张品所著的《教育与城市空间生产--基于对城市社会学空间研究的拓展》在讨论城市空间问题时没有从理论到理论，而是与城市人教育实践紧密结合，分析教育与城市空间的辩证关系，在具体的实践层面上展示教育生产空间的过程和方式，符合城市社会学空间研究的逻辑，同时也是对城市社会学空间研究视角和内容的丰富与深化，并为教育问题研究开辟了空间思路。本书以中国特大城市天津新建的大学城为例议论，既是抽象的，也是具体的，增加了书的可读性，有利于读者对相关论述的理解。另外，这样的实践研究可以很好地实现时间、空间与社会的三重辩证整合，拓展了研究领域，增加了研究深度。

绪论

第一章 研究综述

 一、城市社会学空间研究综述

（一）人类生态学派的空间研究

（二）新城市社会学的空间研究

（三）城市社会学空间研究评析

 二、相关研究述评

（一）学校选址研究

（二）学校空间研究

（三）教育对城市空间的作用研究

三、问题与启示

第二章 城市教育空间

 一、城市教育活动的空间组织

（一）教育活动的特点

（二）学校空间的生产

（三）学校空间组成教育空间

 二、城市教育空间结构

（一）教育空间结构的概念探讨

（二）城市教育空间现实结构

（三）城市教育空间结构的社会性体现

 三、城市教育空间的发展变化

（一）城市教育空间发展的理论思考

（二）城市各级各类教育的发展

（三）天津市城市教育空间发展分析

第三章 教育与城市社区

 一、教育作用城市社区的原因

（一）教育是现代城市社区的重要配套

（二）大学与城市社区的互动

 二、教育对城市社区的影响

（一）教育迁居形成特色居住区

（二）教育活动形成师生同质社区

 三、社区对教育的影响

（一）居住分化促成教育资源的等级模式

（二）居住区变化引发的教育调整

 四、教育作用社区引发的社会反应

（一）优质教育设施抑制内城社区衰落

（二）优质教育配套加剧居住空间分异

（三）教育迁居引起城市内部“人户分离”

第四章 教育与城市产业

 一、教育与城市产业的关系

（一）教育作为一种城市产业

（二）高等教育与城市产业活动密切相关

 二、高等教育对城市产业空间的作用

（一）城市产业空间

（二）高等教育产业在郊区聚集发展

（三）高校的布局影响高新技术产业的区位选择

（三）以高校为依托形成高新技术产业空间

 三、教育在产业塑造城市空间中的作用

（一）城市与产业的关系

（二）教育是城市空间分散发展的一种力量

（三）“产-学-研”生产模式加剧劳动空间分化

第五章 教育与城市区域

 一、城市区域概念与特性

（一）城市区域概述

（二）城市区域不均衡

 二、教育区域发展不均衡

（一）区域教育发展与教育地方化

（二）城市区域不均衡与基础教育差异

（三）高等教育与城市分化

（四）教育区域不均衡发展的后果

 三、教育与多中心城市

（一）多中心城市

（二）教育在多中心城市形成中的作用

结语

 一、教育生产城市空间的现实分析

 二、教育生产城市空间的理论总结

 三、教育参与城市空间生产的国际比较

附录

参考文献

后记