韩礼德文集10卷中，都是国内系统功能语言学研究的热门课题。译著全面向国内汉语界介绍韩礼德博士的研究成果，同时向国内其他学习和研究语言学的师生和研究者提供国际前沿成果的研究资料，因为有兴趣、而且能够顺利阅读英语文献的读者在国内毕竟是少数。这也是北京师范大学功能语言学研究中心的五年规划项目之一。韩礼德文集几乎含盖了韩礼德的所有论著。

本书为第九卷《语言与教育》。系统体现了韩礼德的语言理论在应用到教学中的各种探讨，包括跨语言和文化的教学。

《语言与教育》共有五个部分：“母语教育”“第二语言学习”“多语社会”“语言教育的环境”以及“教育语言学”，收录了韩礼德教授在不同时期撰写的有关语言教学和语言教育的论文、演讲稿，从不同的角度分析了系统功能语言学在自身不断发展和完善的同时，对语言教育，特别是第二语言教育和外语教学的发展所产生的巨大影响。韩礼德教授本人十分重视语言教学和语言教育，他甚至认为，创建和发展系统功能语言学的初衷是“教育性的”。目前，中国已经成为一个外语学习大国，如何更有效地教授外语已成为中国外语教学所面临的重要问题，韩礼德教授的系统功能语言学理论，鉴于它的适用性和可应用性，可以为我们解决这一问题提供有效的途径。

鸣谢

韩礼德教授前言

胡壮麟教授序言

黄国文教授序言

主编导引韩礼德与中国传统学术

导读

前言

引言 作为一个发展性主题的应用语言学

第一部分 母语教育

 编者导言

 第一章 语言学和英语教学

 第二章 “语言学途径”的母语教学法?

 第三章 关于中学语言的一些思考（1977）

 第四章 口语与书面语的差异：对读写教学的启示（1979）

 第五章 语言与社会化：家庭与学校（1988）

 第六章 从功能的角度看读写与语言学的关系（1996）

第二部分 第二语言学习

 编者导言

 第七章 普通语言学及其在英语教学中的应用（1960）

 第八章 第二语言学习是母语学习的翻版吗?（1978）

 第九章 亚洲语言学习（1986）

第三部分 多语社会

 编者导言

 第十章 多语社会中的国语和语言计划（1972）

 第十一章 从语言学视角对多语社会中语言教育的反思（1979）

 第十二章 语言在哪里相遇一香港经历的意义（1998）

第四部分 语言教育的语境

 编者导言

 第十三章 语言教育中的“语境”概念（1991）

 第十四章 跨文化语言（1986）

 第十五章 英语的语境（1994）

第五部分 教育语言学

 编者导言

 第十六章 对一些语言问题的回答（1981）

 第十七章 教育语言学的一些基本概念（1988）

 第十八章 关于“教育语言学”的概念（1990）

 第十九章 教育的语言发展方法（1994）

 参考书目

 主要人名、术语中英文对照表