章 高职院校国际合作办学项目的质量认证

第九章 高职院校国际合作办学项目的品牌建设

第十章 高职院校国际合作办学项目质量保障体系的构建

结语 完善项目质量保障体系建设，实现质量保障常态化

参考文献

附录

后记

罗尧成、肖纲领所著的《高职院校国际合作办学质量保障研究》对高职院校国际合作办学质量保障进行了较为系统的探索：归纳了国内高职院校国际合作办学的典型模式和主要质量保障举措；开展了中外合作办学项目实施现状的问卷调查；阐述了高职院校国际合作办学与质量保障的相关理论；分析了国外高职院校相应改革发展的经验借鉴；从优质教育资源建设、课程建设、质量认证、品牌建设四个方面具体展开了对高职院校国际合作办学的理论思考；最后从外部质量保障和内部质量保障两个维度论述了高职院校国际合作办学质量保障体系的构建。

本书系国内首部针对高职院校国际合作办学质量保障开展研究的著述，能为从事高职院校国际交流与合作的教育行政管理人员、国际合作办学项目的教师，以及从事相关研究的专家学者和研究生等提供参考。

罗尧成、肖纲领所著的《高职院校国际合作办学质量保障研究》从优质教育资源建设、课程建设、质量认证、品牌建设四个方面展开了对高职院校国际合作办学质量保障的理论分析，阐述了高职院校国际合作办学项目质量保障的要点实质、主要载体、关键举措以及建设目标。指出国际合作办学项目质量保障的实质是如何引进和建设优质教育资源的问题，而引进境外优质教育资源的关键在于实现“本土化”，并在国内首次提出了境外优质教育资源“本土化”的四个环节——识别与引进、吸收与利用、改造与创新、评估与监督；从课程的目标和内容、实施和评价论述了国际合作办学项目的课程建设；从质量认证标准制定、质量认证程序设定、质量认证案例剖析以及质量认证成效分析，论述了质量认证这一重要的国际合作办学质量保障方式；从树立品牌意识、优选合作对象、加强项目监管、重视品牌维护四个方面论述了高职院校国际合作办学项目品牌建设的路径。