次仁罗布的儿童文学作品一如他得以成功的成人小说，有着鲜明的藏族文化底色，同时又具备更为细腻的呵护和体恤，照应着孩子们幼小的心灵。他以他的虔诚之心去发现生活中以及人的心灵深处那些可爱的童真，更加难得的是，从这些可读性很强的藏族儿童故事里，传递出雪域高原信仰中与生俱来的灵慧，令人怦然心动。且配以精美的插图，其文其图，让人仿佛身在其中，尽得青藏高原之天真与灵慧，大美也！

《奶奶在天堂里望着我》为次仁罗布的作品之一。《奶奶在天堂里望着我》讲述的是城市中的藏族孩子成长的片段。跟汉族和其他民族的孩子相同的是，眼下的城市孩子离乡村生活和大自然越来越远，对于亲情也日渐陌生淡薄。次仁罗布有意将这些孩子置身于一个个特殊环境里，让他们体验到多种有益的经历，启发善良友爱的美好品性。

“雪域童年”丛书以西藏地区特有的生活环境为背景，以纯真的儿童视角讲述了藏族儿童在雪域高原上经历的故事，表达了藏族儿童对幸福生活及大自然的敬畏与感恩，集中展示了作者对人性的关怀、对人类命运的关注，将生命的体验直观地呈现在人们面前，具有震撼人心的力量。

次仁罗布所著的《奶奶在天堂里望着我》为丛书之一。小学生桑珠的奶奶因病离世，桑珠和家人共同参与了奶奶的天葬仪式，亲身体会到天葬的神奇。悲伤的桑珠因此学会了坚强，将自己对奶奶的爱和思念化作了对生命的感恩。

课堂风波

奶奶已离去

天葬的秘密

梦中的奶奶

画中的奶奶

神湖的预示

课间操结束了。

第三节课是班主任老师的语文课，同学们早早地进了教室。铃声还没有敲响，班主任就抱着作业本进到教室里，显得有些不高兴。

看到这情景，桑珠开始紧张起来。因为昨晚的作业他没有完成，上午交作业时想搪塞过去。

丁零零——

上课的铃声敲响了，班主任关好教室的门，走到讲台上。

“昨晚的作业同学们完成得比较好，但个别同学只完成了一半，现在我让这位同学解释一下原因。”

桑珠的脸刷地红了，耳根都烧得火辣辣的。

“桑珠，你为什么没有写完作业？”

班主任说完，同学们的目光全聚到桑珠的身上，弄得他很不自在。桑珠从椅子上站起来，低着头，不敢看老师。

“桑珠，总得有个理由吧？”班主任见桑珠什么都不说，紧接着又问了一遍。

教室里安静无比，桑珠的心嗵嗵地乱跳。他没有想到班主任会当着全班同学的面，让他解释。坐在一旁的同桌卓玛用胳膊肘轻轻碰他的大腿，轻声说：“赶紧给老师认错。”

桑珠又羞又愧。这是他第一次没有完成作业。平时他写的作业字迹工整，答题正确，时常受到老师的表扬。可是今天，他却当着全班同学的面丢了脸。但他不能说出是因为奶奶，他才没有完成作业。奶奶现在病得很重，他又是奶奶的心头肉，只要他走到奶奶的病床跟前，奶奶就不再呻吟了，看着他就一脸的高兴。有时还跟他说说话，好像有他在身边，奶奶就不会疼痛似的。

“我忘了！”桑珠怯怯地说。

同学们哄笑起来。这让桑珠更羞愧，腿都有些发颤了。

“你可以不说实话，我已经给你妈妈打电话了，放学后她会到学校来接你。”班主任用生气的口吻说。

“老师，我错了，今后会好好写作业的。”桑珠赶紧向老师道歉。他怕妈妈知道这件事后，回去告诉奶奶，这样的话，奶奶会不高兴。

老师没有理会他的道歉，让他坐下，就开始继续教新课了。

这节课他听得很恍惚，精神老是集中不起来。他想到妈妈到学校来接他，然后对他大发脾气，其他同学在一旁看着，有些还指指点点，这样他今后多没有面子啊！

课间，卓玛问他：“你真的忘了写作业？”

“真的忘了。”桑珠说完急忙把脸转过去，怕眼神暴露了他的谎言。

“你赶紧去找班主任，说中午就把作业补齐。”卓玛帮他出主意。  桑珠清楚班主任的脾气，她是个说一不二的人。她既然做了决定，就不会更改。等妈妈来了再说吧，但愿妈妈不要当着很多同学的面训斥他。

第四节课下课时，妈妈准时站在了教室门口，身边还有班主任。同学们出门前都扭头看他一眼，仿佛在说：“桑珠，这下可有你好受的！”

他心里盼着同学们赶快离开教室，要是这里只剩下班主任、妈妈和他，那该多好。

卓玛从座位上站起来，一再劝他一定要好好认个错，不要讲任何理由。桑珠听得烦了，嘴上胡乱地回答“知道了知道了”。也有一些慢腾腾的同学在座位上往书包里装东西，他们还会耽误一些时间才能离开。

P2－7

天真与灵慧

叶梅

（《民族文学》原主编、中国少数民族文学学会常务副会长）

几年前，藏族作家次仁罗布以他的短篇小说《放生羊》获得鲁迅文学奖。这部作品不失西藏文学先锋印迹，同时深切反映现实生活，表达苍茫的青藏高原上人的自我救赎、宽容与神性，显得那样悲凉和高贵。

其实在此之前，次仁罗布已经写出了一系列表现藏区人民生活的作品。如短篇小说《杀手》描写了一个为死去的父亲复仇的康巴汉子，在高原流浪多年，一心要杀死仇人，然而就在他接近目标之后，却发现仇人在这些年里日夜朝佛，洗心革面，俨然已经脱胎换骨。他犹豫再三，终于还是放下刀潸然而去。另一部小说《阿米日嘎》，写到因为一头种牛的引进，使得一个原本十分平静的村庄产生了意想不到的生活变化，改变了千百年来雪原人隐秘的心理世界。纯朴的民族在时代的动荡中因所受到的冲击而产生异变，呼唤保留更多的善意与包容。

次仁罗布是勤奋的，他的创作一直呈现上升趋势，不断有新的突破。以《放生羊》为书名的中短篇小说集被翻译成英文，受到人们热切的关注。另一部新创作的长篇小说《祭语风中》更是以独特的叙述被专家们看好，进入了2015年度全国长篇小说排行榜。次仁罗布以他沉静的文笔，以及精通藏语并深刻理解汉藏文化差异的多年积累，为读者打通了一个阅读西藏及藏族文化的通道，让远在藏区之外的人通过这些具有真实性、典型性的故事，真正了解到青藏高原的精神实质与流动的向度。

前些日，我在北京参会时与次仁罗布相见，他仍然一如往日的谦逊，且稍带腼腆地说，安徽少年儿童出版社将出版他的一套作品“雪域童年”，这让人多少有些惊异。后来我读到他发来的部分样张之后，又感觉虽在意料之外，却在情理之中。

近年来，成人作家关注儿童文学并写出若干令人耳目一新的作品，已大有人在。细想起来，次仁罗布的加盟并不奇怪。他以往的作品中既包含着藏族历史厚重的底蕴，又不时流露出如高原的天空和雪山般的纯净与天真，这恰恰体现出儿童文学内在的重要特征。从他选入这套读本的作品（包括《神奇的十三岁》《奶奶在天堂里望着我》《桑塔小活佛的故事》《乡村假期》）中，看得出他一贯写作风格的延续，也看得出他以儿童的视角进一步反映藏区生活的别样心情。

《神奇的十三岁》讲述的是一个失去父母的牧羊娃亚尔杰因为神的眷顾，而成了伟大史诗《格萨尔王》的传唱人。这个孩子孤独地在草原上躺了两天两夜，感受到冰雪风雨的神奇，逐渐成为一个内心强大的人。《神奇的十三岁》刻画了一个藏族儿童的精神成长。《桑塔小活佛的故事》更是直接描写了一个藏族儿童如何由人成为佛的神奇经历。这在一般人读来或许认为是神话，在西藏却是家喻户晓的真实故事。它来自不同的民族文化和信仰，有着亘古不变的强大力量。《乡村假期》与《奶奶在天堂里望着我》讲述的是城市中的藏族孩子成长的片段。跟汉族和其他民族的孩子相同的是，眼下的城市孩子离乡村生活和大自然越来越远，对于亲情也日渐陌生淡薄。次仁罗布有意将这些孩子置身于一个个特殊环境里，让他们体验到多种有益的经历，启发善良友爱的美好品性。

次仁罗布的儿童文学作品一如他得以成功的成人小说，有着鲜明的藏族文化底色，同时又具、备更为细腻的呵护和体恤，照应着孩子们幼小的心灵。他以他的虔诚之心去发现生活中以及人的心灵深处那些可爱的童真，更为要紧的是，从这些可读性很强的藏族儿童故事里，传递出雪域高原信仰中与生俱来的灵慧，令人怦然心动。且配以精美的插图，其文其图，让人仿佛身在其中，尽得青藏高原之天真与灵慧，大美也！

是为序。