《现代基础教育研究(第11卷)》(作者陆建非)涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证,也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验。
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三尺讲台炼心艺
教育前沿问题
“国民素质学”学科建设的理论基础与意义新论
国际视觉艺术教育的新动向及其启示
上海学校海派体育文化继承与创新的探索
母语教育:问题与价值定位
课程教材改革
语文教学模式:问题与策略
真教语文,教真语文
——以特级教师董旭午的一节说明文教学为例
知识完型与有效教学
探寻《晓出净慈寺送林子方》的别绪表达
2012年上海市普通高中物理学业水平考试评析
中国近代教学论教材的五个基本范畴
学生行为和心理素质发展
优质学习范畴中的自主学习研究
城乡高二学生心理健康对比研究
有效作业快乐成长
——上海市长宁区绿苑小学有效作业与学生成长的实践研究
浅析面询技术在中学心理课堂中的运用
关于“问题学生”研究的综述
教师专业发展研究
情绪预测:一种重要的教师能力
严格准人制度下我国中小学教师的心理素养研究
忠实取向视野下教师课程实施程度的测量框架
地理师范生教育科研中选题能力的培养
班主任工作的幸福感悟
浅析参与式教学中教师的作用
教育管理与改革实践
学校托管中的文化领导之路
美国NAEP对于我国NAEQ的启示及反思
创造性终身教育活动探析
标准化教学视角下的体操安全施教能力培养模式的构建
中学生体育社团开展的现状及对策研究
——以上海市南洋模范中学为例
试论中国的面子文化与教育
教育伦理研究
我国教育伦理面临的挑战与进路
——首届上海教育伦理与师德建设高端学术研讨会综述
我国传统家庭教育中的伦理思想及其现代反思
学科教学策略
关注前置性学习实现策略优化
——由语文教学中课前预习失效而引发的思考与实践
阅读与表达共生语文课堂的思考与尝试
以学生的“学”设计教师的“教”
论高中英语课堂教学中的“以学定教”策略
高中英语写作课堂中的小班化教学
基于“以人为本”理念的中学英语语音教学设计案例与思考
浅谈小学音乐教学中的想像力策略
高中体育教学中的德育初探
劳动技术学科中cAxA的教学研究
试论轻声歌唱在小学低年级音乐课堂上的运用