简洁而又易懂是这本书的语言特点，阅读中随时蹦出有趣的话语，点燃了孩子们的阅读兴趣。没有生硬的概念，但有帮助孩子理解的故事。历史和地理，都变成一个个小故事，加深了阅读者的印象，就连大人都很爱看。

《希利尔讲世界史(全彩图高清版)》由希利尔著。

用传奇故事来讲历史，根据时间的前进方式，加上图片的解说，这是这本书的最大的特点。希利尔喜欢给孩子们提问，设下悬念，好奇的孩子们，带着这些问题去阅读，使阅读变得有趣味，而随后的故事。用生动的语言，解开了谜底。所以，这本书的阅读自然变得轻松，令人有身临其境之感。

《希利尔讲世界史(全彩图高清版)》由希利尔著。

世界的起源

穴居时代

有火了

历史的开端

富饶的巴比伦

卷发的国王

国王尼布甲尼撒

沦陷巴比伦

印度河

写在叶子上的字

埃及的木乃伊

希腊人的神明

一个金苹果

斯巴达的军营学校

奧运会

犹太人的王

神秘的耶路撒冷

罗马城的传说

雅典的王

罗马的权力之争

大流士的野心

再战希腊

三个国王

黄金时代

同室操戈

希腊的新国王

亚历山大大帝

新的世界霸主

迦太基沦陷

强生的古罗马

恺撒大帝

奧古斯都大帝

基督教的产生

邪恶的统治者

伟大的皇帝和他的坏儿子

关于善的讨论

野蛮的邻居

罗马帝国的衰落

三个英明的国王

罗马帝国的法国皇帝

爱学习的英国大帝

骑士炼成记

有野心的威廉

在那太阳升起的地方

指南针和火药

探险家哥伦布

向西航行

富有的西非国家

东非的城市

宏伟的大教堂

做坏事的约翰王

著名的百年战争

伟大的文艺复兴

一场宗教争端

血腥玛丽和童贞女王

伊丽莎白时期的伟大人物

斯图亚特王朝的殖民者

麻烦不断的英国

此路易非彼路易

雄心勃勃的彼得大帝

“文艺”国王

乔治家的国王

拉丁美洲的独立战争

法国平民的觉醒

东非的城市

宏伟的大教堂

做坏事的约翰王

著名的百年战争

伟大的文艺复兴

一场宗教争端

血腥玛丽和童贞女王

伊丽莎白时期的伟大人物

斯图亚特王朝的殖民者

麻烦不断的英国

此路易非彼路易

雄心勃勃的彼得大帝

“文艺”国王

乔治家的国王

拉丁美洲的独立战争

法国平民的觉醒

小个子皇帝

辞旧迎新

创造奇迹的人们

工业革命让世界变了样

打仗的理由

动荡的年代

时代在倒退

世界大战

过去与未来

万物生长都有规律，人类也留下了许多关于他们的记录。这些规律与记录就像一部“时光机”，可以把我们带回远古时期。借助这些记录，我们通过科学的推断来了解未曾经历的时代。

为了了解过去，人类通常喜欢将深埋在地下的东西挖掘出来。因为人们相信，过去遗留下来的东西会告诉我们那时的秘密。比如，当我们从地下挖出一些用石头做成的弓箭、矛和斧头时，你应该一下就想到，只有人类才能制作这样的东西，而且制作他们的人，肯定不是你的邻居。因为这些武器可都是用石头做成的，而现在我们是用钢铁制造这类东西．这下我们便能断定，早在钢铁出现以前就有了人的存在，而且那时的人是用石头来制造工具的。

除了石头工具告诉我们人类出现的时间很早以外，埋在地下的人类骨骼也会向我们传达同样的信息。

在东非，考古学家在极深的地下，挖出了一些人类的骸骨。别怕，他们其实并不像电影中的那么可怕。对考古学家而言，这些人类骸骨是帮助他们了解远古人类的好帮手。

经过仔细研究，考古学家最后了解到，如果骨头的主人还活着，那他一定有几百万岁了。因此，这些骨头可以称得上最老的人类骸骨。

如果回到骨头主人生活的年代，你会发现他和我们一样，吃饭、劳动、玩耍、休息。此外，还有一件事情他经常做。这件事情让他看上去与我们很不一样，那便是打猎。

白天，他会邀上自己的同伴一起挖陷阱，并在上面盖一层厚厚的树枝和草。这样一来，凶猛的野兽就会被这层伪装欺骗。如果野兽不小心踩到陷阱上的树枝，那它们就会掉进去。除了用陷阱外，骨头的主人还会和同伴们一起追逐野兽。有天，他们发现一只鹿，于是，他们兵分几路，悄悄地靠近鹿。突然，骨头的主人大声叫了起来，受惊的鹿慌忙逃窜，一不小心一头跌进人们设下的陷阱。可怜的鹿便成了人们的晚餐．

在当时，打到的猎物显得异常珍贵。那时的人们生活艰苦，打猎可不像现在是人们闲暇时的游戏。要知道，那时的人们通常要冒着生命危险才能打到一只猎物。

没有猎物的日子，人们一日三餐只能吃些干果、草籽。直到又有勇敢的人外出打猎，人们才能重新吃上肉，所以，野果便成了另一种重要的食物。那时的人们有了分工：父亲外出打猎，母亲便带着孩子采集野果和植物的种子。人们还会掏鸟窝。因为在当时，鸟蛋也是人们的重要食物之一。

当人们结束一天的工作，带着收获的食材归来时，他们会制作哪些精美的食物呢?墨西哥烤肉?美味的苹果派?都不是。那时的人还不会用火，因此，所有的东西都只能生吃。没有叉子和汤匙，也没有壶和锅，因此，他们用手抓着夹杂着野兽毛的生肉放进嘴里嚼，喝着还算温热的兽血……

那是一个异常艰苦的时代。他们在大部分时间里，都需要与野兽斗智斗勇，如果有谁被野兽抓住，那么他就会成为野兽的美餐。而且，当时的人们还没有学会怎样建造房屋，他们只能像野兽一样住在山洞里。住在山洞里的人有一个很贴切的名字，叫穴居人。这就是骨头主人的名字。

穴居人住的山洞没有装潢。因为穴居人没有锯木板的锯子，更没有能把木板加工成房屋和家具的工具。没有装潢的山洞又阴又冷。动物有厚厚的皮毛外套抵挡严寒，可是穴居人什么也没有。他们没有动物那样厚实的皮肤和御寒的体毛，又不懂得怎样织布给自己做身温暖的衣服，更不知道如何生火取暖。因此，他们只能裸露身体，睡在光秃秃的地面或草堆上，依偎在一起，用体温互相取暖。

幸好，后来人们发现兽皮可以御寒，于是大家收集许多兽皮，并把它们裹在身上。或许那便是最早的衣服，它们可都是天然皮草。

当时人们在睡觉时，头顶也许正有蝙蝠盘旋，身边可能还有一两只讨厌的蜘蛛。最可怕的是，洞穴外面此刻正有野兽伺机而动，随时准备冲进洞来。吃不饱、睡不暖的穴居人面对猛兽，只有死路一条……

P6-8

我知道，你看见我给一个9岁大的孩子讲世界史时，一定会瞪大眼睛，并且质疑：“孩子才9岁，学这些会不会太早?”请转身看看身边摆满各类科普读物的书架，我们的孩子正在那里流连。9岁正是孩子的好奇心慢慢培养的时候，就像我们小时候一样，好奇心引领我们发现无数珍贵的事情。我相信，直到现在，你的记忆里总有些珍贵难忘的东西，正是在9岁，或者更小一些时候发现的。

所以，如果这时仅对孩子讲些关于地区或国家的历史，无疑将错过他们认识世界的最好时光。我想起自己小时候的美国历史课本，时间始于哥伦布刚刚到达美洲的那一刻，所以，对当时的我而言，1492年就是一切的开始。你看，这显得多么狭隘，就跟一个住在得克萨斯州的孩子只知道得克萨斯州，而不知道美国的广袤一样。

但是，你先前的担心也并非毫无道理，一个9岁大，或者更小一些的孩子根本无法理解许多抽象的日期和地理位置。曾经我也有很长一段时间陷入这样的苦恼：为什么孩子总是记不住第一届奥林匹克运动会于哪一年举办：为什么孩子会说出“公元653000年”这样奇怪的词；为什么孩子会认为意大利是佛罗伦萨的省会……我努力用自认再简单不过的语言一遍遍讲解，又一次次重复，但孩子的思维仍然像一座巨大的迷宫，我迷失在他们奇妙的想象中。我自问，这一切是不是真的无法改变?

但回头一想，在我们同孩子一样大时，对于那些古怪的名字、复杂的日期、繁杂的世界地图，我们一样充满迷惑。这些东西就像围拢在我们身边的许多陌生人一样，没等一一认识，就呼啦一下，全都不见了。

所以，是时候用一种不同的方式来为孩子讲讲历史了。

这时我想到了古希腊的吟游诗人，他们讲述历史的方式总是让人惊叹。在一个又一个生动有趣的故事中，仿佛有一根丝线将散落一地的历史珍珠串起。所以，我并不希望一个9岁大的孩子对政治、经济、文化概念本身做出多么深刻的理解。我倒更愿意只给他们一幅历史全景的白描图样，里面的內容不会太多太复杂。当然，我会在故事里加入一些启示性的描述，给历史增加血肉，以避免阅读的枯燥。这样做，是让孩子在时间的框架里将历史看作一个整体，至于里面的细节与色彩，我希望他们在今后的日子里自己慢慢填充。

当然，无论以什么样的方式讲历史，将这些知识吸收进大脑的决定性因素还在于孩子，所以，请记得随时向孩子提问，无论是人名、地名还是时间。这种重复非常必要，就像你在介绍刚搬来邻居的小姐姐给孩子认识一样，你必须在他们面前不断重复小姐姐的名字，否则他们可能转身便忘了。因此，让孩子的脑子动起来，让这些知识围绕在他们身边，变成伴随他们成长的伙伴。