贾莉莉、唐玉光主编的《基于学科的大学学术组织研究》主要内容包括绪论、正文和结语三部分。绪论部分主要阐述研究缘起、综述当前研究概况、厘定核心概念、确定研究方法、表明研究基本思路与研究框架。正文部分共分五章：第一章探讨了学科与大学学术组织的关系。第二章分析了大学学术组织形式选择的学科特点。第三章分析了大学学术组织结构变革的学科特征。第四章追溯了大学学术组织功能演变的学科轨迹。第五章探讨了大学学术组织变革的学科逻辑。结语部分在归纳上述研究观点的基础上，简要解析了现代学科概念的不同理解，提出了学科的两种不同认知，即基于知识传播、人才培养的学科认知和基于知识创造、问题解决的学科认知，梳理了两种学科认知与大学学术组织变革的关系；通过分析学科分类、学科建设规律和学科发展的内在矛盾在大学学术组织变革中的作用，总结大学学术组织变革应遵循的学科逻辑。

绪论

第一章 学科与大学学术组织

 第一节 学科的界说

一、学科的多维含义

二、大学学科的界说

 第二节 基于知识的学科分类

一、基于知识性质的学科分类

二、基于知识结构的学科分类

三、基于知识属性和社会影响的学科分类

四、基于知识的学科分类体系述评

五、影响学科存在与发展的双重逻辑

 第三节 大学学术组织的“学科”特征

一、学科是大学组织建制的基础

二、大学学术组织具有明显的“学科”特征

三、学科如何对大学学术组织发生影响

第二章 大学学术组织形式选择的学科特点

 第一节 学科发展样态与基层学术组织形式选择

一、学科分化与讲座制

二、学科分化与系科制

三、学科综合与学院(学部)制

四、跨学科学术组织

 第二节 中美研究型大学学院设置现状比较分析

一、中美研究型大学学院设置现状比较

二、中国研究型大学学院设置存在的主要问题

三、中国研究型大学规范学院设置的建议和对策

 第三节 基于学科交叉的高校国家重点实验室分析

一、我国高校国家重点实验室开展学科交叉科研的历程

二、我国高校国家重点实验室开展交叉科研的现状分析

三、我国高校国家重点实验室开展交叉科研的机制剖析

四、河口海岸学国家重点实验室开展交叉科研的案例考察

五、我国高校国家重点实验室开展交叉科研的对策建议

 第四节 大学学术组织形式选择的基本特点

一、学科发展样态是学术组织形式选择的知识基础

二、国际融合与相互借鉴是学术组织形式选择的外在制约

第三章 大学学术组织结构变革的学科特征

 第一节 学科制度化与大学学术组织结构

一、学科制度与学科制度化

二、学科制度化对大学学术组织结构的影响

 第二节 中西方大学学术组织结构的演变历程

一、中国大学学术组织结构的历史变革

二、西方大学学术组织结构的历史变革

三、中美两国研究型大学学术组织结构的比较分析

 第三节 一所大学院系结构动态变革的个案分析

一、同济大学院系结构的变迁历程

二、影响院校结构变迁的因素分析

第四章 大学学术组织功能演变的学科轨迹

 第一节 大学学术组织职能演变的历程

一、中世纪大学的学术组织

二、近现代大学的学术组织

三、研究型大学的学术组织

 第二节 学科差异性与大学学术组织功能

一、学科的学术差异性

二、学科的社会差异性

三、学科差异性研究的意义和作用

四、基于学科差异性的大学教学

五、基于学科差异性的大学科研

第五章 大学学术组织变革的学科逻辑

 第一节 大学学术组织变革的动因分析

一、知识生产模式的转变

二、大学学术观的转变

三、大学学科观的转变

四、大学社会角色的转变

 第二节 学科视角下的大学学术组织变革

一、推动学科交叉与融合

二、增强学科专业适应性

三、科学评价教学和科研活动

结束语：基于学科特点的大学学术组织变革 

参考文献