第一编 教育史学探索

 重构教育史观：1929-2009年

 教育史研究：“学科危机”抑或“学术危机”

第二编 高等教育史研究

 柏林大学建校史：1794-1810年

 “施潘事件”与德国的学术自由

第三编 进步主义教育运动史

 第一章 进步主义教育运动的兴起（1883-1918）

 第二章 进步主义教育运动的成型与拓展（1919-1929）

 第三章 进步主义教育运动的兴盛与危机（1929-1943）

 第四章 进步主义教育运动的衰落和解体（1944-1957）

结语 进步主义教育运动与现代教育发展

主要参考文献

后记

《教育与社会变革》由张斌贤著，收录了作者近三年在《教育研究》、《高等教育研究》等刊物先后发表的数篇关于教育史学和欧美高等教育史的论文以及旧作《社会变革与教育转型——美国进步主义教育运动研究》（湖南教育出版社1998年）的部分内容。“重构教育史观：1929—2009年”一文较为完整梳理了近80年来我国学者教育历史观念的演变历程，并对进一步重构教育史观提出了初步见解。“教育史研究：‘学科危机’抑或‘学术危机’”则进一步就教育史作为学问分支所面临的问题展开讨论，旨在促进学科的整体更新。“柏林大学建校史：1794—1810年”和“‘施潘事件’与德国的学术自由”两篇论文是近年来我们致力于“事件史”研究的初期成果，也是更新教育史研究路径的一种尝试。《教育与社会变革》收录旧作“进步主义教育运动史”的目的是，由于出版年份较早，坊间已难以搜寻到原书。更为重要的原因是，希望通过这次重新收录，引起教育学界对这个20世纪最具影响力的教育革新运动的关注。

《教育与社会变革》由张斌贤著，本书选编的文字主要包括两个部分，第一部分是2009—2012年问先后在《教育研究》、《高等教育研究》等刊物上发表的部分论文，第二部分是1998年由湖南教育出版社出版的《社会转型与教育变革——美国进步主义教育运动研究》一书(此次收录做了部分修改)。