语言本体研究，

 预设否定副词“胡”的主观情态

 汉语[1+3]成语结构与韵律的互动研究

 颜氏家族的语言文字观及其影响

 汉语词汇同形词的汉日对比与翻译——以[二字漠语廿变勤词]

 为主要考察对象

 基于词频统计的异形词使用考察及规范建议

 论汉语时间概念的空间隐喻

 基于语料库的近义词辨析——以“过分”“过度”为例

 构式“数量NPl+数量NP2+VP”的生成机制与语义理解

 “这么”和“那么”的语用辨析及其教学建议

语言教学与师资培养研究

 中级汉语口语教学新模式中的教师角色分析

 高层次来华留学人员中国专题研究教学模式构建

 初级汉语经贸阅读课翻转课堂模式的设想

 对高级口语教材练习编写的思考

 “案例教学”在国际汉语教师

 培养中的实践与应用

 体悟式文化教学的新实践——文化教学的“翻转课堂”

汉语习得研究

 留学生汉字习得国别化差异研究

 不同汉语水平学习者在口头叙述中

 词语复杂性的研究

 初级阶段留学生汉语上声合成感知实验

 汉语作为第二语言的学习者汉语书面表达能力发展研究

语言工程、语言测试及文学研究

 针对单字提取结果的交互式校正方法

 基于NIRT的课程测验的群体诊断分析

 许地山小说不同宗教文化结合特征的探析

王瑞烽、邢红兵、彭志平主编的《汉语进修教育理论与实践》的22篇论文内容涵盖语言教学与师资培养研究、语言本体研究、汉语习得研究、语言工程研究、语言测试研究及文学研究。这些研究从理论和实践两个层面对汉语进修教育的学习者、教师、教材和教法进行了研究。这些研究既有理论的深度，又有实践的价值，是理论和实际相结合的研究，它们来自于教学实践，又以解决教学的实际问题为目标，具有极强的应用性和实践性，这样的研究对于汉语进修教育的一线教学具有直接的指导和启示作用，将会有力地促进汉语进修教育的发展。