总序(童富勇)

序(章献明)

第一章 美术欣赏教学的基本结构

 第一节 美术欣赏教学的目标

 第二节 美术欣赏教学的过程

第二章 美术欣赏教学的理论与实践

 第一节 欣赏教学的理论借鉴

 第二节 欣赏教学的要素

 第三节 美术欣赏教学中的师生角色

 第四节 美术欣赏教学中的练习要求

第三章 小学美术欣赏教学策略与技巧

 第一节 小学美术欣赏教学的目标

 第二节 小学美术欣赏教学的基本特点

 第三节 小学美术欣赏教学的误区

 第四节 小学美术欣赏教学的方法

 第五节 小学美术欣赏教学的延伸

 第六节 小学美术欣赏教学建议

第四章 初中美术欣赏教学策略与技巧

 第一节 初中美术欣赏教学的目标

 第二节 初中美术欣赏教学的基本特点

 第三节 初中美术欣赏教学的方法

 第四节 初中美术欣赏教学中的提问艺术

 第五节 初中美术欣赏教学中的误区

 第六节 初中美术欣赏教学的坚持

第五章 高中美术鉴赏教学策略与技巧

 第一节 高中美术鉴赏教学的目标

 第二节 高中美术鉴赏的特点

 第三节 高中美术鉴赏教学方法

 第四节 高中美术鉴赏课教学的设计艺术

第六章 美术欣赏教学的诊断

 第一节 美术欣赏教学诊断分类原则

 第二节 美术欣赏教学诊断的类型

 第三节 美术欣赏教学诊断的一般过程

美术欣赏教学是多年来被中小学美术教学忽略甚至“荒弃”的耕地。新课程改革以来，美术欣赏教学作为中小学美术教学的四大领域之一，被列入《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》中，这使得美术欣赏教学在很短的时间内受到了高度的关注，广大美术教师通过各种方式在教学实践中不断地探索与研究，取得了丰硕的成果。章献明主编的《孩子与美的邂逅(中小学美术欣赏教学研究与实践)》正是在这样的背景下，集广大美术名师的精华而成的一本专业书籍。

全书比较系统地阐述了中小学美术欣赏教学的理论与实践，是一本以中小学美术教学实践指导为主要内容的教师用书，为中小学美术欣赏教学的研究填补了空白，适用于中小学美术教师，也可作为师范类美术专业的辅助教材，或校外美术教育工作者的参考类读物。

章献明主编的《孩子与美的邂逅(中小学美术欣赏教学研究与实践)》为美术欣赏教学类专著。以教学实践分析与操作指导为主要路线，系统地阐述了中小学美术欣赏教学的过去与现在，理论与实践，方法与策略，诊断与评价等。本书前两章为欣赏教学的基本研究，包括美术欣赏教学的基本结构、理论与实践等，中间三章分别为小学、初中、高中美术欣赏教学策略与技巧，最后一章为美术欣赏教学的诊断，本书还进行了各阶段美术欣赏教学的技巧与策略讨论，辅以少量案例形式进行阐述。为广大中小学美术教师、美术教育研究者、美术教育师范类学生和校外美术教育工作者等提供可学习借鉴的参考资料。