赵希斌所著的《正本清源教语文(文本的内容分析策略)》指出:文本分析是语文教学的核心与关键,也是语文教学探讨的热点。但是当前相关文献与论著或是与教学实践的结合不紧密,无法为一线教师提供有效的指导;或是缺乏理论自觉,对文本分析缺乏系统、全面的认识。
本书建立了一个清晰的理论框架,同时辅以大量的教学案例,因而既有学术性,又有可操作性。尤为难得的是,作者从教育心理学的视角,关注学生的认知、情感、价值观的发生与发展轨迹,最大限度地将文本分析与学生的心理发展匹配起来,这也是本书所谓的“正本清源”,既有技术的指向,也蕴含语文教学的本质。