序篇：关注在发展中提升

 主题一：留守儿童是问题儿童吗？

 主题二：孩子太小时爸妈不能外出吗

 主题三：我们该怎样看待留守儿童？

第一篇：心灵在留守中成长

 主题一：记住要求

 主题二：心有榜样

 主题三：从小做起

 主题四：接受帮助

第二篇：学习在留守中进步

 主题一：我学习困难怎么办？

 主题二：我的学习谁做主？

 主题三：我为什么总在考试前生病？

 主题四：我不想学习怎么办？

第三篇：梦想在留守中飞翔

 主题一：我的家在哪里？

 主题二：我的未来在何方？

 主题三：我的孤独谁能懂？

 主题四：我的朋友都有谁？

 主题五：我的安全谁来保护？

第四篇：意志在留守中坚强

 主题一：我能照顾好自己

 主题二：我能发现自己的优点

 主题三：我能勇敢面对挫折

 主题四：我能学会与人交流

 主题五：我能自强自立

 主题六：我知道怎样与异性相处

第五篇：人格在留守中完善

 主题一：我是“谁”？

 主题二：我是最棒的

 主题三：我不是“边缘人”

 主题四：我也不想和大人作对

 主题五：我的幸福在哪里？

主要参考文献

由柳友荣主编的《留守儿童成长指导手册》一书是一本面向农村儿童的工作者，包括家长、教师、基层党政人员等的指导用书。它突出策略性和操作性，通过大量社会实践调查，用通俗易懂的语言，引导读者用科学的方法指导农村留守儿童心理成长。本书首先介绍关于留守儿童的已有研究成果，引导家长、教师科学理性认识留守儿童的心理成长表现，澄清家长、教师关于留守儿童认识的误区，避免给留守儿童贴标签、人为强加给留守儿童的心理伤害等。然后以积极心理学为理论指导，阐释留守儿童可能会遇到的问题与困难。全书从“知、情、意、行”四个方面对留守儿童心理发展过程中的困惑与问题进行积极心理学的解读，促进留守儿童的人格完善与健康成长。共分为“积极的学习与认知发展、积极的情感与社会性发展、积极的意志品质与行为发展、人格完善与健康成长”四大篇章。

由柳友荣主编的《留守儿童成长指导手册》一书由身边的故事、心理留声机、心理百宝箱、爱的加油站几个板块组成。围绕留守儿童成长要求、学习生活辅导、积极情感、心理韧性及积极人格培养等几个方面，从案例分析导人，运用积极心理学知识，提出教育辅导方法策略，每个主题后面都附加了形式多样的心理体验活动。我们希望本书可以更加贴近使用对象，浅显易懂，易操作。