《标志设计(新世纪全国高等院校艺术设计专业十二五重点规划教材)》编著者卢国英。

设计教育界经常说“过程重于结果”，其实际意义是指有·个良好的设计过程，自然会产生一个好的设计结果，能达到设计预期，实现设计目的。具体落实到标志设计，这个良好的设计过程就是：前期调研准备——设计要素挖掘——设计开发——设计修正-—设计标准化。本书的行文就是依据这样的过程组织。最后还附有融合整个设计过程的国内设计师的优秀案例，以及若干学生设计作品与点评。因为创意重要，执行同样重要。希望未来的你，会被这样评价：有创意、会执行。

前言

第一章 标志的起源与发展趋势

第一节 标志的起源

 一、国外标志的起源

 二、中国标志的起源

第二节 中国标志设计的发展

第三节 标志设计发展趋势

 一、多维动态化

 二、多元化

 三、绿色化

第二章 标志概述

第一节 标志的概念

第二节 标志的分类

 一、根据内容分类

 二、根据功能分类

第三节 标志的作用

第三章 标志设计的原则与形式

第一节 标志设计的原则

 一、识别性和独创性

 二、简洁性和适用性

 三、艺术性和易辨性

 四、时代性和持久性

第二节 标志设计的视觉形式

 一、文字类标志

 二、图形类标志

 三、文字与图形相结合的综合形式

第四章 标志设计常用技法

第一节 调和

 一、重复

 二、平衡

第二节 对比

 一、形状的对比

 二、正负形对比

 三、面积的对比

 四、突变的对比

第三节 节奏

 一、渐变

 二、排列

 三、动感

第四节 幻视

 一、波纹

 二、点群

 二、立体

第五节 适合与突破

第五章 标志设计基本程序

第一节 前期调研

 一 标志设计调研基本框架

 二 常用标志设计调查问卷

第二节 设计要素挖掘

 一 概念定位

 二 构思与创意

第三节 设计开发进阶

 一、草图阶段

 二、筛选深化阶段

 三、色彩选择

 四、字体推敲

 五、标准组合

第四节 标志修正

第五节 标志标准化制图

第六节 设计案例：同济大学中芬中心标志设计

第七节 标志设计作业

参考文献