绪论
第一节 研究缘起
一、研究背景
二、研究问题
第二节 研究现状评析
一、总体情况
二、已有研究的理论视角
三、本文核心概念界定
四、相关研究内容评析
第三节 研究框架与研究方法
一、研究框架与创新之处
二、研究方法
第一章 公民新闻兴起的缘由
第一节 公民新闻的理论基础
一、表达自由
二、媒介近用权
三、话语权
四、杜威“公众参与的媒介观”
第二节 公民新闻的实践溯源
一、公共新闻
二、群众办报
三、另类新闻
第三节 公民新闻的现实动力
一、IcT与技术赋权
二、媒介景观
三、网民镜像
四、公民传播权利的政治保障
第二章 公民新闻传播的主体
第一节 公民记者的公共精神
一、公民记者与专业记者的区别
二、公民记者彰显公共精神
第二节 公民记者的多维视角探析
一、公民记者与报道内容关系之维度
二、公民记者身份之维度
三、发布公民新闻频率之维度
第三节 公民记者的自我赋权
一、自我赋权产生自我效能感
二、弱者的武器：上访不如上网
第三章 公民新闻传播的内容
第一节 公民新闻报道内容的价值选择
一、危机事件内容传播确立了公民新闻的地位
二、 自媒体技术的大规模应用推进了公民新闻内容的多元化
第二节 我国公民新闻的三种报道类型及其意义建构
一、利益诉求类公民新闻与抗争政治
二、探询真相类公民新闻与信息政治
三、社会动员类公民新闻与责任政治
第三节 公民新闻内容的图像表达与象征政治
第六章 公民新闻的现实困境与对策探讨
第一节 公民新闻的五重现实困境
一、公民新闻之公信力与虚假公民新闻
二、媒介话语权的“补偿性转移”与自媒体的精英化趋势
三、人肉搜索与网络暴民
四、网络推手与信息操纵
五、群体智慧与群体极化
第二节 交往行动理论视域下公民记者虚拟空间的行为规则探析
一、生活世界的殖民化与公民新闻中的信息操纵
二、交往行动之语言有效性要求与公民记者的新闻报道内容
三、 四种社会行为与公民记者新闻报道的价值取向
第三节 媒介素养教育对公民记者新闻产制能力的提升
一、媒介素养教育的范式转变——从“保护主义”到。信息产制”
二、公民记者媒介素养教育的主要内容
三、公民记者媒介素养教育的路径选择
结语
一、研究结论
二、讨论与展望
参考文献
后记