我们已经进入了移动学习的时代，快速发展的信息技术为学校的教育提供了有力的支持，包括教材的电子化、教与学的网络学习环境、支持学习者学习的大量软件与移动学习终端等。如何利用快速发展的信息技术支持教育教学，是教育技术学科研究的重要任务。黑格·郝维克、焦宝聪、方海光、王晓春编著的《数字化时代下的教与学--中挪两国对于数字化学习设计的经验方法》正是从这个视角，介绍了挪威奥斯陆大学和中国北京的E—Learning实践者为此开展的大量的研究与实践的探零。本书是中国和挪威学者多年学术合作交流的产物。中国的读者可以通过本书了解国外特别是北欧地区有关信息技术支持教育教学的情况；国外的读者则可以通过本书了解中国有关信息技术支持教育教学的情况。

第一章 知识经济中的教育

摘要

Chapter 1 Education in the Knowledge Economy

Mediated Circles of Discourse

Remediation

Grammar of Schooling

Knowledge Society

Winners Take All?

Master—Apprentice

Innovation on a Global Scale

Pedagogical Principles

Learning Architectures

Principles of Good Educational Practice

References

第二章 设计理念与方法

摘要

Chapter 2 Design Philosophy&Methodology

Meaningful Encounters

Production—orierked Perspective

Iterations and Feedback Loops

Drivers and Inhibitors

Massive Open Online Courses(MOOCs)on the Rise

Experiential and Abductive Projects

Project Umbrellas

Course Dependencies

LATINA／R&D Lab

LATINA Projects(2007—2015、

Workload Measured by the European Credits System

References

第三章 学习管理系统

摘要

Chapter 3 Learning Management Systems

Learning Obj ects：Context Versus Reusability

Between—systems Communications

Intra—group and Inter—group Communication

WEB 10 and 20

Fragments for the Open Source LAMP Stack

The PedIT Template

References

第四章 碎片化设计模型的应用

摘要

Chapter 4 Application of the Fragment Design Templates

E—learning“Fragments”

Example 1：Game—like Learning Objects

Findings based on Student Feedback

Example 2：Fragment Courses in the Blended Mode

Student Evaluations

References

第五章 数字世界中的教与学

摘要

Chapter 5 Learning and Teaching in a Digital World

Connotations of LATINA

Technological Requirements

Heterogeneous Groups

E—publishing

WordPress as CMS

Blog Publication

Publication Structures

Topics and Learning Events

Student Evaluations

References

第六章 翻转暑期学校课堂

摘要

Chapter 6 Flipping a Summer School

Uniform Resouree Identifiers，DOI and ISBN

LATINA Chroniele

Student Evaluations

Example 1：Collaborative Reflection

Example 2：Organizing Group—work

Flipping a Summer School

Participation Design

Content Design

Interaction Design

Conclusion

References

Chapter 7 Application of Ebook in China

Abstract

第七章 电子教材在中国的发展与应用

 一、电子教材的基本概念及分类

 二、电子教材的发展

(一)电子教材的理论研究

(二)电子教材内容标准的制定

 三、电子教材的特点和对教育发展的意义

(一)有利于学生的素质培养

(二)有利用于教师的工作

(三)有利于资源共享，且符合“低碳”理念

 四、电子教材的设计原则

(一)与新阅读习惯相结合

(二)与操作软件功能相结合

(三)弥补“纸质”感受的不足

(四)体现“以人为本”

 五、电子教材的设计开发过程概述

(一)分析阶段

(二)设计阶段

(三)开发阶段

(四)实施阶段

 六、电子教材的应用

参考文献

Chapter 8 Instant Feedback System for Classroom

Abstrart

第八章 课堂即时反馈系统的研究与实践

 一、基本概念

(一)课堂即时反馈系统

(二)移动学习环境

 二、课堂即时反馈系统的发展过程

 三、当前主流的反馈系统简介

(一)IRS互动教学实时反馈系统

(二)FHS课堂互动反馈系统

(三)IPBOARD Vote Edition课堂即时反馈系统

 四、课堂即时反馈系统的统一软件架构

(一)软件架构简介

(二)软件架构的分类

(三)基于Struts 2的框架结构

 五、课堂即时反馈系统的关键技术

(一)硬件技术

(二)网络技术

(三)统计分析与数据挖掘

(四)可视化技术

 六、首都师范大学数字化学习实验室的主要工作

 七、课堂即时反馈系统的未来

参考文献

Chapter 9 Cloud-based Education in China

Abstract

第九章 云教育在中国的研究与实践

 一、基本概念

(一)云计算与云教育

(二)教师教育

(三)云服务

 二、云教育在中国的发展现状

(一)云教育问题的提出

(二)研究结果与分析

(三)国内发展现状

(四)国内发展现阶段的局限

 三、教师教育云服务支持系统的应用

(一)模型设计理念以及预期效果

(二)系统架构

(三)系统模型概述

(四)模型要素及其关系

(五)系统特征分析

(六)教师教育业务支撑

 四、多平台构建的教师教育云服务支持系统的应用

(一)应用案例一：支持师范生实践技能的提高

(二)应用案例二：支持新手型教师教学同步培训

(三)应用案例三：支持成熟型教师的跨区域教研

(四)应用案例四：支持专家型教师的引领与自我提升

 五、总结与展望

参考文献

Chapter10 Research and Exploration of Math Educational Technology

Abstract

第十章 数学教育技术的研究与探索

 一、信息技术对数学教育改革的深远影响

 二、数学教育软件的发展历程

 三、数学教育技术在中国的应用

 四、中国常用的数学教育软件

(一)几何画板

(二)Math30

(三)超级画板

 五、数学教育软件与数学学习

(一)数学教育软件对学生学习数学的促进作用

(二)数学教育软件对教师课堂教学的作用

 六、首都师范大学数字化学习实验室的工作

(一)超级画板微课程

(二)数学教育技术应用培训

七、展望

参考文献