《憨包娃子聪明老爸》的作者翌平小说塑造了诸多阳光健朗的男孩儿形象，相对于当下儿童小说中的顽童和搞怪形象，翌平的小说有着特别的意义和价值。在现代物质主义生存环境中，孩子日益被虚拟的电子空间和各类考试所包围，个体对于自然、生活和世界的真实感知日益稀薄化。当下少年热衷于玄幻、魔幻和穿越文本，一方面无疑是减压的需要。一方面也日渐远离生活和人的本质与初衷。

《憨包娃子聪明老爸》是儿童文学“翌平新阳刚主义文学系列”的代表作家翌平的短篇小说集。与市场上很多流行作品不同，翌平的文字烙着深刻的性别印记，充满阳刚之气。这些作品多着眼于男孩子的生活，他把一个男性作家对世界万物的特别感受以及一个男性作家所能有的世界观，鲜明但却又自然地流注在了他的故事，他的主题，他的叙事之中，为我们塑造了与潮流相对立的形象。

憨包娃子，聪明老爸

黑带

飞

龙角人传奇——决战峰巅

小西湖的风景画

炉灰墙里的桃花

后记

几个孩子堵住石子，看着他一脸惊慌的样子，咯咯地大笑起来。

石子的大名叫李实在，大家叫得顺口了，就管他叫石子。在班上，石子是个谁也不招惹，天天一声不吭，能躲在哪儿就躲在哪儿的闷葫芦。

这一切雨欣都看在眼里，她微微皱了下眉。

马洋洋出场了。他是那几个孩子的头儿，堵住石子一定是他的主意。

他身上穿着名牌的运动装，脚上踏着最新款的运动鞋。班上没人敢惹他，除去身高体壮，马洋洋的老爸更让人羡慕，他爸是县长。

马洋洋悄悄走到石子的身后，用他那双漂亮的鞋踩了下石子的鞋后跟。石子的鞋太大了，看上去简直就像是捡来的。为了让石子穿上这双松松大大的鞋，石子的妈妈为他垫了两层鞋垫。

石子一惊，身子歪了一下，蹲下身下意识地去提鞋跟。他一只瘦小的胳膊托着刚打来的饭，晃晃荡荡的，汤流了一托盘。

这动作好滑稽，那几个孩子哈哈笑起来，就连旁边几个梳小辫的女生也跟着笑起来。马洋洋不动声色，一脸无辜地站在一边，装作不明白发生了什么。

石子好不容易保持好手里托盘的平衡，提上鞋刚要起身，马洋洋很不经意地踩住了他拖在地上的鞋带。石子朝前走了一步，然后一个跟头脸朝下摔在地上，温热黏黏的汤淌进他的领子里，他的嘴角开始流血。

这个场景把大家都惊着了，然后是一阵沉默。

马洋洋喜欢捉弄人，年级里谁也不惹他，石子这个倒霉蛋儿已经几次成为他的目标了。石子一声不响地爬起来，伸手去够那个摔扁的饭盒。

“你干啥？”雨欣走到马洋洋跟前，仰头望着他。

“关我什么事？他自己不小心。”马洋洋沉浸在自己的恶作剧中，对雨欣的问话有点儿心不在焉。

“你，欺负人。”雨欣仰起头说。

马洋洋朝雨欣斜了斜眼，虽是一个班的，感觉这个笨乎乎的女生有点儿陌生。

“你欺负人！”雨欣尖叫了一声，全食堂的人都侧过脸来。

叮叮咚咚，雨欣的拳头砸在马洋洋一侧脸上，那声响很有节奏感，就像是一首变奏的拉丁舞曲。接下来是马洋洋绝望的一声大叫。

雨欣已经转到马洋洋的另一侧，她步子轻快，就像是上拉丁舞课时变位转身，马洋洋另半张脸又挨上了几拳。对于喜欢打架子鼓的雨欣来说，今天她只是用拳头在马洋洋的脸上演奏了两个小节。

马洋洋站在石子洒了一地的汤里，红肿的脸衬着鲜红的血，呆呆地站了几秒钟，然后直直地倒下去。他又很快坐起身，双腿在地上乱蹬着，哇哇地大哭起来。  雨欣像一只斗鸡一样，晃着拳头，警惕地看着这个比她高一头的男孩儿。她不停地移动着脚步，像是在跳拉丁舞。马洋洋的几个跟班儿呆呆地站在那里，这情况太突然了，望着越来越伤心的马洋洋，他们干脆溜走了。

人群中挤出了小刘老师，她推了推大号的黑边眼镜问：“怎么回事？”

“他欺负人。”雨欣说。

“那他怎么坐在地上？”小刘老师问。

有几个孩子开始七嘴八舌地讲述经过。马洋洋坐在地上号得更响了。

“跟我去校长办公室。”小刘老师听得挺闹心。

几个孩子扶起马洋洋。雨欣走在前面，她的身后是石子，那条没系好的鞋带一直拖拉着，可身后的马洋洋再也不敢蹂了。P3-6

童心、记忆的言说与重构

郭艳

儿童是不谙世事的，他们以纯净的赤子之心看万物生长。当此际，阳光润泽，鸟鸣狗叫，一花一世界无不透彻呈现。儿童以极低的重心在此岸世界游戏，在无知无识的懵懂天真中日渐成长。童心让世界褪去繁复的着色，又在一饮一食的日常中生发出绚烂的想象、才性与创见。

翌平小说呈现出非常纯净的文学品质，童年生活经验在文本中如钢琴行板缓缓推进，诗意少年在文字之海中畅游巡航。在小号集结的吹奏声中，一群眼神清澈的男孩子坐在楼顶观日月星辰，看时光变幻；在意气风发的摩拳擦掌中，他们争强好胜，尚武论道；在拔节的身高增长声中，他们阅历人生，体验人性、人情和人心的驳杂深奥；微妙的青春情愫也在夏天的夜晚日渐滋长……成长在这里既是细致摹写的校园日常，亦是少年刚健硬朗的心性修养，更是对于大善大勇的虔敬信仰。

复调与一群少年的共同成长

翌平小说呈现了一群少年的成长故事，也折射出上个世纪60年代出生的一代少年的集体记忆。少年的夏天注定是发生故事的季节，一个人的记忆往往是孤独寂寞的，而一群少年的记忆则是复调喧闹的。在他的小说文本中，复调的故事依然以奏鸣曲的欢快演绎着成长对于少年生命的解读。《小西湖的风景画》中“我”对于冒险的好奇和渴望。小震子的滑头和使坏，巴丹的懵懂和平庸，崽子的好勇斗狠和哥哥的聪明强悍……在物质贫乏的时代，所有的游戏和纷争却最终指向爱与和解。对于当下的独生子女来说，很难体味到兄弟姐妹之间的情感，对于现在忙于上各种培训班的孩子们来说，也很难体验少年时期呼朋引伴的快乐。《寒秋时节的烧烤》通过叙述少年们一次次烧烤的经历。描写了游戏给少年们带来的快乐。同时通过对于李涛和李涛母亲的刻画，倾诉了无常命运对于少年内心的巨大伤害。小说中小伙伴们发自内心的同情和关爱，那种渗透到游戏每一个环节的爱护和同情，无疑是最令人心动的和弦。翌平小说对于少年之间关系的摹写细腻而深刻。《选票》通过“我”如何对待选票的态度和方式，反应了一个少年从功利的个人化行为，到内省、与人为善和诚恳助人的过程。在人际关系纠缠复杂的当下，成人世界的不良风气无疑会影响到下一代，而这篇小说中，少年们的纯净和善良的确照亮了个体精神成长的路径。《生日》这篇小说中跳动着圣诞颂歌的旋律，三兄弟协同准备生日时的默契和亲密，既表达了手足之情，又演绎了三兄弟的共同成长。在那个物质匮乏的年代，兄弟之情、家庭之暖和父母之爱让小说的每一个细节和文字都呈现出一种优雅与高贵。

少年心性的纯粹与美好照亮了生存的艰难，少年的聪明与热情在阅历中日渐积淀为人生的智慧与勇气。在这个维度上，成长的确往往只关乎心灵。翌平喜欢写一些平民家庭的少年子弟，在相对贫苦和艰难的生存环境中，他们有的独立和机智，如既顽劣又机敏的小庚；有的沾染了二流子的习气，成为逡巡在校园周围的小混混儿；有的懦弱自卑却不乏勤学上进的想法，如《选票》中的“小偷”伍有福。这些少年形象极大地丰富了小说文本的内在密度和丰富性。在翌平的小说中，复调不是一种多维度的叙述视角，而是在同一时间维度上呈现出一群少年的共同成长，且在富有趣味的故事中呈现出各色少年的不同精神面相。

……

《猫王》是一篇非常精彩的小说。少年视角中的动物具备了智慧与性情，猫王带着一股超然独立的气息活跃在自己的疆土中，人和猫之间的战争一方面写得一波三折、耐人寻味，一方面又在故事行进的过程中对于少年心态有着细腻到位的摹写，那种和动物较量过程中少年心路历程的变化与发展，征服之后的怅惘与失落，以及对于一只特立独行的猫的佩服与欣赏。这些都以“猫王”的意象存留在文本的意义空间中。猫性即人性，对于一只勇敢彪悍的猫的叙述。体现了少年性格中对于自由不羁精神的向往，由此整个小说才会在少年与猫的对立中，时时闪现着惺惺惜惺惺的情愫。

总而言之，翌平小说塑造了诸多阳光健朗的男孩儿形象，相对于当下儿童小说中的顽童和搞怪形象，翌平的小说有着特别的意义和价值。在现代物质主义生存环境中，孩子日益被虚拟的电子空间和各类考试所包围，个体对于自然、生活和世界的真实感知日益稀薄化。当下少年热衷于玄幻、魔幻和穿越文本，一方面无疑是减压的需要。一方面也日渐远离生活和人的本质与初衷。翌平小说则提供出相当不一样的童年和童年生活方式。在秉承尚武精神的有骨气、有硬度的生长中，在快乐悠游的少年生活中，一代少年的身体和精神均衡地成长。翌平小说叙述少年成长向善向美的可能性，言说阳光健朗的精神气质。他的小说在寻常故事中表达悠远的意趣，在少年游戏中抵达幽深的人性，在物质时代彰显美育对于少年心性品行的润泽。

翌平天然地以艺术的方式进入文学，他的小说具有非常均衡的文学质地，今后的写作也会具有相当多的路径和可能性。小说及其可能性，其中最根本的是对于自我、他者和世界的敏感和体贴，从而在有我之境和无我之境中抵达更为深邃的灵魂本质。期待翌平更多的佳作，让我们一路惊喜。在遥想时空维度中，我眼前跃动的是那只灵动的猫王，在文学的疆土上，一路悍然独行……

(郭艳：鲁迅文学院教研部主任、评论家)

关于“写作”和“写作文”

翌平

这套书包含几十篇短篇小说，除了拿来闲读外，还有一种功用，就是启发少年朋友如何写作，如何写好作文。实际上，写作和写作文不完全一样，虽然它们之间有相通的地方。

记得上小学的时候，我的作文成绩不是特别理想，有时把天马行空的突发奇想写进作文，却往往得不到老师的认可，甚至会成为反面的例子。这样的经历让我非常郁闷，我一直觉得自己和写作不会沾边。直到很久以后，鬼使神差自己成了作家，遇到另外几位作家，谈及童年，他们居然同我很相似。有意思的是，其中一位女作家在高考作文时写了一篇很有想法的幻想小说，她的作文成绩并没有帮助她走进名校的中文系，却激发了她的写作雄心，让她后来成为一名很有影响力的作家。这说明一个问题，写作与写作文是有区别的，最主要的区别在于规矩。写作所注重的特征是新、奇、异，以小说为例：小说的英文叫fiction，意思是虚构；也叫novel，有新颖的含义。这些都很明确地告诉人们，文学作品最看重的是特立独行、与众不同。作文则有许多明确的要求，它的内容、主题、核心思想和行文形式，都应遵循约定俗成的得分原则，要在短小的文章里，捕获和达到出题人的期许。这类文字是有规律可循的，可以通过模拟练习的方式熟悉和提高。这是两者最大的区别。

两者也有许多相通的地方，其中之一就是眼界。好的写作者可以从生活不被关注的细节中感受到不寻常，从平凡无味中洞悉人性的幽冥与熹微，发现轻里的重，简单中的丰富，还有比如：苦难和艰辛中的美。如何拥有这样的眼界呢？一是需要长期认真读书，二是需要培养、保护好自己的感受力。这两条相互促进不可或缺，任何一篇脍炙人口的好文都离不开它们。

对于写作者还有一点特别重要，那就是真诚。真诚这个词不是泛泛而谈，不是表面的意思。对写作者来说，它的含义很丰富。文字最基本的要求是对文学怀有敬畏，做人实实在在，对人诚诚恳恳。简单地讲，写出的文字是在讲述生活，而不是表演生活。小说大师沈从文在西南联大的时候，为学生汪曾祺修改作品时评价某个小说：这不是小说，这是两个聪明的脑瓜打架。这种指点让汪曾祺受益匪浅，成为他以后创作的一个准则。对人的同情、怜悯，对生活朴素的描摹，平和不造作的写作旨趣，都体现在两位文学大师的作品里，其本质就是“文学的真诚”。为了某种写作目的，杜撰和随意编造故事，违背生活的逻辑，背离真实的轨道，这些都是写作者的大忌。

这套书收入了我的四十多篇短篇小说，它们的内容和写作方式都有明显的变化。我是在写作的过程中感悟写作，在写作中学习写作。希望大家喜欢这些故事，希望你们也能通过阅读和勤练不断进步，写出自己满意的文字。最后，感谢河北少年儿童出版社出版这套精美的图书，在出版过程中你们针对人物形象和装帧设计提出了很多独有的建议并给予鼎力支持，真诚地谢谢你们。