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书名 教师学科专业素养与课堂教学实践(中学语文)/农村教师学科专业素养研究系列/首都师范大学基础教育研究丛书
分类
作者 孙素英//李秀清//吴进文
出版社 首都师范大学出版社
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简介
编辑推荐

孙素英、李秀清、吴进文编著的《教师学科专业素养与课堂教学实践(中学语文)》是一本讨论如何促进语文教师专业素养提升的著作。既在理论层面上探讨了对语文学科本质的理解,对核心能力、核心知识的把握,又基于实际的教学情境进行了观点引领与案例分析。全书共呈现了19节课的教学实录,并附上授课教师的反思和同行的点评。搭建了一个读者、作者、执教者、点评者相互启发、平等交流的平台,希望在阅读的过程中有再生成的可能。

目录

第一章 语文教师学科素养概述

 一、对语文课程性质的理解

 二、对语文学科能力的把握

 三、对语文学科核心知识的掌握

第二章 小说教学

 一、对小说的认识

 二、课例展示与研讨

 课例1:最后一课

 课例2:孤独之旅

 课例3:心声

第三章 记叙文和散文的教学

 一、对记叙文和散文的认识

 二、课例展示与研讨

 课例1:词典的故事

 课例2:记叙文语言赏析

 课例3:感悟亲情,珍爱生命——《散步》课文赏析

 课例4:生命的价值——《行道树》课文赏析

第四章 议论文和说明文的教学

 一、对议论文和说明文的认识

 二、课例展示与研讨

 课例1:观点与材料

 课例2:中国石拱桥

 课例3:奇妙的克隆

第五章 诗歌教学

 一、对诗歌的认识

 二、课例展示与研讨

 课例1:金色花

 课例2:天上的街市

第六章 文言文教学

 一、对古代汉语的认识

 二、课例展示与研讨

 课例1:文言文课外拓展《螳螂捕蛇》

 课例2:湖心亭看雪

第七章 写作教学

 一、对写作教学的认识

 二、课例展示与研讨

 课例1:让真切的心理流注笔端

 课例2:审题与立意

 课例3:聚焦十四岁

 课例4:如何使作文生动感人

第八章 语文综合性学习

 一、对语文综合性学习的认识

 二、课例展示与研讨

 课例:长城

后记

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更新时间:2025/4/4 11:14:16