我们从哪里来？

宇宙万物如何演变成今天的样子？

一幅囊括过去、现在和未来的时间地图，

138亿年宇宙、地球、生命和人类的大历史。

辛西娅、斯托克斯、布朗著的《大历史小世界(从大爆炸到你)》分为12章，非常便于用一个学期来讲授，如有需要，可以一周讲一章。第1章讨论何为科学方法，何为大历史。最后一章讨论人们理解大历史的不同方法，以及如何发现其中的意义。其余10个篇章讲述这一史诗故事的8个重要节点或临界点。其中，生命的进化这一临界点需要用两章来讲述，而关于未来的探讨放在了第11章。

这是关于你和你的世界的故事。

我们从哪里来？宇宙如何演变成今天的样子？在《大历史，小世界》中，“讲述大历史的大师” 辛西娅?布朗凭借非凡的视野和优雅的文笔，将人类的历史融入地球甚至整个宇宙的历史之中，以宇宙大为开端，讲述了宇宙、地球、生命和人类138亿年的“大历史”——
从宇宙大到太阳和地球的形成，从生命的诞生到人类的进化，从农耕文明到现代革命，再到我们身处其中处处充满活力的性社会……本书融合宇宙学、地球与生命科学、人文历史等领域的*知识成果，用至关重要的8个关键节点，完整演绎了我们人类以及我们所栖居的世界跨越138亿年的史诗故事。
历史学家，大历史协会（IBHA）创会委员，的“讲述大历史的大师”。
早年在杜克大学获得历史学本科学位，在约翰?霍普金斯大学获得硕士和博士学位。著有《与过去联结》等多部历史作品，她的写作兼具文采与才气，曾三次荣获美国图书奖。
她长期致力于“大历史”的研究与普及工作，和大历史协会创会大卫?克里斯蒂安一起，历时近30年让大历史风靡。

序言

第1章 关于宇宙，我们了解多少？

第2章 临界点1：宇宙大爆炸（138.2亿年前）

第3章 临界点2：星系和恒星（137亿年前到现在）

第4章 临界点3：复杂的原子恒星如何锻造元素（137亿年前到现在）

第5章 临界点4：地球和太阳（46亿-35亿年前）

第6章 临界点5：生命的进化（a）细菌和病毒（35亿年前至今）

第7章 临界点5（续）：生命的进化（b）多细胞生物（20亿-20万年前）

第8章 临界点6：人类的出现（约20万年前）

第9章 临界点7：从农场到帝国（公元前9500年-公元1500年）

第10章 临界点8：全球化（1500-2000）

第11章 未来

第12章 所有这一切的意义

致谢

专有名词

什么是大历史？

讲述从宇宙大爆炸到现在的故事，这被称为大历史。（其他说法还有宁宙历程进化史诗或宇宙进化等。）讲述这样一个故事，就像爬到山巅，俯瞰山下的整个景色，或者跳进宇宙空间，观望整个地球。虽然无法看到大部分细节，但整个图景尽收眼底，而这在山谷中是看不到的。

从宇宙大爆炸到此时此刻，从古至今，大历史无所不包。大历史的讲述者被称为大历史学家。他们的知识和信息来自多个学术领域：从天文学、物理学（原子、恒星和星系）到化学（原子组合成元素）；讲到行星的形成，需要地质学的知识（岩石及其形成）；说到生命的起源，需要生物学的知识（生物体）；人类出现后，又得掌握人文学科的知识考古学、人类学、历史学、哲学、社会学以及政治学。你会发现，大历史从最大的尺度上讲述历史，几乎涵盖了人类知识的大部分学科。为了运用这些知识搞明白过去发生的故事，大历史将科学和人文融为一体。

到了20世纪70年代后期和80年代，世界各地的很多大学教授都开始讲述整体历史。之所以能做到这一点，是因为那时他们已经积累了以实验和观察为基础的经验知识，并能加以应用。而测量物体年代的技术也得到了显著提高。到1953年，科学家已经确定地球的年龄为45亿年，同时也估算出宇宙的年龄，约为100亿至200亿年。到20世纪70年代，大多数科学家都接受了板块构造论地壳的板块在地球内部半熔融的物质上漂浮移动。这一发现是了解地球历史的关键。

这些发现让整个故事的讲述成为可能。1989年，澳大利亚悉尼麦考瑞大学的历史系教授大卫·克里斯蒂安，邀请学校内其他院系的专家每人开讲一部分，开始向学生呈现大历史的样貌。克里斯蒂安创造了大历史这个概念，还写了一篇有关大历史课程的文章，发表在《世界历史期刊》（Journal of World History）上。大历史的慨念开始在全世界传播，一些教授也开始开设相似的课程。

何为经验知识？

大历史是以经验知识为基础的，而知识是通过形成概念或解释，然后对其加以证实才获得的。科学家通过实验和观察获得经验知识，历史学家通过验证既定事实获得经验知识。英语中的经验（empirical）一词源于希腊语，意思就是经验、体验。

经验知识是通过科学方法不断发展的。而且经验知识是现代世界知识的主要形式，全世界的科学家都采用这种方法。它以严格、系统地使用精心验证过的证据为基础，始于17世纪初。当时显微镜和望远镜的发明，拓宽了科学家的观察视野，而跨洋航运也使得全球贸易和探险成为可能。（P3-7）

这是我写的第三本“大历史”题材的书了。写第一本书时，我一个人在楼下的办公室，试着把一沓沓的笔记整理成一个故事。但现在不同了，我与世界各地教大历史、写大历史和学习大历史的人建立了联系。

我的第一本大历史作品名为《大历史：从宇宙大爆炸至今》（Big History: From the Big Bang to the Present）。第二本是与大卫克里斯蒂安和克雷格本杰明一起完成的，书名是《大历史：虚无与万物之间》（Big History: Between Nothing and Everything）。

2007年，我的第一本大历史专著出版，差不多10年后，大历史在教学和研究领域已经变成一场全球性的“迷你思潮”。2010年，国际大历史协会（IBHA）诞生，这些活动有了自己的组织。（参见www.ibhanet.org）

在基础教育阶段，詹妮弗摩根（Jennifer Morgan）在针对教师的专业培训方面探索出了一条道路。（参见www.deeptimejourney.org）这些培训尤其在蒙台梭利学校得到了应用，这些学校是以玛利亚蒙台梭利20世纪40年代后期关于宇宙学教育的思想为基础建立的。

高中教育阶段，比尔盖茨提供了资金，支持开发免费在线课程。一门课程面向所有人，可以自主选课、听课；另一门课程面向教师，可应用于高中课堂。（参见www.bighistoryproject.com）目前，大约1500所学校开设了“大历史项目”所管理的大历史课程，全世界约有5万教师使用部分课程材料。

针对本科教育阶段，我们已经出版了3本教材。它们分别是：大卫克里斯蒂安《时间地图：大历史入门》（Maps of Time: An Introduction to Big History），弗莱德斯皮尔（Fred Spier）《大历史与人类的未来》（Big History and Future of Humanity），以及我和克里斯蒂安、本杰明合著的《大历史：虚无与万物之间》。

大学阶段的课程在世界各地均有开设，尤其在韩国、澳大利亚、美国和荷兰。加利福尼亚州的多明尼克大学，要求所有大一新生必修两学期的大历史课程。全体教师运用自己的教学经验编写《大历史教学》（Teaching Big History）。理查德西蒙（Richard Simon）、莫干贝曼德（Mojgan Behmand）和托马斯伯克（Thomas Burke）对其进行编辑加工。（参见www.dominican.edu/academics/big-history）

目前，研究生阶段的课程正在开发。几位勇于开拓的学生在阿姆斯特丹和悉尼参与博士项目。麦考瑞大学的大历史学院提供了10个名额的研究生奖学金。（参见www.bighistory.mq.edu.au）

在所有这些大历史活动进行的同时，我想另外编写关于大历史的书。熟悉了大历史的各种版本，并且了解了其中运用的结构和呈现的方式等问题后，我希望重新思考大历史的故事。

然而，我最渴望做的，是面向青少年学生群体和大众读者，写一部简单明了的大历史。（1961年9月到1963年6月，我在马里兰州巴尔的摩的东部高中，教了两年的十年级世界史课程。）相比之前的版本，我还想留出更多的篇幅讲述科学部分，这样做是为了解释起来更加明了，并更加充分地将人类置于合理的背景之中。

我希望这一版的大历史能够面向更广泛的读者群体学生、教师和社会大众。我希望教师发现它的用处，将其作为大历史项目网上材料的有益补充。我希望学生能把它放进背包，摆上书架。我希望这本书易于翻译，这样世界各地的人们都能够了解138亿年宇宙、地球、生命和人类的史诗故事。

本书分为12章，非常便于用一个学期来讲授，如有需要，可以一周讲一章。第1章讨论何为科学方法，何为大历史。最后一章讨论人们理解大历史的不同方法，以及如何发现其中的意义。其余10个篇章讲述这一史诗故事的8个重要节点或临界点。其中，“生命的进化”这一临界点需要用两章来讲述，而关于未来的探讨放在了第11章。

虽然这本书不是以传统的教材形式编写的，但很便于用作教学。书后还附了词汇表，供学生和教师查阅关键词。每章都有对前沿知识的疑问，以及该章的内容如何直接应用于读者的建议，以便解答这个长期存在的疑惑：我为什么要学这个？另外，书中还介绍了12位在当下科学和人文领域大家感兴趣的学者。

传统的教材往往很枯燥，希望我这本书能有趣一些。我相信各位会享受本书，手不释卷。毕竟，这是有史以来讲述得最精彩纷呈的故事氢气如何最终变为人类。（谢谢布莱安司威姆。）

如果你和我一样对大历史感兴趣，请一定要读读这本书。

比尔盖茨（BILL GATES）微软之父

布朗才是讲述大历史的大师。可以说，这就是关于你和你的世界的故事，而且这个故事充满预想不到的波折和翻转，精彩纷呈、惊奇不断。

大卫克里斯蒂安（DAVID CHRISTIAN）大历史学科开创者

融合自然科学和人文领域主要权威的最新发现，布朗将宇宙起源、生命诞生和人类进化编织成了一个迷人的故事。

帕特里克曼宁（PATRICK MANNING）匹兹堡大学世界史教授

穿越时空，这部扣人心弦的史诗描绘了人类源起于宇宙的星尘，如何在世界的演化中被塑造，又是如何反过来塑造了我们今日的世界。

《出版人周刊》（PUBLISHERS WEEKLY）